{"id":897,"date":"2017-04-25T08:16:56","date_gmt":"2017-04-25T06:16:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/?p=897"},"modified":"2018-02-14T10:53:23","modified_gmt":"2018-02-14T09:53:23","slug":"lernprozess-eportfolio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/lernprozess-eportfolio\/","title":{"rendered":"Selbstorganisiert lernen mit ePortfolio"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-940\" src=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Andreas_Saegesser_sw_klein-150x150.jpg\" alt=\"Portr\u00e4t Andreas S\u00e4gesser\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Andreas_Saegesser_sw_klein-150x150.jpg 150w, https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Andreas_Saegesser_sw_klein-300x300.jpg 300w, https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Andreas_Saegesser_sw_klein-768x768.jpg 768w, https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Andreas_Saegesser_sw_klein.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>Beitrag von <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/andreas.saegesser\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Andreas S\u00e4gesser<\/a>, Dozent f\u00fcr Fachdidaktik in der <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Ausbildung\/Studiengaenge\/sekundarstufe2-berufsbildung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ausbildung Berufsfachschulen\/Sekundarstufe II an der PH Z\u00fcrich<\/a> und selbst\u00e4ndiger Berater f\u00fcr die F\u00f6rderung von Kompetenzentwicklungen an Schulen und in Firmen.<\/p>\n<hr \/>\n<p>Das pers\u00f6nliche Lernen und die pers\u00f6nliche Entwicklung gewinnen in Unternehmen wie in Schulen\u00a0an Bedeutung \u2013 Schlagworte sind Personalentwicklung oder Kompetenzentwicklung.\u00a0Das global vernetzte Wissen und K\u00f6nnen steigert\u00a0sich exponentiell \u2013 es entsteht immer schneller mehr davon (<a href=\"https:\/\/books.google.ch\/books?id=Gv3D8dR6M4gC&amp;pg=PA11&amp;lpg=PA11&amp;dq=%22angesichts+exponentiell+wachsender+Best\u00e4nde%22&amp;source=bl&amp;ots=HflbmAG6Ks&amp;sig=u-tPglHfOKurLbH0hhuGGFeDCa8&amp;hl=de&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwj1wbSqlLPTAhXDBcAKHTA2A0sQ6AEIHDAB#v=onepage&amp;q=%22angesichts%20exponentiell%20wachsender%20Best\u00e4nde%22&amp;f=false\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Erpenbeck 2010<\/a>). Wir k\u00f6nnen also nicht davon ausgehen, dass einmal entwickelte Kompetenzen f\u00fcr die Gestaltung unseres Lebens \u00abausreichen\u00bb. Gefordert ist ein lebenslanges Lernen sowie die F\u00e4higkeit und Bereitschaft, sich stetig weiterzuentwickeln.<\/p>\n<p>Als eine m\u00f6gliche L\u00f6sung dieser Herausforderung erkl\u00e4rt\u00a0Arnold <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Nk_8imn85Sk#t=4m50s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abdie\u00a0sich selbst sch\u00e4rfenden Werkzeuge\u00bb<\/a>.\u00a0Das sind Werkzeuge, welche durch ihren Einsatz immer wieder aufs Neue geschliffen werden. Ich m\u00f6chte hier zeigen, dass das ePortfolio ein solches Werkzeug f\u00fcrs Lernen sein kann. Es hilft, sich selbst zu motivieren und zu organisieren, Lern- und Entwicklungsprozesse k\u00f6nnen aktiv gestaltet und eben das eigene Kompetenzprofil kontinuierlich \u00abgeschliffen\u00bb werden. Wie das aussehen k\u00f6nnte und wozu es eingesetzt wird, mache\u00a0ich an einem pers\u00f6nlichen Beispiel deutlich.<\/p>\n<h2>ePortfolio f\u00fcr ein Klavierst\u00fcck<\/h2>\n<p>Ich sitze im Auto und h\u00f6re aus dem Radio wunderbare Klaviermusik. Rasch finde ich heraus, dass es sich beim St\u00fcck um \u00abRiver flows in you\u00bb von Yiruma handelt.