{"id":7149,"date":"2026-02-03T04:00:00","date_gmt":"2026-02-03T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=7149"},"modified":"2026-01-27T11:35:58","modified_gmt":"2026-01-27T10:35:58","slug":"urheberrechte-im-schulalltag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2026\/02\/03\/urheberrechte-im-schulalltag\/","title":{"rendered":"Urheberrechte im Schulalltag"},"content":{"rendered":"\n

Guter Schulunterricht geht einher mit dem Einsatz vielf\u00e4ltiger Medien. F\u00fcr Lehrpersonen und Schulleitungen stellen sich dadurch immer wieder Fragen des Urheberrechts. D\u00fcrfen Lehrmittel digitalisiert und auf den Server der Schule gestellt werden, damit sich alle Lehrpersonen daraus bedienen k\u00f6nnen, um den Unterricht anschaulich vorzubereiten und durchzuf\u00fchren? Darf ein zeitgen\u00f6ssisches Musical am frei zug\u00e4nglichen Jugendfest bedenkenlos aufgef\u00fchrt werden? Ist es der Lehrperson, die den Musikunterricht erteilt, erlaubt, das legend\u00e4re Konzert von Keith Jarrett in K\u00f6ln aus dem Jahre 1975 aus einer Streaming-Plattform in der Klasse auszugsweise abzuspielen? Thomas Bucher mit den Antworten.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Schweizerische Urheberrechtsgesetz vom 9. Oktober 1992 (URG; SR 231.1) regelt in Art. 1 Abs. 1 lit. a URG \u00abden Schutz der Urheber und Urheberinnen von Werken der Literatur und Kunst\u00bb sowie nach lit. b. \u00abden Schutz der aus\u00fcbenden K\u00fcnstler und K\u00fcnstlerinnen, der Hersteller und Herstellerinnen von Ton- und Tonbildtr\u00e4gern sowie der Sendeunternehmen\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Gesch\u00fctzt sind Werke, die eine geistige Sch\u00f6pfung darstellen und zugleich individuellen Charakter aufweisen (Art. 2 Abs. 1 URG).<\/p>\n\n\n\n

Art. 2 Abs. 2 lit. a.\u2013h. URG umreisst den Werkbegriff wie folgt:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Literarische, wissenschaftliche und andere Sprachwerke<\/li>\n\n\n\n
  2. Werke der Musik und andere akustische Werke<\/li>\n\n\n\n
  3. Werke der bildenden Kunst, insbesondere der Malerei, der Bildhauerei und der Graphik<\/li>\n\n\n\n
  4. Werke mit wissenschaftlichem oder technischem Inhalt wie Zeichnungen, Pl\u00e4ne, Karten oder plastische Darstellungen<\/li>\n\n\n\n
  5. Werke der Baukunst<\/li>\n\n\n\n
  6. Werke der angewandten Kunst<\/li>\n\n\n\n
  7. Fotografische, filmische und andere visuelle oder audiovisuelle Werke<\/li>\n\n\n\n
  8. Choreografische Werke und Pantomimen<\/li>\n<\/ol>\n\n\n

    <\/p>\n\n\n

    Art. 2 Abs. 3 URG bezeichnet auch Computerprogramme als Werke. Schliesslich h\u00e4lt der gleichnamige Artikel in Abs. 3bis.<\/sup> fest, dass fotografische und mit \u00e4hnlichen Verfahren erstellte Wiedergaben dreidimensionaler Objekte als Werke gelten, auch wenn es diesen an individuellem Charakter fehlt. Gesch\u00fctzt sind nach Art. 2 Abs. 4 URG zudem Entw\u00fcrfe, Titel und Teile von Werken, sofern es sich um geistige Sch\u00f6pfungen mit individuellem Charakter handelt.<\/p>\n\n\n\n

    In zeitlicher Hinsicht ist ein Werk urheberrechtlich gesch\u00fctzt, sobald es geschaffen ist. Der Urheberrechtsschutz erlischt sowohl f\u00fcr Computerprogramme gem\u00e4ss Art. 29 Abs. 2 lit. a. URG als auch bei fotografischen oder Fotografie \u00e4hnlichen Verfahren nach Art. 29 Abs. 2 lit. abis.<\/sup> URG \u00ab50 Jahre nach dem Tod des Urhebers oder der Urheberin\u00bb. Bei allen anderen Werken entf\u00e4llt der Schutz gem\u00e4ss Art. 29 Abs. 2 lit. b. URG \u00ab70 Jahre nach dem Tod des Urhebers oder der Urheberin\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

