{"id":495,"date":"2016-11-29T08:00:16","date_gmt":"2016-11-29T07:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/?p=495"},"modified":"2016-12-01T12:35:28","modified_gmt":"2016-12-01T11:35:28","slug":"china-besser-sehen-als-hoeren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/zhe\/china-besser-sehen-als-hoeren\/","title":{"rendered":"China: Einmal sehen ist besser als hundertmal h\u00f6ren"},"content":{"rendered":"

\"ChristineBeitrag von Christine Bieri<\/a>, Professorin\u00a0und Forschungszentrumsleiterin<\/a> an der PH Z\u00fcrich, Erfahrung als Expat in Guangzhou, und<\/p>\n

\"Barbara<\/p>\n

von Barbara Nafzger<\/a>, Bereichsleiterin und Koordinatorin International Office<\/a> an der PH Z\u00fcrich. Sie studierte\u00a0Sinologie, Kunstgeschichte Ostasiens und Sport.<\/p>\n

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\u767e\u95fb\u4e0d\u5982\u4e00\u89c1 \u2013\u00a0\u00ab<\/strong>Einmal sehen ist besser als hundertmal h\u00f6ren\u00bb<\/strong><\/h2>\n

Chinesisches Sprichwort<\/p><\/blockquote>\n

Die Zahl von chinesischen Studierenden in der Schweiz und Europa nimmt stark zu. Ebenso jene von Studierenden aus der Schweiz und Europa, die einen Studienaufenthalt in China machen. Deshalb ist es aktuell besonders wertvoll, dieses grosse\u00a0Land besser kennen zu lernen (vgl. auch die\u00a0vom\u00a0ZHE angebotene Studienreise<\/a>\u00a0nach China).<\/p>\n

Wir Europ\u00e4erinnen und Europ\u00e4er gehen in der Regel davon aus, dass Chinesinnen und Chinesen viel von uns lernen k\u00f6nnen und wollen. Umgekehrt gibt es (aber) auch sehr Vieles, was wir von und \u00fcber China lernen k\u00f6nnen: Der Einblick in die fremde Kultur erm\u00f6glicht zahlreiche Lernerfahrungen. So sind wir zun\u00e4chst Analphabetinnen und Analphabeten, wie bereits der obige Titel zeigt.<\/p>\n

Von den Luxusg\u00fctern zur Luftverschmutzung<\/h2>\n
\"China:<\/a>
Sinnbild f\u00fcr fr\u00fchere chinesische Luxus\u00adprodukte:\u00a0Vase aus der Ming-Dynastie<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Sehen und selbst erleben helfen, stereotype Vorstellungen abzubauen. Und solche gibt es bez\u00fcglich China viele. Noch im 19. Jahrhundert waren diese durchaus positiv, denn Ber\u00fchrungen mit China gab es kaum. Deshalb liess sich vieles in das grosse, ferne Land hineinprojizieren. Die positiven Assoziationen bezogen sich auf Luxusg\u00fcter wie Seide, Porzellan<\/a> und Tee<\/a>. Aber auch auf den\u00a0Staat, der von den Gebildetsten im Lande \u2013 den Mandarinen<\/a> \u2013 regiert wurde.<\/p>\n

Heute sind die stereotypen Vorstellungen eher negativ gef\u00e4rbt: Chinesinnen und Chinesen leben im Smog, treten in Massen auf (auch bei uns) und produzieren Billigprodukte. Sie liegen im Streit mit Nachbarl\u00e4ndern, kaufen westliche Firmen und H\u00e4fen auf etc.<\/p>\n

China \u2013 Schweiz: Austausch in Handel und Bildung<\/h2>\n

Das grosse Land hat weltweit aber auch den h\u00f6chsten Anteil Studierender, die f\u00fcr k\u00fcrzere oder l\u00e4ngere Zeit im Ausland studieren. Auch in der Schweiz sind immer h\u00e4ufiger chinesische Studierende anzutreffen. Gem\u00e4ss den Zahlen der Schweizer Botschaft in Peking studierten im Studienjahr 2013\/2014 insgesamt 1335 chinesische Studierende an einer Schweizer Hochschule. Der Anteil Schweizer Studierender an chinesischen Universit\u00e4ten belief sich im gleichen Jahr auf 764. Dank Stipendien des chinesischen Bildungsministeriums d\u00fcrfte er in Zukunft deutlich ansteigen. Auch der Schweizerische Nationalfonds f\u00f6rdert den gegenseitigen Austausch von Studierenden. Wie kommt es zu diesem hohen Interesse an Austauschprogrammen im Hochschulkontext?<\/p>\n

