{"id":5665,"date":"2022-05-31T08:00:00","date_gmt":"2022-05-31T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/?p=5665"},"modified":"2022-05-31T16:23:49","modified_gmt":"2022-05-31T14:23:49","slug":"die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/","title":{"rendered":"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht"},"content":{"rendered":"\n

Text: Ren\u00e9 Schneebeli<\/a><\/p>\n\n\n\n

Die Umsetzung der Reform im Detailhandel und im KV l\u00e4uft auf Hochtouren. Bis zum Sommer 2022 bzw. 2023 werden alle Lehrpersonen im Kanton Z\u00fcrich ihre Weiterbildungen abgeschlossen und ihren Unterricht auf die neuen Vorgaben abgestimmt haben. Ein Unterfangen mit vielen Beteiligten, Ver\u00e4nderungen, Fragen und Unsicherheiten.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Quelle: vbv 2021<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Die Reform ist tiefgreifend. Soll sie erfolgreich sein, muss ihre Umsetzung in einen mehrj\u00e4hrigen Schulentwicklungsprozess eingebunden sein. Die PHZH und andere Hochschulen haben den Auftrag erhalten, im Rahmen dieses Prozesses den viereinhalbt\u00e4gigen Pr\u00e4senzteil der Lehrerweiterbildung zu \u00fcbernehmen. Dabei geht es um die Entwicklung und Umsetzung eines kompetenzorientierten Unterrichts und um die Gestaltung von kompetenzorientierten Pr\u00fcfungen. Im Fokus steht die konkrete Anwendung im Unterricht.<\/p>\n\n\n\n

Heterogenit\u00e4t, Kritik und Erfahrung<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Als wir im letzten Herbst mit der Umsetzung begannen, stellten wir fest, dass die Schulen und die etwa 650 Lehrpersonen bez\u00fcglich der Reform sehr unterschiedlich unterwegs waren. Schnell wurde klar, dass die vorgesehenen Standardangebote, die wir zusammen mit den anderen Hochschulen aufgrund des nationalem Grobkonzept entwickelten, der Situation nicht gerecht wurden. Die inhaltliche, organisationale und zeitliche Heterogenit\u00e4t war insbesondere bei den KV Schulen einfach zu gross. Also mussten wir die Angebote auf die jeweiligen Verh\u00e4ltnisse der Schulen abstimmen. So wurden Lernende oder Schulleitungen in die Lernsettings eingebunden oder schuleigene Lehrpersonen als Kursleitende engagiert. Zum Teil wurden die Weiterbildungen mit schulspezifischen Halbtagen erg\u00e4nzt oder es wurden andere inhaltliche Schwerpunkte gesetzt. Zwar hatte dies f\u00fcr uns einen deutlich gr\u00f6sseren Aufwand pro Weiterbildung zur Folge, die Angebote wurden dadurch jedoch anschlussf\u00e4higer.<\/p>\n\n\n\n

Gleichwohl begegneten wir als Repr\u00e4sentanten der Reform auch immer wieder grunds\u00e4tzlichen Vorbehalten und punktueller Skepsis. Das war in der Anfangszeit zu einem Teil den Unklarheiten geschuldet, die sich aus dem nationalen Projekt selbst ergaben und die unseren Kursleitenden den notwendigen Wissensvorsprung erschwerten. Grund f\u00fcr Kritik gab auch das mangelnde Zusammenspiel aller Beteiligter. Wo an Schulen hinsichtlich der schulischen Umsetzungsprojekte Unklarheiten oder Ungereimtheiten zwischen Leitung, Projektverantwortlichen und Lehrpersonen bestanden, richtete sich die Kritik der Lehrpersonen oftmals stellvertretend an das Reformprojekt, die Kurse oder die Kursleitenden. <\/p>\n\n\n\n

