{"id":6320,"date":"2025-05-13T07:00:00","date_gmt":"2025-05-13T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/?p=6320"},"modified":"2025-05-13T12:47:03","modified_gmt":"2025-05-13T10:47:03","slug":"sprachfoerderung-an-berufsfachschulen-bitte-einmal-austauschen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/sprachfoerderung-an-berufsfachschulen-bitte-einmal-austauschen\/","title":{"rendered":"Sprachf\u00f6rderung an Berufsfachschulen \u2013 Bitte einmal austauschen"},"content":{"rendered":"\n

Text: Sandra Buchmann<\/a><\/p>\n\n\n\n

Wer glaubt, an der Berufsfachschule findet keine Sprachf\u00f6rderung statt, der irrt.
Wer glaubt, die Berufsfachschulen wissen, wie andere Berufsfachschulen Sprachf\u00f6rderung gestalten, der irrt ebenfalls.<\/p>\n\n\n\n

Unterschiedliche Schulen, unterschiedliche Projekt-Foki<\/h2>\n\n\n\n

Die Tagung Sprachf\u00f6rderung und Mehrsprachigkeit vom 14. M\u00e4rz 2025 gab einen spannenden Einblick in die Sprachf\u00f6rderungswelt der Berufsfachschulen. Verschiedene Berufsfachschulen im und ausserhalb des Kantons Z\u00fcrich f\u00fchren schulintern Sprachf\u00f6rderprojekte durch. Diese haben unterschiedliche Foki: fach\u00fcbergreifende Sprachf\u00f6rderung, sprachsensibler Fachunterricht, leichte Sprache und Sprachstanderhebungen \u2013 um eine Auswahl zu nennen.<\/p>\n\n\n\n

Vom Wissen anderer (Schulen) erfahren<\/h2>\n\n\n\n

Als Tagungsleiterin besass ich den Luxus, in einen der f\u00fcnf praxisorientierten Workshops der Tagung reinzusitzen. Ich w\u00e4hlte einen Workshop, der das Sprachf\u00f6rderprojekt einer Berner Berufsfachschule vorstellte. Da der Hintergrund meiner Workshop-Wahl f\u00fcr den weiteren Verlauf dieses Beitrags wichtig sein k\u00f6nnte, teile ich ihn hier: Ich selbst hatte an einer Z\u00fcrcher Berufsschule ebenfalls ein Sprachf\u00f6rderprojekt geleitet und war deshalb nicht nur als PH-Vertreterin, sondern auch als Vertreterin aus dem Schulfeld am Workshop interessiert.<\/p>\n\n\n\n

\u00abHab ich gar nicht gewusst\u00bb-Momente<\/h2>\n\n\n\n

Der erste \u00abHab ich gar nicht gewusst\u00bb-Moment folgte schnell. Ich erfuhr in besagtem Workshop unter anderem, dass diese Schule das Informationsschreiben f\u00fcr die Lernenden zum Thema BYOD (Bring your own device) in leichter Sprache verfasst und damit positive Erfahrungen gemacht hat. Eine kleine schulinterne Datenerhebung habe gezeigt, so die Workshopleitung, dass diejenigen Lernenden, welche das BYOD-Schreiben in leichter Sprache erhalten hatten, h\u00e4ufiger Ger\u00e4te mit der korrekten Ausstattung mitbrachten als die, die das Standard-Schreiben erhalten hatten.<\/p>\n\n\n\n

Die BYOD-Krise<\/h2>\n\n\n\n

Das ist ein Detail, aber ein Wichtiges! An \u00abmeiner\u00bb Berufsfachschule, an der ich neben meiner T\u00e4tigkeit an der PH Z\u00fcrich unterrichte, war ich als Klassenlehrerin einer Integrationsvorlehre-Klasse von August 2024 bis mindestens Januar 2025 damit besch\u00e4ftigt, herauszufinden, weshalb in einer Woche bei Tomas und in der anderen Woche bei Melina der Computer nicht funktionierte. Das ging so weiter und BYOD wurde abgel\u00f6st von DBYOD (Don\u2019t bring your own device) oder UAD (Use another device).<\/p>\n\n\n\n