Der intensivierte Austausch ist zum Teil\u00a0durch die verst\u00e4rkten Handelsbeziehungen zwischen der Schweiz und China erkl\u00e4rbar: Vor allem seit der Unterzeichnung des Freihandelsabkommens am 1. Juli 2014<\/a> ist China zu einem der wichtigsten Handelspartner der Schweiz geworden.\u00a0Die Handelsbeziehungen zwischen den beiden L\u00e4ndern haben aber eine l\u00e4ngere Tradition. Nach dem Niedergang der Qing-Dynastie<\/a> (1644 \u2013 1911) unterzeichnete die Schweiz bereits 1918 einen Freundschaftsvertrag mit China<\/a>. Und als erstes westliches Land 1950 anerkannte die Schweiz die Volksrepublik China<\/a>.<\/p>\n

\"Schulhaus
Spielende Kinder vor dem Guangdong Museum<\/a>\u00a0in Guangzhou (Foto: Barbara Nafzger):<\/figcaption><\/figure>\n

Grosse Bedeutung der studentischen Mobilit\u00e4t<\/h2>\n

Wie kommt es zum starken Interesse Chinas an der Studierendenmobilit\u00e4t? Auch hier lohnt sich ein kurzer Blick in die Geschichte. Austauschbeziehungen mit dem Ziel, den Wissenstransfer voranzutreiben, gab es bereits nach dem Zerfall der Qing-Dynastie 1911. Bekanntes Beipsiel ist der Bau von Eisenbahnen durch westliche Ingenieure. Aber auch in\u00a0anderen Bereichen wurde Wissen ausgetauscht. So unternahm etwa der\u00a0amerikanische P\u00e4dagoge\u00a0John Dewey<\/a>\u00a0 um 1920 eine Vortragsreise nach China.
\nAnfangs des 20. Jahrhunderts und nach der \u00d6ffnung des Landes in den 1980er Jahren begannen dann chinesische\u00a0Studierende in den Westen zu reisen. Nach ihrem Studienaufenthalt liessen sie ihr neues Wissen einfliessen und trugen wesentlich zum Aufbau des Landes bei.<\/p>\n

Auch heute ist Bildung stark verkn\u00fcpft mit der nationalen Identit\u00e4tsbildung und Entwicklung des Landes. So ist seit einiger Zeit eine massive \u00a0Bildungsexpansion<\/a>\u00a0im Gange. Der systematische Austausch im Hochschulwesen geh\u00f6rt dabei zu den bedeutendsten strategischen Zielen der n\u00e4chsten Jahre. Schon l\u00e4nger gibt es\u00a0zahlreiche Programme zur F\u00f6rderung von Eliteuniversit\u00e4ten<\/a>. Heute erhalten aber auch andere Hochschulen und Fachhochschulen finanzielle Mittel, um mit Hochschulen aus anderen L\u00e4ndern zu kooperieren.<\/p>\n

\"Bild<\/a><\/p>\n

China ist in der Folge mit dem h\u00f6chsten Anteil Austausch\u00adstudierender in Europa zu einem wichtigen Player der globalen Hochschulpolitik geworden und sucht aktiv nach Partnerhochschulen. Der Bedarf an Austauschbeziehungen wird in den n\u00e4chsten Jahren auch im Bereich der Fachhochschulen und Berufsbildung anwachsen. Dies besonders in den Bereichen Technik und Gesundheit, da der Ausbau im Bereich der anwendungsorientierten Hochschulen ein nationales strategisches Ziel darstellt.<\/p>\n

Chinesische Mittelschicht: Druck auf Hochschulen<\/h2>\n

Doch es gibt noch weitere Hintergr\u00fcnde f\u00fcr das grosse Interesse an internationalem Austausch: Im Zuge des wirtschaftlichen Aufschwungs sehen sich die chinesischen Hochschulen mit den hohen Qualit\u00e4tsanspr\u00fcchen einer aufstrebenden Mittelschicht<\/a> konfrontiert. Die Eltern haben hohe Erwartungen an die Bildung. Dazu geh\u00f6ren auch attraktive Austauschprogramme, etwa um Englisch zu lernen. Und wer besser Englisch kann, hat deutlich bessere Chancen in einem harten Wettbewerb um gute Jobs.\u00a0Denn viele Abg\u00e4nger\/innen von weniger prestigetr\u00e4chtigen (h\u00e4ufig l\u00e4ndlichen) Universit\u00e4ten finden keine ad\u00e4quate Arbeit. Stattdessen verrichten sie eine Arbeit mit relativ geringen Anforderungen.<\/p>\n

Chinesische Universit\u00e4ten und andere Bildungsinstitutionen suchen also aktiv nach Partnerschaften zwecks Double-Degree-Programmen<\/a> oder nach Austauschm\u00f6glichkeiten, um ihre Attraktivit\u00e4t zu erh\u00f6hen. Dazu geh\u00f6ren etwa Programme mit Fokus auf Sprach- und interkulturellen Kompetenzen.<\/p>\n

\"Tea
Tradition und Moderne: Tea House und Wolkenkratzer in Shanghai (Foto: Barbara Nafzger)<\/figcaption><\/figure>\n

China: Sehen statt h\u00f6ren!<\/h2>\n

Wie eingangs gesagt, k\u00f6nnen auch wir Europ\u00e4er enorm vom Austausch mit China profitieren:<\/p>\n