Unterdessen sind wir weiter. Wir haben vielf\u00e4ltige Erfahrungen gesammelt und die Prozesse und Inhalte sind so ausgereift, dass wir flexibler auf die Nachfrage reagieren k\u00f6nnen. Dies wird f\u00fcr die kommenden Kursumsetzungen und insbesondere f\u00fcr die Anbieter der schulischen Grundbildung (SOG Schulen) relevant sein, die einen guten Teil der Weiterbildung selbst finanzieren und bei denen die Weiterbildung der Lehrpersonen noch bevorsteht. Gleiches gilt f\u00fcr die Wirtschaftsmittelschulen, die ebenfalls von diesen Erfahrungen profitieren k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Situationslogik, Interdisziplinarit\u00e4t und Teamarbeit<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ganz im Sinne des handlungskomptenzorientierten Lernens erarbeiten sich die Lehrpersonen das notwendige theoretische Wissen selbstorganisiert. Der Pr\u00e4senzunterricht konzentriert sich auf die Umsetzung, Diskussion sowie Erl\u00e4uterung und Vertiefung einzelner Themen. Gleichzeitig ist immer wieder auch Kl\u00e4rungsarbeit zu leisten bez\u00fcglich der Vielzahl von Grundlagendokumenten und Konzepten.<\/p>\n\n\n\n

Oft machen die Lehrpersonen die Feststellung, dass nicht alles, was die Reform bringt, wirklich neu ist. Vieles wird schon so gelebt und im Rahmen der Weiterbildung nur neu verortet. Die gr\u00f6sste Neuerung ist der Wechsel von der Fach- in die Situationslogik und die Zentrierung der Sichtweise auf die Lernenden. Damit verbunden ist eine Fokusverschiebung weg von Leistungszielen, Lehrmitteln und Lerninhalten hin zu Arbeitssituationen und typischen T\u00e4tigkeiten.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Situationsorientierung statt Leistungszielorientierung, HSLU\/EHB\/PHSG\/PHZH<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Dabei muss eine Verbindung hergestellt werden zwischen dem durch die Lernmedien vermittelten Grundlagenwissen und Handlungsabl\u00e4ufen, die in sogenannten \u00abHandlungsbausteinen\u00bb bereitgestellt werden oder wie sie die Lernenden aus ihrer Praxis berichten. Erst die Kombination von Wissen und Handeln erzeugt die situationsbedingte Handlungskompetenz (Krapp & Weidenmann 2006<\/a>), auf die die Reform abzielt. Dieser Perspektivenwechsel und die Notwendigkeit, sich mit der Berufspraxis der Lernenden intensiver auseinanderzusetzen, wird von vielen als eigentlicher Kulturwandel erlebt, der Haltungsfragen ber\u00fchrt und deshalb Schulen und Lehrpersonen noch einige Zeit besch\u00e4ftigen wird.<\/p>\n\n\n\n

\u00dcber den n\u00e4chstj\u00e4hrigen Schulstart hinaus d\u00fcrfte es auch dauern, bis sich die interdisziplin\u00e4ren Lehrerteams etabliert haben. Das gemeinsame Entwickeln interdisziplin\u00e4rer Lernarrangements verlangt den Blick \u00fcber den Tellerrand hinaus. Es muss eine gemeinsame Sprache und ein Konsens zu den Qualit\u00e4ts- und Bewertungskriterien gefunden werden. Manche Schulen gehen bei diesem Schritt noch weiter und suchen schul\u00fcbergreifende L\u00f6sungen.<\/p>\n\n\n\n

Nicht zuletzt ist es f\u00fcr alle anspruchsvoll, durch den Schritt von der disziplin\u00e4ren Fachdidaktik zur interdisziplin\u00e4ren Kompetenzorientierung sich selbst und den Lernenden einen \u00dcberblick \u00fcber die Lerninhalte zu verschaffen.<\/p>\n\n\n\n

Grossprojekte, Unsicherheiten und Umsetzungshilfen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Es liegt in der Natur komplexer Grossprojekte, dass mit ihrer Umsetzung begonnen wird, bevor alle Details gekl\u00e4rt werden k\u00f6nnen. Mit dieser Herausforderung waren alle Involvierten und somit auch wir in den vergangenen Monaten konfrontiert. Je mehr nun auf allen Ebenen Schritt f\u00fcr Schritt Unsicherheiten ausger\u00e4umt, Prozesse gekl\u00e4rt, Zust\u00e4ndigkeiten definiert und Inhalte erstellt werden, umso mehr nimmt die Bereitschaft zu, als Lehrperson die Reform mitzutragen. Nach wie vor tauchen immer wieder Bed\u00fcrfnisse nach Umsetzungshilfen auf, auf die das Projekt noch keine gen\u00fcgenden Antworten bietet: Wie begleite ich die Portfolioarbeit der Lernenden, wenn die Erteilung von Zugriffsberechtigungen daf\u00fcr bei den Lernenden liegt? Wie bewerte ich Portfolioarbeit? Wie sieht in diesem Zusammenhang die Rolle des Lerncoachs aus? Wie komme ich als IKA-Lehrperson zu dem Wissen, das ich im Handlungskompetenzbereich E vermitteln soll? Fehlt mir da noch Fachwissen? Etc.<\/p>\n\n\n\n

