{"id":6943,"date":"2025-09-26T04:00:00","date_gmt":"2025-09-26T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=6943"},"modified":"2025-09-22T14:49:44","modified_gmt":"2025-09-22T12:49:44","slug":"future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/","title":{"rendered":"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Die Diskussion um Future Skills ist l\u00e4ngst nicht mehr nur ein Trendbegriff. Schulen stehen vor der Aufgabe, Kinder schon ab dem fr\u00fchen Schulalter auf eine sich rasant ver\u00e4ndernde Welt vorzubereiten. Dabei geht es nicht nur um digitale Kompetenzen, sondern ebenso um Selbstregulation, Kreativit\u00e4t, Zusammenarbeit und kritisches Denken. Catherine Lieger erkl\u00e4rt, wie man Future Skills f\u00f6rdern kann.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Schulf\u00fchrung als Erm\u00f6glicherin von Zukunftskompetenzen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Future Skills k\u00f6nnen nicht isoliert von einzelnen Lehrpersonen umgesetzt werden. Sie brauchen eine Schule, die diese Kompetenzen als Teil ihrer Entwicklungsstrategie versteht. Schulleitungen stehen dabei im Zentrum:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sie schaffen die Rahmenbedingungen, damit Lehrpersonen und Betreuungspersonen im Unterricht wie auch im ausserschulischen Setting neue Ans\u00e4tze erproben k\u00f6nnen.<\/li>\n\n\n\n<li>Sie f\u00f6rdern eine Kultur der Zusammenarbeit, in der Future Skills nicht nur bei den Kindern, sondern auch im Team gelebt werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Sie steuern die Integration digitaler Medien, ohne dabei die sozialen und emotionalen Dimensionen aus dem Blick zu verlieren.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p><strong>Vom individuellen Kurs zur schulweiten Wirkung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lehrpersonen, Schulleitungen und Betreuungspersonen. Damit die Wirkung nachhaltig ist, braucht es die Zusammenarbeit der drei Rollen Lehrpersonen, Schulleitungen und Betreuungspersonen. F\u00fchrungspersonen k\u00f6nnen den Transfer in den Schulalltag aktiv begleiten, etwa durch:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Strategische Verankerung: Future Skills als Entwicklungsziel im Schulprogramm.<\/li>\n\n\n\n<li>Unterst\u00fctzende Strukturen: Zeitgef\u00e4sse f\u00fcr Austausch, gemeinsame Reflexion und kollegiale Hospitation \u2013 sowohl im Unterricht als auch in der Tagesschule.<\/li>\n\n\n\n<li>Coaching und Feedback: gezielte F\u00f6rderung von Mitarbeitenden, die neue Methoden ausprobieren.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>So wird aus individueller Weiterbildung ein kollektiver Lernprozess der ganzen Schule, \u00fcber Unterricht und Betreuung hinaus.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Chancen und Herausforderungen f\u00fcr die Schulf\u00fchrung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Future Skills sind eng mit Haltungen und Werten verbunden. F\u00fcr die Schulf\u00fchrung bedeutet das, nicht nur operative Fragen zu l\u00f6sen, sondern eine p\u00e4dagogische Vision zu entwickeln und vorzuleben.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Chancen: Schulen k\u00f6nnen sich als lernende Organisationen positionieren, die Kinder wie Erwachsene auf die Zukunft vorbereiten.<\/li>\n\n\n\n<li>Herausforderungen: Der Balanceakt zwischen Innovation und Alltag, zwischen digitaler Ausstattung und p\u00e4dagogischem Mehrwert, zwischen individueller Freiheit und gemeinsamer Ausrichtung.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>F\u00fchrung ist Zukunftsgestaltung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Future Skills macht sichtbar, dass Zukunftskompetenzen nicht nur eine Sache der Kinder sind. Sie sind auch eine F\u00fchrungsaufgabe und Gemeinschaftsaufgabe. Schulleitungen, Lehrpersonen und Betreuungspersonen, die diesen Weg gemeinsam gehen, erm\u00f6glichen nicht nur innovative Lernsettings, sondern st\u00e4rken die Handlungsf\u00e4higkeit der ganzen Schule im 21. Jahrhundert.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">INFOBOX<br><br>Mit dem <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/weiterbildung\/weiterbildung-fuer-die-volksschule\/elementarbildung\/future-skills-plus\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CAS Future Skills Plus <\/a>bietet die PH Z\u00fcrich ein Weiterbildungsangebot f\u00fcr den Zyklus 1 an, welches die im Beitrag erw\u00e4hnten Themen Selbstregulation, Kreativit\u00e4t, Zusammenarbeit und kritisches Denken systematisch aufnimmt.<br><br>Teilnehmen k\u00f6nnen nicht nur Lehrpersonen, sondern auch Schulleitungen sowie Betreuungspersonen und Fachpersonen. Damit richtet sich das Programm bewusst an das gesamte p\u00e4dagogische Umfeld der Kinder und er\u00f6ffnet die Chance, Future Skills in einer gemeinsamen Verantwortung zu f\u00f6rdern.<\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zur Autorin<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-resized\">\n<figure class=\"alignleft size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"682\" height=\"1024\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/12\/c_lieger-8090-682x1024.jpg\" alt=\"Catherine Lieger\" class=\"wp-image-2792\" style=\"width:127px\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/12\/c_lieger-8090-682x1024.jpg 682w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/12\/c_lieger-8090-200x300.jpg 200w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/12\/c_lieger-8090-768x1153.jpg 768w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/12\/c_lieger-8090-1023x1536.jpg 1023w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/12\/c_lieger-8090-1364x2048.jpg 1364w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/12\/c_lieger-8090.jpg 1393w\" sizes=\"auto, (max-width: 682px) 100vw, 682px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/catherine.lieger\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Catherine Lieger<\/a>, Dr. phil., ist Dozentin und Beraterin im Zentrum Schule und Entwicklung &nbsp;an der PH Z\u00fcrich. Zudem ist sie in verschiedenen Entwicklungs- und Forschungsprojekten t\u00e4tig.