{"id":6834,"date":"2025-07-11T04:00:00","date_gmt":"2025-07-11T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=6834"},"modified":"2025-07-14T08:39:48","modified_gmt":"2025-07-14T06:39:48","slug":"schulleitungsalltag-einmal-anders-start-eines-einzigartigen-austauschs-zwischen-der-schweiz-und-kanada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/07\/11\/schulleitungsalltag-einmal-anders-start-eines-einzigartigen-austauschs-zwischen-der-schweiz-und-kanada\/","title":{"rendered":"Schulleitungsalltag einmal anders: Start eines einzigartigen Austauschs zwischen der Schweiz und Kanada"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Es gibt verschiedene Gr\u00fcnde, sich als Schulleitung aus der Schweiz mit Berufskolleg:innen aus der kanadischen Provinz Ontario zu vernetzen und den Alltag des Gegen\u00fcbers im Rahmen von gegenseitigen Besuchen kennenzulernen.\u00a0 Ein einw\u00f6chiges Job-Shadowing-Programm erm\u00f6glicht Erfahrungen aus erster Hand. Vor Ort zu erleben, wie aktuelle Bildungs- und Schulf\u00fchrungsthemen angepackt werden, schafft neue Perspektiven f\u00fcr den eigenen Alltag. Vor diesem Hintergrund wurde die Anfrage des Schulleitungsverbandes aus Ontario (Ontario Principals Council) von der PH Z\u00fcrich gerne angenommen und mit Unterst\u00fctzung von Movetia ein Zugang zu diesem <\/strong><a href=\"https:\/\/phzh.ch\/weiterbildung\/alle-weiterbildungen\/weiterbildungsanlass\/?anlassId=144686059\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Austauschprogramm<\/strong><\/a><strong> f\u00fcr Schulleitungen aus der Schweiz geschaffen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Auch wenn die Provinz Ontario von der Landfl\u00e4che her rund f\u00fcnfundzwanzig Mal gr\u00f6sser ist als die Schweiz, unterscheiden sich die Zahl der Sch\u00fcler:innen in den \u00f6ffentlichen Schulen nur im Verh\u00e4ltnis von eins zu zwei. Auch mit dem f\u00f6deralen Schulsystem, der Zweisprachigkeit, den Rollen von Schulbeh\u00f6rden (vergleichbar mit Schulbeh\u00f6rden in grossen Schweizer St\u00e4dten), \u00abSuperintendens\u00bb (vergleichbar mit der Funktion der Leitungen Bildung im Kanton Z\u00fcrich) gibt es einige Parallelen, die daf\u00fcr sorgen, dass f\u00fcr Schweizer Schulf\u00fchrungspersonen der Austausch von hohem Interesse sein kann. Dazu tr\u00e4gt auch das in Ontario breit etablierten Schulf\u00fchrungsmodell bei, das seit vielen Jahren zwischen den Beteiligten f\u00fcr eine gemeinsame Sprache sorgt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ontarios langj\u00e4hriges Engagement f\u00fcr Leadership<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bereits im Jahr 2006 wurde das \u00abOntario Leadership Framework\u00bb eingef\u00fchrt. Das Spezielle daran ist, dass dieser Kompass f\u00fcr mehrere F\u00fchrungsebenen entwickelt wurde. Neben Schulleitungen orientieren sich also auch Beh\u00f6rden und die Bildungsverwaltung daran. Entwickelt wurde der Kompass mit folgenden Zielsetzungen:<\/p>\n\n\n<p><!--more--><\/p>\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>eine gemeinsame Vision von F\u00fchrung in Schulen und Distrikten zu f\u00f6rdern,<\/li>\n\n\n\n<li>eine gemeinsame Sprache zu f\u00f6rdern, die das Verst\u00e4ndnis von F\u00fchrung und die Bedeutung der F\u00fchrungsrolle in Schulen und Systemen unterst\u00fctzt,<\/li>\n\n\n\n<li>Praktiken, Handlungen oder Merkmale zu ermitteln, die eine effektive F\u00fchrung beschreiben und<\/li>\n\n\n\n<li>die Gestaltung und Umsetzung professioneller Lern- und Entwicklungsma\u00dfnahmen f\u00fcr Schulleitungen, Beh\u00f6rden und Verwaltung anzuleiten.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Das langj\u00e4hrige Engagement tr\u00e4gt Fr\u00fcchte. Seit vielen Jahren ist Ontario zusammen mit den Provinzen Qu\u00e9b\u00e9c, Alberta und Britisch Kolumbien ein innovativer Pfeiler des kanadischen Bildungssystems. In diesem Umfeld mit Berufskolleg:innen \u00fcber wirkungsvolle F\u00fchrungspraxis nachzudenken und konkrete Erfahrungen auszutauschen, ist eine Chance.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Austausch f\u00fcr die berufliche Weiterentwicklung nutzen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>In den vergangenen Jahren konnten Schulleitungen aus mehreren europ\u00e4ischen L\u00e4ndern von diesem Programm profitieren. Die nachfolgenden Fragestellungen zeigen eine Auswahl aus Themen, die von den Teilnehmenden als individueller Fokus in diesem Rahmen vertieft wurden:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Welche Bedingungen sind notwendig, um eine Kultur der Innovation zu schaffen?