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Yiruma, (\uc774\ub8e8\ub9c8) - River Flows in You\" width=\"600\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7maJOI3QMu0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Ich spiele selber Klavier und m\u00f6chte \u00abThe River flows in you\u00bb unbedingt lernen. Um meinen Lern- bzw. Kompetenzentwicklungsprozess aktiv zu unterst\u00fctzen, nutze ich seit einigen Jahren mein pers\u00f6nliches ePortfolio \u2013 das tue ich auch in diesem Fall. Nachfolgend zeige ich, wie ich vorgegangen bin.<\/p>\n<h3><strong>Ziel definieren<\/strong><\/h3>\n<p>Ich \u00fcberlege mir, wie ich mein Ziel beschreiben k\u00f6nnte und schreibe dann in eine Notiz im ePortfolio: <em>Ich kann \u00abRiver flows in you\u00bb vor einem kleinen Publikum auf dem Klavier auswendig spielen<\/em>.<\/p>\n<p>Dieser Eintrag befindet sich in meiner Struktur auf der Ebene der <em>Kompetenzen<\/em> \u2013 ein wichtiger Bestandteil meines ePortfolios. Eine Kompetenz formuliere ich immer mit \u00abich kann \u2026\u00bb und beschreibe anschliessend m\u00f6glichst genau, was ich k\u00f6nnen m\u00f6chte. H\u00e4ufig ist es hilfreich, die Situation, in der die Kompetenz \u00abgezeigt\u00bb werden soll, in die Beschreibung zu integrieren (<a href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Kompetenz_Saegesser.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">siehe Beispiel<\/a>).<\/p>\n<h3><strong>Ressourcen sammeln<\/strong><\/h3>\n<p>In meinem Lernprozess trage ich unter <em>Ressourcen<\/em> Hilfsmittel ein, die\u00a0mir helfen, die Kompetenz zu entwickeln. So finde ich zum Beispiel die <a href=\"https:\/\/www.evernote.com\/shard\/s199\/sh\/0f157e9a-0c0e-4338-819b-29d4295a6565\/b03b15e59c84f581\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Musiknoten von \u00abRiver flows in you\u00bb<\/a>, die\u00a0ich als eine erste Ressource ablege (siehe Abbildung). Weiter entdecke auf Youtube ein <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7maJOI3QMu0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Video wie Yiruma seine Komposition performt<\/a> \u2013 ein weiteres Hilfsmittel f\u00fcr meinen Lernprozess.<\/p>\n<figure id=\"attachment_934\" aria-describedby=\"caption-attachment-934\" style=\"width: 660px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-934 size-full\" src=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Ressource_S\u00e4gesser.png\" alt=\"Screenshot Ressourcen im ePortfolio\" width=\"660\" height=\"734\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-934\" class=\"wp-caption-text\">Die Noten zu \u00abRiver flows in you\u00bb befinden sich nun als Ressource im ePortfolio<\/figcaption><\/figure>\n<p>Zudem finde ich heraus, dass Yiruma das St\u00fcck in <a href=\"https:\/\/www.evernote.com\/shard\/s199\/sh\/e5eca039-bd5f-4888-8505-0587ba51751e\/ff70b6393551c95e\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">A-Dur<\/a> spielt. Ich suche die A-Dur Tonleiter, lege sie in meinem ePortfolio ab und verkn\u00fcpfe sie mit den Musiknoten. Auch der <a href=\"http:\/\/www.pianist.ch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Kontakt zu meinem Klavierlehrer<\/a> ist bei den Ressourcen eingetragen. Offene Fragen diskutiere ich jeweils direkt mit ihm. Ressourcen k\u00f6nnen sehr vielf\u00e4ltig sein und umfassen beispielsweise spannende theoretische Modelle und Erkenntnisse, praktische Erfahrungen von Kolleginnen und Kollegen, Artikel aus dem Web oder aus Zeitschriften, passende Abschnitte aus der Literatur oder Zusammenfassungen und Visualisierungen aus Vortr\u00e4gen.