{"id":922,"date":"2019-02-25T04:00:54","date_gmt":"2019-02-25T03:00:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=922"},"modified":"2019-05-19T08:51:21","modified_gmt":"2019-05-19T06:51:21","slug":"auswahl-der-fachbegleitenden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2019\/02\/25\/auswahl-der-fachbegleitenden\/","title":{"rendered":"Auswahl der Fachbegleitenden"},"content":{"rendered":"<p><strong>Berufseinsteigende Lehrpersonen werden in den ersten zwei Jahren nach Erhalt des Lehrdiploms an ihrem Arbeitsort von einer erfahrenen Lehrperson begleitet. Es ist Aufgabe der Schulleitenden, dieses obligatorische Angebot einzurichten und eine geeignete Lehrperson f\u00fcr die Fachbegleitung zu finden. J\u00f6rg Berger dazu im Gespr\u00e4ch mit der Programmleiterin der Weiterbildung \u00abFachbegleitung am Arbeitsort\u00bb:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Berger: Wer kann eine Fachbegleitung \u00fcbernehmen?<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Beglinger: Grunds\u00e4tzlich kann jede kantonal angestellte Lehrperson mit mehr als drei Jahren Erfahrung eine Fachbegleitung \u00fcbernehmen. Die Schulleiterin entscheidet, wen sie f\u00fcr diese Funktion ausw\u00e4hlt und zur Weiterbildung an der PH Z\u00fcrich anmeldet.<\/p>\n<p><strong>Welches sind die Voraussetzungen f\u00fcr die Weiterbildung? <\/strong><\/p>\n<p>Neben den eben erw\u00e4hnten Voraussetzungen ist die Weiterbildung an eine Fachbegleitung im Schulfeld gekoppelt. Dies, weil die Weiterbildung auf aktuellen Erfahrungen der Teilnehmenden aufbaut bzw. diese einfliessen l\u00e4sst. Wir wollen ja keine \u00abTrocken\u00fcbungen\u00bb machen\u2026<\/p>\n<p><strong>Welche fachlichen Anforderungen stellen Sie an Fachbegleitende?<\/strong><\/p>\n<p>Neben dem Interesse, berufseinsteigende Lehrpersonen zu begleiten, erwarten wir, dass Fachbegleitende ihre T\u00e4tigkeit als Lehrpersonen und ihre Rolle als Fachbegleitende reflektieren und ihr Handeln begr\u00fcnden k\u00f6nnen. Zur Unterst\u00fctzung der Professionalisierung braucht es Fachbegleitende, denen klar ist, dass Entwicklung im Lehrberuf ein Prozess ist und nicht alleine eine Frage von Berufung und Begabung.<\/p>\n<p><strong>Fachbegleitenden m\u00fcssen sich also ein St\u00fcck weit zur\u00fccknehmen?<\/strong><\/p>\n<p>Genau, denn sie haben eine begleitende und keine beurteilende Rolle inne. Das schliesst nicht aus, dass sie eigene Erfahrungen einbringen oder den einen oder anderen Tipp geben. Das ist aber nur dann angezeigt, wenn die berufseinsteigende Lehrperson nicht weiterkommt. Ansonsten ist es die Aufgabe der Fachbegleitenden, die Berufseinsteigenden darin zu unterst\u00fctzen, ihr eigenes Profil als Lehrperson zu entwickeln.<\/p>\n<p><em>Mirjam Beglinger, Dozentin Zentrum Person und Profession, PH Z\u00fcrich<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Berufseinsteigende Lehrpersonen werden in den ersten zwei Jahren nach Erhalt des Lehrdiploms an ihrem Arbeitsort von einer erfahrenen Lehrperson begleitet. Es ist Aufgabe der Schulleitenden, dieses obligatorische Angebot einzurichten und eine geeignete Lehrperson f\u00fcr die Fachbegleitung zu finden. 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