Fazit aus der BYOD-Krise<\/h2>\n\n\n\n

H\u00e4tte ich die nette Frau von der Berner Berufsfachschule a) schon fr\u00fcher gekannt und b) ich mich schon fr\u00fcher mit ihr ausgetauscht, w\u00e4re meine BYOD-Krise (und die vieler anderer Lehrpersonen an meiner Schule) eventuell zu verhindern gewesen. Es lohnt sich nicht, weiter zur\u00fcckzublicken. In Zukunft werden an \u00abmeiner\u00bb Schule jedoch die BYOD-Schreiben angepasst und die Anpassung dauert dank Austausch schneller.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Mit einem Austausch zwischen Akteur:innen aus Berufsfachschulen kann wertvolles Wissen geteilt werden.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00dcber BYOD hinaus<\/h2>\n\n\n\n

Das BYOD-Beispiel steht stellvertretend daf\u00fcr, dass es f\u00fcr verschiedene Akteur:innen in der Berufsbildung gewinnbringend sein kann, sich systematischer und regelm\u00e4ssiger \u00fcber Sprachf\u00f6rderung (konkret) an Berufsfachschulen auszutauschen. Neben den bereits erw\u00e4hnten Akteur:innen wie Projektleitende und Lehrpersonen, sind beispielsweise auch Schulleitungsmitglieder und Vertreter:innen des Mittelschul- und Berufsbildungsamts Z\u00fcrich in den Austausch einzubinden.<\/p>\n\n\n\n

Wie und wo austauschen?<\/h2>\n\n\n\n

Eine M\u00f6glichkeit, den Austausch zur Sprachf\u00f6rderung an Berufsfachschulen zu st\u00e4rken, w\u00e4re eine Erfahrungstagung an der PH Z\u00fcrich. Verschiedene Berufsfachschulen und verschiedene Akteur:innen daraus \u2013 beispielsweise Projektleitende, Lehrpersonen und Schulleitungen \u2013 k\u00f6nnten einmal im Jahr zum Austausch an die PH Z\u00fcrich eingeladen werden.<\/p>\n\n\n\n

\u00dcbrigens: Beim Ap\u00e9ro der Tagung Sprachf\u00f6rderung und Mehrsprachigkeit war ein Kollege aus Fribourg irritiert dar\u00fcber, dass mit keinem Wort der bilinguale Unterricht in Deutsch\/Franz\u00f6sisch erw\u00e4hnt wurde.<\/p>\n\n\n\n

\u00c7a existe ou quoi?<\/p>\n\n\n

INFOBOX

LEHRGANG<\/strong>
Im CAS Sprachprofi<\/a> bauen Sie Strategien auf, um Lernende in den Bereichen Lesen, Schreiben, Sprechen und H\u00f6ren fach\u00fcbergreifend zu f\u00f6rdern.

BERATUNG<\/strong>
Wir beraten und begleiten Berufsfachschulen bei der schulinternen Planung und Umsetzung von Sprachf\u00f6rderprojekten. Kontakt: sandra.buchmann@phzh.ch<\/a>

WEITERE INFORMATIONEN<\/strong>

Webseite der PH Z\u00fcrich: Sprachf\u00f6rderung an Berufsfachschulen<\/a>

Podcast \u00abResonanzraum Bildung\u00bb der PH Z\u00fcrich zum Thema \u00abSprachf\u00f6rderung an Berufsfachschulen\u00bb<\/a>

Newsartikel auf www.phzh.ch, 8. Mai 2025: \u00abCAS Sprachprofi wird Teil der Ausbildung Sek II\/Berufsbildung\u00bb<\/a><\/pre>\n\n\n
Zur Autorin<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
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Sandra Buchmann<\/a> ist Dozentin im Zentrum Berufs- und Erwachsenenbildung<\/a> an der PH Z\u00fcrich<\/a>. Sie leitet den CAS Sprachprofi<\/a> und ihr Fokus liegt auf Sprachf\u00f6rderung an Berufsfachschulen<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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