{"id":5797,"date":"2022-12-13T08:00:00","date_gmt":"2022-12-13T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/?p=5797"},"modified":"2022-12-22T16:02:35","modified_gmt":"2022-12-22T15:02:35","slug":"unterstuetzen-im-berufsfindungsprozess-eine-besondere-aufgabe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/unterstuetzen-im-berufsfindungsprozess-eine-besondere-aufgabe\/","title":{"rendered":"Unterst\u00fctzen im Berufsfindungsprozess \u2013 eine besondere Aufgabe"},"content":{"rendered":"\n

Text: Ren\u00e9 Schneebeli<\/a><\/p>\n\n\n\n

Die erste Berufswahl<\/h2>\n\n\n\n

Die Aussicht, nach der Schulzeit eigene Wege zu gehen, Selbstst\u00e4ndigkeit zu erreichen, eigenes Geld zu verdienen und nur noch zu lernen was einen interessiert, kann f\u00fcr viele Schulabg\u00e4nger:innen motivierend sein.<\/p>\n\n\n\n

Die richtige Anschlussl\u00f6sung zu finden, ist aber ein Prozess, der manch einem vieles abverlangt. Die eigenen St\u00e4rken, Schw\u00e4chen, F\u00e4higkeiten und Interessen m\u00fcssen mit den unz\u00e4hligen Angeboten der Berufs- und Schulwelt abgeglichen werden. Dabei sind Entscheidungen zu f\u00e4llen, die sich nachhaltig auf die weitere Berufskarriere auswirken. Dieser anspruchsvolle Prozess f\u00e4llt zudem in eine Zeit, in der die Jugendlichen stark mit sich selbst besch\u00e4ftigt sind. Dar\u00fcber hinaus beeinflussen Zuf\u00e4lle, Gelegenheiten und ausserschulische Vorkommnisse diese sensible Phase.<\/p>\n\n\n\n

Dass laut der Juvenir-Studie 2.0 der Jacobs Foundation (2013)<\/a> trotz diesen vielen Unsicherheiten das Zustandekommen der Wunschausbildung der Jugendlichen der Regelfall ist, erstaunt dann doch immer wieder. Insbesondere wenn man bedenkt, dass im Fr\u00fchjahr des Abschlussjahres erst etwa zwei Drittel der Lehrstellensuchenden eine zugesicherte Lehrstelle haben (gfs.bern, Nahtstellenbarometer M\u00e4rz\/April 2022<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Ein Berufswahlfahrplan (Quelle: PH Thurgau)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Wenn die Unterst\u00fctzung durch Eltern und das regul\u00e4re Schulangebot nicht ausreicht<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Zu verdanken ist das Finden einer Lehrstelle prim\u00e4r der Beteiligung der Eltern, die Werte vermitteln, Interessen wecken, Informationen vermitteln und emotionale Unterst\u00fctzung bieten. Sie haben den gr\u00f6ssten Einfluss aller Involvierten und sind verantwortlich f\u00fcr die Erstausbildung. Unterst\u00fctzend wirken auch die Lehrpersonen, die im Fach \u00abBerufliche Orientierung\u00bb die Jugendlichen ab der 2. Sekundarschule in diesem Findungsprozess systematisch begleiten. Weiter k\u00f6nnen Peergruppen und die Berufsberatung Einfluss nehmen.<\/p>\n\n\n\n

Wo Eltern \u00fcber nicht gen\u00fcgend Ressourcen f\u00fcr die Unterst\u00fctzung verf\u00fcgen oder wo das regul\u00e4re Angebot der Schulen f\u00fcr Jugendliche mit schwierigen Voraussetzungen oder aussergew\u00f6hnlichen Berufsw\u00fcnschen nicht gen\u00fcgt, f\u00e4llt spezialisierten Fachpersonen eine besondere Aufgabe zu. Sie begleiten die Jugendlichen individuell bei der Entwicklung und Umsetzung von Lebens- und Laufbahnperspektiven.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr diese Berufsrolle hat sich seit l\u00e4ngerem die Bezeichnung \u00abBerufswahl-Coach\u00bb etabliert. Im schulischen Umfeld sind es besonders die Fach- oder Lehrpersonen der Sekundarstufen I und II oder aus Br\u00fcckenangeboten sowie aus der Schulsozialarbeit, die diese Funktion einnehmen. Ausserschulisch sind es Fachpersonen aus der Sozialarbeit, Job-Coaches, Mentor:innen oder Case-Manager:innen die hier aktiv sind. Sie alle unterst\u00fctzen Jugendliche im Berufsfindungsprozess im jeweiligen Kontext.<\/p>\n\n\n\n