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie k\u00f6nnen globale Zusammenh\u00e4nge hergestellt und innovative Lernumgebungen f\u00fcr die Zukunft geschaffen werden?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie l\u00e4sst sich eine Gemeinschaft innerhalb und ausserhalb der Schule aufbauen?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie kann Technologie die schulischen Bewertungs- und Unterrichtspraktiken ver\u00e4ndern.<\/li>\n\n\n\n<li>Wie k\u00f6nnen Lehrpersonen auf der Sekundarstufe bei der Entwicklung von Lehr- und Lernstrategien des 21. Jahrhunderts wirksam unterst\u00fctzt werden?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ein besonderes Element des Austauschs besteht darin, dass der bilaterale Austausch \u00fcber schulische Themen durch die umsichtige Tandem-Bildung und die gegenseitige einw\u00f6chige Gastfreundschaft vertieft wird.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">INFOBOX<br><br>Ein:e Schulleiter:in aus Ontario und der Schweiz lernen je eine Woche die Schulf\u00fchrung im Partnerland kennen, eingebettet in vor- und nachbereitende Treffen der Schweizer Teilnehmenden an der PHZH. Interessierte Personen k\u00f6nnen sich unter folgendem <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/weiterbildung\/alle-weiterbildungen\/weiterbildungsanlass\/?anlassId=144686059\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Link <\/a>\u00fcber weitere Details informieren und sich anmelden. <br><\/pre>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zu den Autoren<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-resized\">\n<figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"232\" height=\"327\" src=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2024\/06\/Reto-Kuster.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5859\" style=\"width:95px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2024\/06\/Reto-Kuster.png 232w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2024\/06\/Reto-Kuster-213x300.png 213w\" sizes=\"auto, (max-width: 232px) 100vw, 232px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/phzh.ch\/ueber-die-phzh\/organisation\/personen\/mitarbeitendenportraet\/?username=reto.kuster\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Reto Kuster<\/a> ist Dozent im Zentrum Management und Leadership an der PH Z\u00fcrich. Er besch\u00e4ftigt sich mit Themen rund um Schulf\u00fchrung und Schulentwicklung. Er ist Co-Lehrgangsleiter im CAS Schule entwickeln, Co-Studiengangsleiter im DAS Schulleitung und Mitglied der Arbeitsgruppen Schulentwicklung und Tagesschule.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-resized\">\n<figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1707\" height=\"2560\" src=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/07\/Portrait-025-Hoch-scaled.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6838\" style=\"width:95px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/07\/Portrait-025-Hoch-scaled.jpg 1707w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/07\/Portrait-025-Hoch-200x300.jpg 200w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/07\/Portrait-025-Hoch-683x1024.jpg 683w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/07\/Portrait-025-Hoch-768x1152.jpg 768w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/07\/Portrait-025-Hoch-1024x1536.jpg 1024w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/07\/Portrait-025-Hoch-1365x2048.jpg 1365w\" sizes=\"auto, (max-width: 1707px) 100vw, 1707px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/phzh.ch\/ueber-die-phzh\/organisation\/personen\/mitarbeitendenportraet\/?username=hansjuerg.brauchli\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Hansj\u00fcrg Brauchli<\/a> arbeitet als Dozent f\u00fcr Schulf\u00fchrung am Zentrum Management und Leadership der PH Z\u00fcrich. Er ist Lehrgangsleiter im DAS Schulleitung und besch\u00e4ftigt sich mit Schulleitungshandeln, Gestaltung von Schulen als Organisation und Governance im Bildungssystem.<\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: Jasmin Kolb<br>Titelbild: Grafik PHZH <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es gibt verschiedene Gr\u00fcnde, sich als Schulleitung aus der Schweiz mit Berufskolleg:innen aus der kanadischen Provinz Ontario zu vernetzen und den Alltag des Gegen\u00fcbers im Rahmen von gegenseitigen Besuchen kennenzulernen.\u00a0 Ein einw\u00f6chiges Job-Shadowing-Programm erm\u00f6glicht Erfahrungen aus erster Hand. 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