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/ueber-die-phzh\/organisation\/personen\/mitarbeitendenportraet\/?username=melina.maerten\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Melina Maerten<\/a><br>Beitragsbild: Von Sabrina Gautschi<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Diskussion um Future Skills ist l\u00e4ngst nicht mehr nur ein Trendbegriff. Schulen stehen vor der Aufgabe, Kinder schon ab dem fr\u00fchen Schulalter auf eine sich rasant ver\u00e4ndernde Welt vorzubereiten. Dabei geht es nicht nur um digitale Kompetenzen, sondern ebenso um Selbstregulation, Kreativit\u00e4t, Zusammenarbeit und kritisches Denken. Catherine Lieger erkl\u00e4rt, wie man Future Skills f\u00f6rdern &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1392,"featured_media":6951,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[107128,107309],"tags":[],"class_list":["post-6943","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entdecken","category-alle-beitraege"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1 - Schulf\u00fchrung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1 - Schulf\u00fchrung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Die Diskussion um Future Skills ist l\u00e4ngst nicht mehr nur ein Trendbegriff. Schulen stehen vor der Aufgabe, Kinder schon ab dem fr\u00fchen Schulalter auf eine sich rasant ver\u00e4ndernde Welt vorzubereiten. Dabei geht es nicht nur um digitale Kompetenzen, sondern ebenso um Selbstregulation, Kreativit\u00e4t, Zusammenarbeit und kritisches Denken. Catherine Lieger erkl\u00e4rt, wie man Future Skills f\u00f6rdern &hellip; Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1 weiterlesen\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Schulf\u00fchrung\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-09-26T02:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"melinamaerten\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Verfasst von\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"melinamaerten\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/\"},\"author\":{\"name\":\"melinamaerten\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/13544ff30d01e0e5f98444f0696dcefb\"},\"headline\":\"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1\",\"datePublished\":\"2025-09-26T02:00:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/\"},\"wordCount\":427,\"commentCount\":1,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg\",\"articleSection\":[\"Entdecken\",\"Gesamte Beitr\u00e4ge\"],\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/\",\"name\":\"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1 - Schulf\u00fchrung\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2025-09-26T02:00:00+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/13544ff30d01e0e5f98444f0696dcefb\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1920,\"caption\":\"Future Skills Plus\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/\",\"name\":\"Schulf\u00fchrung\",\"description\":\"phzh.ch\/schulfuehrung\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/13544ff30d01e0e5f98444f0696dcefb\",\"name\":\"melinamaerten\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/581b196899ac4a61b7e20a29f4dd52fe?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/581b196899ac4a61b7e20a29f4dd52fe?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"melinamaerten\"},\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/author\/melinamaerten\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1 - Schulf\u00fchrung","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1 - Schulf\u00fchrung","og_description":"Die Diskussion um Future Skills ist l\u00e4ngst nicht mehr nur ein Trendbegriff. Schulen stehen vor der Aufgabe, Kinder schon ab dem fr\u00fchen Schulalter auf eine sich rasant ver\u00e4ndernde Welt vorzubereiten. Dabei geht es nicht nur um digitale Kompetenzen, sondern ebenso um Selbstregulation, Kreativit\u00e4t, Zusammenarbeit und kritisches Denken. Catherine Lieger erkl\u00e4rt, wie man Future Skills f\u00f6rdern &hellip; Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1 weiterlesen","og_url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/","og_site_name":"Schulf\u00fchrung","article_published_time":"2025-09-26T02:00:00+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1920,"url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"melinamaerten","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Verfasst von":"melinamaerten","Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"3\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/"},"author":{"name":"melinamaerten","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/13544ff30d01e0e5f98444f0696dcefb"},"headline":"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1","datePublished":"2025-09-26T02:00:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/"},"wordCount":427,"commentCount":1,"image":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg","articleSection":["Entdecken","Gesamte Beitr\u00e4ge"],"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/","name":"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1 - Schulf\u00fchrung","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg","datePublished":"2025-09-26T02:00:00+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/13544ff30d01e0e5f98444f0696dcefb"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/09\/IMG_1771-scaled.jpg","width":2560,"height":1920,"caption":"Future Skills Plus"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/09\/26\/future-skills-eine-fuehrungsaufgabe-im-zyklus-1\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Future Skills \u2013 eine F\u00fchrungsaufgabe im Zyklus 1"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#website","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/","name":"Schulf\u00fchrung","description":"phzh.ch\/schulfuehrung","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/13544ff30d01e0e5f98444f0696dcefb","name":"melinamaerten","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/581b196899ac4a61b7e20a29f4dd52fe?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/581b196899ac4a61b7e20a29f4dd52fe?s=96&d=mm&r=g","caption":"melinamaerten"},"url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/author\/melinamaerten\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6943","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1392"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6943"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6943\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6955,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6943\/revisions\/6955"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6951"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6943"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6943"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6943"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}