{"id":6698,"date":"2025-06-06T04:00:00","date_gmt":"2025-06-06T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=6698"},"modified":"2025-06-10T08:21:15","modified_gmt":"2025-06-10T06:21:15","slug":"digital-flexibel-und-praxisorientiert-erfahrungsgespraech-ueber-den-das-schulleitung-als-onlineversion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/06\/06\/digital-flexibel-und-praxisorientiert-erfahrungsgespraech-ueber-den-das-schulleitung-als-onlineversion\/","title":{"rendered":"Digital, flexibel und praxisorientiert: Erfahrungsgespr\u00e4ch \u00fcber den DAS Schulleitung Online"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Welche entscheidende Kompetenzen m\u00fcssen Schulleitungen entwickeln? Welches sind Herausforderungen und Chancen, die das flexible Onlineformat in der aktuellen Bildungslandschaft bietet? Irene Lampert, Lehrgangsleiterin im DAS Schulleitung Online, im Gespr\u00e4ch mit Karine Mentrel, die den Lehrgang besucht.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wir leben in einer Zeit mit steigenden Anforderungen an die digitale Transformation unserer Schulen: Neue Medien, heterogene Lerngruppen und umfangreiche F\u00fchrungst\u00e4tigkeiten erfordern innovative Konzepte und fundierte Kompetenzen. Bildungsinstitutionen spielen dabei eine zentrale Rolle, wenn es darum geht, zukunftsf\u00e4hige Schulentwicklung voranzutreiben und allen Beteiligten partizipative Lernr\u00e4ume zu er\u00f6ffnen. F\u00fchrungspersonen m\u00fcssen digitale Strategien etablieren, Teams st\u00e4rken und bew\u00e4hrte F\u00fchrungsinstrumente in einer Online-Umgebung wirkungsvoll einsetzen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Irene Lampert: Karine, was hat dich motiviert, dich f\u00fcr das DAS Schulleitung Online anzumelden?<\/strong><br>Meine Motivation war vor allem die Flexibilit\u00e4t, die der Lehrgang bietet. Die Sessions dauern nur drei Stunden und man kann von \u00fcberall aus teilnehmen \u2013 ideal, um Beruf, Familie und Weiterbildung zu vereinen.<\/p>\n\n\n<p><!--more--><\/p>\n\n\n<p><strong>Gab es technische oder organisatorische Herausforderungen im Onlineformat? Und wie hast du diese gemeistert?<\/strong><br>Die gr\u00f6sste Herausforderung f\u00fcr mich war die Orientierung auf dem digitalen Tool <a href=\"https:\/\/miro.com\/de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">Miro-Board<\/a>. Es hat mich sehr viel Zeit gekostet und bleibt nach wie vor ein Format, das ich gar <em>nicht<\/em> mag. Ich habe mich dann mit kurzen Tutorials vorbereitet und mich in der Lerngruppe ausgetauscht, um effizienter zu werden.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Welche neuen F\u00fchrungsinstrumente oder Methoden hast du f\u00fcr dich entdeckt?<\/strong><br>Besonders bringen mir die <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/weiterbildung\/weiterbildung-fuer-die-volksschule\/schulfuehrung\/module-fuehrung\/\">Wahlpflichtmodule<\/a> etwas. Ich habe bereits viele besucht und konnte vieles direkt umsetzen: Mehr Professionalit\u00e4t, mehr Struktur sowie wissenschaftlich fundierte Aktionen und Entscheidungen in meinen Schulalltag integrieren.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Welche Aspekte der Schulf\u00fchrung wolltest du besonders vertiefen?<\/strong><br>Das Thema Teacher-Leadership finde ich besonders spannend. Schulleitungsaufgaben sind so umfangreich geworden, dass man vieles <em>nicht<\/em> allein bew\u00e4ltigen kann. Mein Ziel ist es, Potenziale im Team zu entdecken und Kolleg:innen zu motivieren, in ihren Kompetenzbereichen F\u00fchrungsverantwortung zu \u00fcbernehmen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wie hast du den Austausch mit anderen Teilnehmenden erlebt, und inwiefern hat dir das Netzwerk gen\u00fctzt?