Professionalisierung der Berufsrollen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Im Zug der Professionalisierung dieser Berufsrolle haben sich spezialisierte Weiterbildungen bew\u00e4hrt, welche mittlerweile von einzelnen Kantonen f\u00fcr die \u00dcbernahme dieser Funktion voraussetzt werden.<\/p>\n\n\n\n

Neben der FHNW bietet die PHZH zusammen mit der PHTG einen CAS Lehrgang zum Berufswahl-Coach<\/a> an. In weniger als einem Jahr werden wissenschaftlich fundiert, aber auch stark an der Praxis ausgerichtet, die wesentlichen Inhalte vermittelt. Neben dem Coaching-Handwerk, das einen zentralen Stellenwert in der Weiterbildung einnimmt, geht es um die vertieften psychologischen Hintergr\u00fcnde des Berufswahlprozesses bei Jugendlichen und um verwertbares Wissen zum Schweizer Bildungssystem und Arbeitsmarkt. In den teilweise organisierten Praktika lernen die Studierenden die regionalen Betriebe und Berufsberatungsstellen kennen und erhalten Einblicke in wichtige Schnittstellen wie Sozialversicherungen, Bildungs\u00e4mtern und anderen Anlaufstellen.<\/p>\n\n\n\n

Wer sich als Lehrperson im Rahmen der Schule und des Unterrichts noch weiter spezialisieren will, kann, aufbauend auf dem CAS Berufswahl-Coach, den Lehrgang CAS Fachlehrer:in Berufswahlunterricht absolvieren. Im Fokus stehen die Inklusion und insbesondere die Fachdidaktik. Absolvent:innen sind verantwortlich daf\u00fcr, innerhalb der eigenen Schule den Berufswahlunterricht zu koordinieren und zu \u00fcbernehmen. Zu ihren Kernaufgaben geh\u00f6ren das Entwickeln und Umsetzen von Berufswahlkonzepten, die Qualit\u00e4tssicherung, das Beraten der Schulleitung und des Schulteams wie auch die Weiterbildung von Lehrpersonen.<\/p>\n\n\n\n

Die Ausbildung ist von der EDK zertifiziert und entspricht dem Profil f\u00fcr die Zusatzausbildung \u00abFachlehrerin\/Fachlehrer Berufswahlunterricht\u00bb vom 25. Oktober 2007. Absolventinnen und Absolventen d\u00fcrfen den Zusatz \u00abEDK anerkannt\u00bb im Titel ausweisen.<\/p>\n\n\n

INFOBOX

Der CAS \u00abBerufswahl-Coach<\/a>\u00bb, eine Kooperation der PH Thurgau und der PH Z\u00fcrich, startet im Oktober 2023. Am 17. Januar 2023 und am 6. M\u00e4rz 2023 finden dazu Online-Informationsveranstaltungen statt. Hier<\/a> k\u00f6nnen Sie sich anmelden.<\/pre>\n\n\n
Zum Autor<\/h2>\n\n\n\n
\"Rene_Schneebeli_sw\"<\/figure>
\n
Ren\u00e9 Schneebeli<\/a> arbeitet im Zentrum Berufs- und Erwachsenenbildung<\/a> an der PH Z\u00fcrich<\/a>. Er ist Dozent und Co-Studiengangsleiter des CAS Berufswahl-Coach der PHZH.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Text: Ren\u00e9 Schneebeli Die erste Berufswahl Die Aussicht, nach der Schulzeit eigene Wege zu gehen, Selbstst\u00e4ndigkeit zu erreichen, eigenes Geld zu verdienen und nur noch zu lernen was einen interessiert, kann f\u00fcr viele Schulabg\u00e4nger:innen motivierend sein. Die richtige Anschlussl\u00f6sung zu finden, ist aber ein Prozess, der manch einem vieles abverlangt. 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