Schulentwicklungsprozess und erg\u00e4nzende Angebote<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Reform ist weder mit der Lehrerweiterbildung noch mit dem Schulstart 2022 bzw. 2023 abgeschlossen. Es ist absehbar, dass eine so fundamentale Reform einen mehrj\u00e4hrig gef\u00fchrten Schulentwicklungsprozess ben\u00f6tigt, der die Zusammenarbeit aller Akteure erfordert. Die PHZH hat das Privileg, bei allen betroffenen Schulen Einblick zu erhalten, die Bed\u00fcrfnisse zu erfassen und zeitnahe, erg\u00e4nzende Angebote zu machen, die es den Schulen erm\u00f6glicht, in ihrem Entwicklungsprozess weiterzukommen.<\/p>\n\n\n\n

Konkret werden wir aufgrund unserer vielen Gespr\u00e4che Angebote im Bereich des KV-Handlungskompetenzbereiches E, zur Portfoliobegleitung sowie eventuell zum Wahlpflichtbereich der zweiten Fremdsprache im KV offerieren.<\/p>\n\n\n

INFOBOX

Das erg\u00e4nzende Angebot der PH Z\u00fcrich wird ab dem Herbstsemester verf\u00fcgbar sein. Eine Infoveranstaltung<\/a> dazu, in der wir unsere Angebote n\u00e4her vorstellen, findet online am 20. Juni 2022 um 19.30 Uhr statt.