    Das ansonsten der Urheberschaft zustehende Recht, frei \u00fcber die Verwendung des Werks zu bestimmen, unterliegt der Ausnahme des sogenannten Eigengebrauchs. So ist nach Art. 19 Abs. 1 lit. a. URG jede Werkverwendung im pers\u00f6nlichen Bereich und im Kreis von Personen, die unter sich eng verbunden sind, wie Verwandte und Freunde, erlaubt.<\/p>\n\n\n\n

    Art. 19 Abs. 1 lit. b. subsumiert die Werkverwendung der Lehrperson<\/u><\/strong> f\u00fcr den Unterricht<\/em><\/strong> in der Klasse<\/strong> unter den Begriff des Eigengebrauchs. Nach Art. 19 Abs. 3 lit. a.-d. URG bezeichnet die Grenzen dieser Form des Eigengebrauchs. Unzul\u00e4ssig ist das vollst\u00e4ndige oder weitgehend vollst\u00e4ndige Vervielf\u00e4ltigen im Handel erh\u00e4ltlicher Werkexemplare, was auch f\u00fcr die Vervielf\u00e4ltigung von Werken der bildenden Kunst sowie f\u00fcr die Vervielf\u00e4ltigung von grafischen Aufzeichnungen von Werken der Musik gilt. Ebenso ist die Aufnahme von Vortr\u00e4gen, Auff\u00fchrungen oder Vorf\u00fchrungen eines Werkes auf Ton-, Tonbild- oder Datentr\u00e4ger nicht zul\u00e4ssig.<\/p>\n\n\n\n

    Im Bereich des erlaubten Eigengebrauchs f\u00fcr den Unterricht in der Klasse, wozu beispielsweise das auszugsweise Kopieren eines Abschnitts, einer Seite oder eines Kapitels aus einem Lehrbuch mit anschliessendem Verteilen in der Klasse z\u00e4hlt, steht der Urheberschaft eines Werkes eine Verg\u00fctung zu. Art. 20 Abs. 2 URG h\u00e4lt im Zusammenhang mit der Werkverwendung im Unterricht in der Klasse fest, dass \u00abwer Werke auf irgendwelche Art vervielf\u00e4ltigt, dem Urheber oder der Urheberin hierf\u00fcr eine Verg\u00fctung schuldet\u00bb. Art. 20 Abs. 4 URG delegiert die Geltendmachung von Verg\u00fctungsanspr\u00fcchen an zugelassene Verwertungsgesellschaften.<\/p>\n\n\n\n

    Die Konferenz der Schweizerischen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren (EDK) hat mit den Verwertungsgesellschaften Tarife ausgehandelt. Entstanden sind verschiedene Tariflisten, wonach f\u00fcr jedes Schulkind in der Volksschule j\u00e4hrlich ein festgelegter Betrag an die Verwertungsgesellschaften zu entrichten ist.<\/p>\n\n\n\n

    Art. 24c Abs. 1 URG sieht f\u00fcr Menschen mit einer Behinderung erleichternd vor, dass das Vervielf\u00e4ltigen, Verbreiten und Zug\u00e4nglichmachen in einer f\u00fcr sie wahrnehmbaren Form zul\u00e4ssig ist.<\/p>\n\n\n\n

    INFOBOX

    F\u00fcr Schulleitungen und Lehrpersonen ist es bedeutsam, einen leichten Zugang zur komplexen Thematik des Urheberrechts zu finden. Verschiedene Hochschulen und Verwertungsgesellschaften sind diesem Anliegen nachgekommen. Informationen und Lernmodule finden sich hier:

    Bundesf\u00f6rderprogramm: \u00abSt\u00e4rkung von digitalen Skills in der Lehre\u00bb - digi basics mit zahlreichen Lernmodulen zum Urheberrecht<\/a>.

    P\u00e4dagogische Hochschule Z\u00fcrich: \u00ab    Digitale Basiskompetenzen: Rechtliche Aspekte<\/a>\u00bb

    Lehrmittelverlage und Verb\u00e4nde:     fair-share<\/a>

    Nationales Kompetenzzentrum f\u00fcr digitales Recht, das Schweizer Hochschulen bei rechtlichen Fragen im Zusammenhang mit der Digitalisierung und den neuen Medien und Technologien unterst\u00fctzt: CCdigitallaw \u2013     Grundlagen des Urheberrechts<\/a>.
    <\/pre>\n\n\n\n
    Zum Autor<\/strong><\/p>\n\n\n\n
    Thomas Bucher arbeitet als Dozent f\u00fcr Schulrecht an der PH Z\u00fcrich. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Schulrecht, allgemeines Verwaltungsrecht, Personalrecht und Schweizerisches Arbeitsrecht.<\/p>\n\n\n\n
    Redaktion: Melina Maerten
    Beitragsbild: Bildarchiv PHZH<\/p>\n\n\n\n
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