<\/p>\n<h3><strong>Lernprozesse dokumentieren<\/strong><\/h3>\n<p>Meine Lern- und Entwicklungsprozesse dokumentiere und reflektiere ich kontinuierlich im Bereich <em>Prozesse<\/em>. Ich notiere zum Beispiel, wenn ich wieder einmal <a href=\"https:\/\/www.evernote.com\/shard\/s199\/sh\/5d1bb5fb-6baa-4875-841c-4edeaf597443\/fbbeb24ac79ab10a\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Probleme mit dem Fingersatz der A-Dur Tonleiter<\/a> habe. Ein solches Lerntagebuch erm\u00f6glicht es mir, das eigene Lernen und die Ver\u00e4nderungen immer besser zu verstehen. Es hat sich als sehr wertvoll erwiesen. Meine Lernstrategien ver\u00e4ndere ich so auch bewusst, indem ich zum Beispiel mit einem unbekannten Weg experimentiere und den eigenen Fortschritt beobachte. Durch die Dokumentation der Lernprozesse (<a href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Prozess_S%C3%A4gesser.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">siehe Beispiel<\/a>) kann ich meine Lernstrategien dem aktuellen Kontext anpassen und flexibel reagieren.<\/p>\n<h3><strong>Lernerfolg festhalten<\/strong><\/h3>\n<p>Und irgendwann nach ein paar Wochen kann ich \u00abThe River flows in you\u00bb auswendig spielen und auch ein kleines Publikum bringt mich nicht aus der Fassung. Meinen Lernerfolg dokumentiere ich, indem ich das <a href=\"https:\/\/www.evernote.com\/shard\/s199\/sh\/60c393e8-ebcd-40cc-b3e9-d51e869a90cc\/90b9c3d0cc198470\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Audio<\/a> in die Ressourcen integriere und mit der entsprechenden Kompetenz verkn\u00fcpfe. Dieser Eintrag ist somit der Beleg oder der Indikator meines Fortschritts. Der Fortschritt wird sicht- und erkennbar \u2013 eine <a href=\"http:\/\/lexikon.stangl.eu\/1535\/selbstwirksamkeit-selbstwirksamkeitserwartung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Selbstwirksamkeitserfahrung<\/a>, die sich sehr positiv auf die eigene Motivation auswirkt.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-946\" src=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Prozess_S\u00e4gesser.png\" alt=\"Beispiel Prozess ePortfolio\" width=\"985\" height=\"612\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Prozess_S\u00e4gesser.png 985w, https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Prozess_S\u00e4gesser-300x186.png 300w, https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Prozess_S\u00e4gesser-768x477.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 985px) 100vw, 985px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Praktische Umsetzung und Verkn\u00fcpfung des ePortfolios<\/h2>\n<p>Das ePortfolio, bestehend aus den Ebenen Kompetenzen, Ressourcen und Prozessen, kann unabh\u00e4ngig von Ort und Zeit mit verschiedensten Devices entwickelt und gepflegt werden. Daf\u00fcr verwende ich den Web-Dienst <a href=\"https:\/\/de.m.wikipedia.org\/wiki\/Evernote\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Evernote<\/a>. \u00a0Er erm\u00f6glicht das\u00a0Sammeln von Notizen, Dokumenten und anderen Dateien. Die gesammelten Kompetenzen, Ressourcen und Prozesse k\u00f6nnen so kontinuierlich verdichtet und \u00fcberarbeitet werden; durch die Verkn\u00fcpfung entsteht ein wertvolles Netzwerk.<\/p>\n<figure id=\"attachment_905\" aria-describedby=\"caption-attachment-905\" style=\"width: 498px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"http:\/\/www.evernote.