Allen, die sich unabh\u00e4ngig von der Reform f\u00fcr das Thema Handlungskompetenzorientierung interessieren, k\u00f6nnen wir folgendes Angebot empfehlen: Handlungskompetenzorientierung auf den Punkt gebracht, 4. November 2022, 13.30\u201317 Uhr, PH Z\u00fcrich<\/a>.<\/pre>\n\n\n
Zum Autor<\/h2>\n\n\n\n
\"Rene_Schneebeli_sw\"<\/figure>
\n
Ren\u00e9 Schneebeli<\/a> arbeitet im Zentrum Berufs- und Erwachsenenbildung an der PH Z\u00fcrich. Er ist Dozent und Leiter des Projekts  Reform Detailhandel und KV.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Text: Ren\u00e9 Schneebeli Die Umsetzung der Reform im Detailhandel und im KV l\u00e4uft auf Hochtouren. Bis zum Sommer 2022 bzw. 2023 werden alle Lehrpersonen im Kanton Z\u00fcrich ihre Weiterbildungen abgeschlossen und ihren Unterricht auf die neuen Vorgaben abgestimmt haben. Ein Unterfangen mit vielen Beteiligten, Ver\u00e4nderungen, Fragen und Unsicherheiten. Die Reform ist tiefgreifend. Soll sie erfolgreich … Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1410,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[81477],"tags":[82819,109639,4181],"class_list":["post-5665","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-weiterbildung-berufsschulen","tag-berufsfachschulen","tag-kv-reform","tag-weiterbildung"],"yoast_head":"\nDie Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht - Lifelong Learning Blog<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Die Reform im Detailhandel und KV ist in vollem Gange. Was die PH Z\u00fcrich bisher dazu beitragen konnte und welche Angebote noch in Entwicklung sind.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht - Lifelong Learning Blog\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Die Reform im Detailhandel und KV ist in vollem Gange. Was die PH Z\u00fcrich bisher dazu beitragen konnte und welche Angebote noch in Entwicklung sind.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Lifelong Learning Blog\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/hochschuldidaktik\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-05-31T06:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-05-31T14:23:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Kay Janina Hefti\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:image\" content=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_1.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@zhe_phzuerich\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@zhe_phzuerich\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Verfasst von\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Kay Janina Hefti\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/\"},\"author\":{\"name\":\"Kay Janina Hefti\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#\/schema\/person\/5fa43831c0f6c5acac5b5e7c6a5c8b8b\"},\"headline\":\"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht\",\"datePublished\":\"2022-05-31T06:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2022-05-31T14:23:49+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/\"},\"wordCount\":1013,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg\",\"keywords\":[\"Berufsfachschulen\",\"KV-Reform\",\"Weiterbildung\"],\"articleSection\":[\"Weiterbildung Berufsschulen\"],\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/\",\"name\":\"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht - Lifelong Learning Blog\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg\",\"datePublished\":\"2022-05-31T06:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2022-05-31T14:23:49+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#\/schema\/person\/5fa43831c0f6c5acac5b5e7c6a5c8b8b\"},\"description\":\"Die Reform im Detailhandel und KV ist in vollem Gange. Was die PH Z\u00fcrich bisher dazu beitragen konnte und welche Angebote noch in Entwicklung sind.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg\",\"width\":800,\"height\":400},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/\",\"name\":\"Lifelong Learning Blog\",\"description\":\"Anregungen f\u00fcr Lehrende an Hochschulen und in der Berufsbildung\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#\/schema\/person\/5fa43831c0f6c5acac5b5e7c6a5c8b8b\",\"name\":\"Kay Janina Hefti\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ded3e16ba7de8db2188b3d38701b01cb?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ded3e16ba7de8db2188b3d38701b01cb?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Kay Janina Hefti\"},\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/author\/kayjanina-heftiphzh-ch\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht - Lifelong Learning Blog","description":"Die Reform im Detailhandel und KV ist in vollem Gange. Was die PH Z\u00fcrich bisher dazu beitragen konnte und welche Angebote noch in Entwicklung sind.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht - Lifelong Learning Blog","og_description":"Die Reform im Detailhandel und KV ist in vollem Gange. Was die PH Z\u00fcrich bisher dazu beitragen konnte und welche Angebote noch in Entwicklung sind.","og_url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/","og_site_name":"Lifelong Learning Blog","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/hochschuldidaktik\/","article_published_time":"2022-05-31T06:00:00+00:00","article_modified_time":"2022-05-31T14:23:49+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"Kay Janina Hefti","twitter_card":"summary_large_image","twitter_image":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_1.jpg","twitter_creator":"@zhe_phzuerich","twitter_site":"@zhe_phzuerich","twitter_misc":{"Verfasst von":"Kay Janina Hefti","Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"7\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/"},"author":{"name":"Kay Janina Hefti","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#\/schema\/person\/5fa43831c0f6c5acac5b5e7c6a5c8b8b"},"headline":"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht","datePublished":"2022-05-31T06:00:00+00:00","dateModified":"2022-05-31T14:23:49+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/"},"wordCount":1013,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg","keywords":["Berufsfachschulen","KV-Reform","Weiterbildung"],"articleSection":["Weiterbildung Berufsschulen"],"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/","name":"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht - Lifelong Learning Blog","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg","datePublished":"2022-05-31T06:00:00+00:00","dateModified":"2022-05-31T14:23:49+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#\/schema\/person\/5fa43831c0f6c5acac5b5e7c6a5c8b8b"},"description":"Die Reform im Detailhandel und KV ist in vollem Gange. Was die PH Z\u00fcrich bisher dazu beitragen konnte und welche Angebote noch in Entwicklung sind.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/files\/2022\/05\/bild_blogbeitrag_rene_20220513_KHE_3.jpg","width":800,"height":400},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/die-reform-im-detailhandel-und-kv-ein-werkstattbericht\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Die Reform im Detailhandel und KV \u2013 ein Werkstattbericht"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#website","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/","name":"Lifelong Learning Blog","description":"Anregungen f\u00fcr Lehrende an Hochschulen und in der Berufsbildung","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#\/schema\/person\/5fa43831c0f6c5acac5b5e7c6a5c8b8b","name":"Kay Janina Hefti","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ded3e16ba7de8db2188b3d38701b01cb?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ded3e16ba7de8db2188b3d38701b01cb?s=96&d=mm&r=g","caption":"Kay Janina Hefti"},"url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/author\/kayjanina-heftiphzh-ch\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5665","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1410"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5665"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5665\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5799,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5665\/revisions\/5799"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}