<\/strong><br>Ich tausche mich sehr gerne mit anderen Teilnehmenden aus und habe bereits viele Kolleg:innen mit unterschiedlichen Laufbahnen kennengelernt. Die Blockwoche bietet daf\u00fcr ideale Rahmenbedingungen, aber auch der generelle Austausch in Lerngruppen ist wertvoll. Da ich seit 1993 im Schulsystem t\u00e4tig bin, geht es im Gespr\u00e4ch meist um das DAS selbst \u2013 dennoch profitiere ich von neuen Perspektiven und Erfahrungen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Was hat dich pers\u00f6nlich in deiner Rolle als F\u00fchrungsperson am meisten weitergebracht?<\/strong><br>Ich sch\u00e4tze vor allem die Zeit, mein eigenes Handeln zu reflektieren. Andere Perspektiven und Horizont\u00aderweiterungen sind unbezahlbar \u2013 und helfen mir, Entscheidungen bewusster und besser begr\u00fcndet zu treffen.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">INFOBOX<br><br>Aspekte der modernen Schulf\u00fchrung, Werkzeuge f\u00fcr den Schulleitungsalltag und reflektierte F\u00fchrung, das alles bietet der <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/weiterbildung\/alle-weiterbildungen\/weiterbildungsanlass\/?anlassId=144636594\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">DAS Schulleitung in der Onlineversion<\/a> an. Melden Sie sich noch bis zum 1. Juli 2025 an.<\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zur Person<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-resized\">\n<figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"400\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/06\/Portrait_Karine-Mentrel.jpg\" alt=\"Karine Mentrel\" class=\"wp-image-6705\" style=\"width:127px\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/06\/Portrait_Karine-Mentrel.jpg 300w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2025\/06\/Portrait_Karine-Mentrel-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Karine Mentrel ist seit 2020 Schulleiterin und arbeitet seit Februar 2024 an der Primarschule in Z\u00fcrich. Zuvor war sie als Lehrerin in Frankreich und Deutschland t\u00e4tig. Mit ihrer Leidenschaft f\u00fcr professionelle Schulentwicklung setzt sie auf wissenschaftlich fundierte Methoden, partizipative F\u00fchrung und einen lebendigen Austausch im Netzwerk.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zur Autorin<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"605\" height=\"907\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/05\/Portraitfoto_Irene-Lampert.jpg\" alt=\"Irene Lampert\" class=\"wp-image-4736\" style=\"width:127px\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/05\/Portraitfoto_Irene-Lampert.jpg 605w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/05\/Portraitfoto_Irene-Lampert-200x300.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 605px) 100vw, 605px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/ueber-die-phzh\/organisation\/personen\/mitarbeitendenportraet\/?username=irene.lampert\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Irene Lampert<\/a> ist promovierte Erziehungswissenschaftlerin und Expertin im Bereich Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) sowie Schulf\u00fchrung. Sie arbeitet als Lehrgangsleiterin und Forscherin an der PH Z\u00fcrich und war in unterschiedlichen Positionen als Lehrgangsleiterin, Dozentin, Forscherin sowie als Schulleiterin und Lehrerin t\u00e4tig. Durch ihre akademischen und Praxiserfahrungen hat sie umfassende Kenntnisse in Theorie und Praxis erlangt.<\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: Melina Maerten<br>Beitragsbild: adobe stock<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Welche entscheidende Kompetenzen m\u00fcssen Schulleitungen entwickeln? Welches sind Herausforderungen und Chancen, die das flexible Onlineformat in der aktuellen Bildungslandschaft bietet? Irene Lampert, Lehrgangsleiterin im DAS Schulleitung Online, im Gespr\u00e4ch mit Karine Mentrel, die den Lehrgang besucht. 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