{"id":665,"date":"2018-11-15T04:00:40","date_gmt":"2018-11-15T03:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=665"},"modified":"2019-05-20T09:11:20","modified_gmt":"2019-05-20T07:11:20","slug":"rezension-wirken-statt-blockieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2018\/11\/15\/rezension-wirken-statt-blockieren\/","title":{"rendered":"Rezension: Wirken statt blockieren"},"content":{"rendered":"<p><em>Endlich ein Buch, dass die vielen unterschiedlichen Facetten und Aspekte der F\u00fchrungsaufgabe im Bildungsbereich umfassend und vertiefend beleuchtet und in einem einzigen Werk zusammenfasst. Ein wahrer Schatz an Theorien, Erfahrungen, Meinungen, Ideen, Impulsen, Anregungen, erforschten Zusammenh\u00e4ngen. Und dies alles in einer kurzweiligen, kompakten und verst\u00e4ndlich geschriebenen Sprache, ansprechend und lesefreundlich gegliedert und gestaltet.<\/em><\/p>\n<p><!--more-->Verschiedenste Autorinnen und Autoren aus den Bereichen Betriebswirtschaft, Arbeits-Organisationspsychologie, P\u00e4dagogik, Leadership, Schulentwicklung u.v.a.m aus Forschung und Praxis haben aufschlussreiche Artikel, Berichte und Aufs\u00e4tze zu aktuellen Themen, die sich mit Fragen der F\u00fchrung im Bildungsbereich befassen, auseinandergesetzt. Jede Autorin und jeder Autor hat dabei einen eigenen spezifischen Fokus gelegt und diesen vertieft und fundiert bearbeitet. Und dies macht das Buch so spannend &#8211; diese unterschiedlichen Perspektiven, die auf die Thematik Bildung, F\u00fchrung, Wirksamkeit von Handlungen und Entwicklungsprozessen geworfen werden.<\/p>\n<p>Die Herausgebenden dieses Buches erm\u00f6glichen es auf diese Weise, den interessierten Leserinnen und Leser einen kompakten Einblick in den aktuellen Stand der wissenschaftlich und praxisbezogenen Diskussion und der Erkenntnisse aus der Forschung zu geben. Es werden Fragen aufgeworfen, Antworten gesucht und gefunden. Der Nutzen f\u00fcr die Leserinnen und Leser ist \u00fcberzeugend &#8211; statt einzelne B\u00fccher der 16 beteiligten Autorinnen und Autoren zu lesen, werden in dieser Herausgabe die wesentlichen Theorien und Gedanken jeder Autorin und jedes Autoren verdichtet auf den Punkt gebracht!<\/p>\n<p>Die Gliederung des Buches basiert auf den Aktivit\u00e4tsfeldern von F\u00fchrung<\/p>\n<ul>\n<li>Leadership \u2013 Sinn stiften und Innovationsf\u00e4higkeit f\u00f6rdern<\/li>\n<li>Leistung \u2013 Effektivit\u00e4t anstreben und Leistungsf\u00e4higkeit sichern<\/li>\n<li>Management \u2013 Effizienz erzielen und Funktionsf\u00e4higkeit garantieren<\/li>\n<li>Beziehung -Kooperation unterst\u00fctzen und Arbeitsf\u00e4higkeit sicherstellen<\/li>\n<li>F\u00fchrungspers\u00f6nlichkeit \u2013 Stagnieren oder entwickeln<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dank der Vielfalt der national oder international bekannten Autoren und Autorinnen, dieser thematischen Einteilung und der Unabh\u00e4ngigkeit der einzelnen Beitr\u00e4ge, stellt sich f\u00fcr die Lesenden zu Beginn die attraktive Frage: Mit welchen Artikel starte ich die Lekt\u00fcre? Mit meinem Lieblingsautoren? Mit dem Thema, das mich aktuell sehr besch\u00e4ftigt? Mit dem Thema von dem ich wenig Kenntnis habe? Die Lesenden haben so allerdings die Qual der Wahl, k\u00f6nnen jedoch auf diese Weise pers\u00f6nliche Akzente setzen und die Reihenfolge der Beitr\u00e4ge, die sie lesen und mit denen sie sich auseinandersetzen&nbsp; wollen, selber festlegen.<\/p>\n<p>Die Reichhaltigkeit dieses Buches ist enorm beeindruckend, ebenso die konkreten bedeutsamen, bemerkenswerten und auch brisanten Anregungen und Impulse f\u00fcr die Praxis zu den zentralen Feldern der F\u00fchrung wie Personalentwicklung, Gesundheit und soziales Klima, F\u00fchrungsbeziehung \u2013 und verhalten, F\u00fchrungspers\u00f6nlichkeit, Reflexion, Bildungssystem und Schulentwicklung.<\/p>\n<p>Ein Lese-Muss, ein Lese-Genuss!<\/p>\n<p><em>Eliane Bernet, Dozentin Zentrum Management &amp; Leadership, PH Z\u00fcrich<\/em><\/p>\n<p>\u00abWirken statt blockieren\u00bb \u2013 F\u00fchrung in Bildung und Schule<\/p>\n<p>Karl M\u00e4der, Erika St\u00e4uble (Hrsg), hogrefe, ISBN 978-3-456-85804-3<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Endlich ein Buch, dass die vielen unterschiedlichen Facetten und Aspekte der F\u00fchrungsaufgabe im Bildungsbereich umfassend und vertiefend beleuchtet und in einem einzigen Werk zusammenfasst. 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