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-905 size-full\" src=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Evernote.jpg\" alt=\"Evernote als Device f\u00fcrs ePortfolio\" width=\"498\" height=\"311\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Evernote.jpg 498w, https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2017\/04\/Evernote-300x187.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 498px) 100vw, 498px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-905\" class=\"wp-caption-text\">Durch Dienste und Apps wie Evernote k\u00f6nnen Notizen gesammelt und verwaltet werden.<\/figcaption><\/figure>\n<p>An \u00abThe River flows in you\u00bb wird offensichtlich, dass das ePortfolio nicht nur aus einem Dienst\u00a0besteht. Meine\u00a0Lern- und Entwicklungsprozesse im\u00a0ePortfolio kopple ich mit weiteren geeigneten Diensten, zum Beispiel zur Visualisierung oder zur Pr\u00e4sentation. Ich verkn\u00fcpfe\u00a0in den Ressourcen das Video von Yiruma auf\u00a0Youtube oder erfasse es direkt\u00a0im ePortfolio. Den Kontakt zum Klavierlehrer verbinde ich via Social Media und die Quelle der Klaviernoten halte\u00a0ich ebenfalls in den Ressourcen fest. Durch diese Verkn\u00fcpfung von Diensten entsteht eine <a href=\"https:\/\/blendedsolutions.wordpress.com\/2015\/10\/31\/das-ende-der-learning-management-systeme\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Personal Learning Environment<\/a>\u00a0(PLE).<\/p>\n<h2>ePortfolios kooperativ nutzen<\/h2>\n<p>Innerhalb meiner PLE teile ich verschiedenste Bereiche (Notizb\u00fccher) oder kopple Ressourcen (zum Beispiel Dokumente als GoogleDocs) mit interessierten Kolleginnen und Kollegen. Dort arbeiten, lernen und entwickeln wir kooperativ und kollaborativ. Wir tauschen uns aus und lassen uns gegenseitig an unseren Erkenntnissen und reflektierten Erfahrungen teilhaben. Aus mehreren PLE\u2019s entsteht somit ein <a href=\"https:\/\/de.m.wikipedia.org\/wiki\/Pers\u00f6nliches_Lernnetzwerk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Personal Learning Network<\/a> (PLN).<\/p>\n<p>Das ePortfolio ist f\u00fcr verschiedenste Bereiche des pers\u00f6nlichen Lernens ein n\u00fctzliches Werkzeug. Netzwerke mit anderen Kollegen oder auch Studierenden er\u00f6ffnen M\u00f6glichkeiten\u00a0pers\u00f6nliches und gemeinsames Lernen zu f\u00f6rdern.<\/p>\n<p>Wie ePortfolios in der beruflichen Entwicklung, Schule und Hochschule eingesetzt und begleitet werden k\u00f6nnen, lesen Sie in der Fortsetzung zu diesem Blogbeitrag: <a href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/eportfolio-in-beruf-und-schule\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kompetenzentwicklung in Schule + Beruf<\/a>.<\/p>\n<pre>Andreas S\u00e4gesser hat an der PH Z\u00fcrich die Veranstaltungsreihe <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/Weiterbildung-Berufsfachschulen\/anlassdetail-weiterbildung-fur-berufsfachschulen\/SOL-live-n144253798.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SOL Live<\/a> ins Leben gerufen, wo es um den Austausch zum Selbstorganisierten Lernen geht, wobei das ePortfolio als hilfreiches Werkzeug eine Rolle spielt.\r\n\r\nVideotipp: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GyohzI-YYjs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Kurzvideo mit Andreas S\u00e4gesser \u00fcber ePortfolios<\/a><\/pre>\n<p>Redaktion: ZBU<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Beitrag von Andreas S\u00e4gesser, Dozent f\u00fcr Fachdidaktik in der Ausbildung Berufsfachschulen\/Sekundarstufe II an der PH Z\u00fcrich und selbst\u00e4ndiger Berater f\u00fcr die F\u00f6rderung von Kompetenzentwicklungen an Schulen und in Firmen. 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