{"id":5693,"date":"2022-06-28T08:00:00","date_gmt":"2022-06-28T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/?p=5693"},"modified":"2022-06-24T15:40:43","modified_gmt":"2022-06-24T13:40:43","slug":"weiter-bilden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/weiter-bilden\/","title":{"rendered":"Weiter bilden!"},"content":{"rendered":"\n<p>Autor:innen: Dagmar Bach, Gabriel Flepp, Kay Hefti, Monique Honegger, Barla Projer, Alex Rickert, Yvonne Sutter, Tobias Zimmermann<\/p>\n\n\n\n<p>Zur Verabschiedung von Geri Thomann, dem langj\u00e4hrigen Leiter der Abteilung Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung der PH Z\u00fcrich, haben Mitarbeitende eine Reihe von Texten verfasst. Diese&nbsp; \u2013 seinem innovationsfreudigen Wesen und Wirken entsprechend teils experimentellen \u2013 Texte sind online erh\u00e4ltlich und werden unten n\u00e4her vorgestellt.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ende Juni 2022 geht Geri Thomann in Pension. Er hat die Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung&nbsp; an der PH Z\u00fcrich seit 2009 massgeblich aufgebaut, das Schreibzentrum in die Abteilung integriert und weiterentwickelt, die Integration der Weiterbildung f\u00fcr Berufsfachschulen eng begleitet und den Ausbau im Bereich der H\u00f6heren Berufsbildung angestossen \u2013 so auch diesen Blog, zu dem er selbst regelm\u00e4ssig <a href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/tag\/geri-thomann\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">als Autor beigetragen<\/a> hat.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Herzlichen Dank!<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Mitarbeitenden der Abteilung danken Geri Thomann ganz herzlich f\u00fcr seinen grossen Einsatz, seine profunden Fachkenntnisse und seine menschlichen Qualit\u00e4ten \u2013 es war toll, mit ihm zu arbeiten! F\u00fcr den bevorstehenden Unruhestand w\u00fcnschen wir Geri nur das Allerbeste und viele genussvolle Momente.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"527\" height=\"745\" src=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/06\/bild_blogbeitrag_dankangeri_20220621_KHE.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5697\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/06\/bild_blogbeitrag_dankangeri_20220621_KHE.png 527w, https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/06\/bild_blogbeitrag_dankangeri_20220621_KHE-212x300.png 212w\" sizes=\"auto, (max-width: 527px) 100vw, 527px\" \/><figcaption>Quelle: <a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.2022-gerithomann.com\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Festpublikation \u00abFliegen \u2013 balancieren \u2013 segeln \u2013 tuckern: Ein Dank an Geri Thomann\u00bb<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Im Zentrum der online erh\u00e4ltlichen <a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\">Festpublikation<\/a> stehen Fragen und Themen, die Geri Thomann wichtig sind:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/engfer\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Dagmar Engfer<\/a> visualisiert Blended Coaching meteorologisch gerahmt,&nbsp;<br>\u00abStrategie oder Mimikry?\u00bb fragt <a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/getto\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Barbara Getto<\/a> bez\u00fcglich mediendidaktischer Innovation in der Hochschulentwicklung,&nbsp;<br><a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/zellweger-haberzeth\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Franziska Zellweger und Erik Haberzeth<\/a> denken Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung aneinander,&nbsp; Wolkenmetaphern in Bezug auf Dozierende beleuchtet <a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/heller-andrist\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Simone Heller-Andrist<\/a>,&nbsp;dass \u00absie sich doch dreht\u00bb beschreibt <a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/honegger\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Monique Honegger<\/a>,&nbsp;das <a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/schreibzentrumphzh\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Schreibzentrum PH Z\u00fcrich<\/a> pr\u00e4sentiert unter der Redaktion von Alex Rickert einen bunten Hund als Textstrauss,&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/rutz\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kathrin Rutz<\/a> ergr\u00fcndet Lern- und Tunnelerfahrungen (Liminalit\u00e4t) in der Beratung,&nbsp;inwiefern Farbe bekennen trotz \u00abChanging the perspektive\u00bb f\u00fcr F\u00fchrungspersonen n\u00f6tig ist, diskutiert\u202f<a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/weidinger\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Willie Weidinger<\/a> und&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/zimmermann\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Tobias Zimmermann<\/a> pr\u00e4sentiert einen Ausschnitt aus dem Jahresbericht 2040 als \u00abresearch-based fiction\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"882\" height=\"474\" src=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/06\/bild_blogbeitrag_dankangeri_2_20220621_KHE.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5698\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/06\/bild_blogbeitrag_dankangeri_2_20220621_KHE.png 882w, https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/06\/bild_blogbeitrag_dankangeri_2_20220621_KHE-300x161.png 300w, https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/06\/bild_blogbeitrag_dankangeri_2_20220621_KHE-768x413.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 882px) 100vw, 882px\" \/><figcaption><a href=\"https:\/\/www.2022-gerithomann.com\/zimmermann\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Screenshot der Webseite www.2022-gerithomann.com<\/a><\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor:innen: Dagmar Bach, Gabriel Flepp, Kay Hefti, Monique Honegger, Barla Projer, Alex Rickert, Yvonne Sutter, Tobias Zimmermann Zur Verabschiedung von Geri Thomann, dem langj\u00e4hrigen Leiter der Abteilung Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung der PH Z\u00fcrich, haben Mitarbeitende eine Reihe von Texten verfasst. 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