{"id":6639,"date":"2025-05-06T04:00:00","date_gmt":"2025-05-06T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=6639"},"modified":"2025-04-24T15:20:38","modified_gmt":"2025-04-24T13:20:38","slug":"fuehrungswechsel-gestalten-mehr-als-ein-amtsantritt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2025\/05\/06\/fuehrungswechsel-gestalten-mehr-als-ein-amtsantritt\/","title":{"rendered":"F\u00fchrungswechsel gestalten \u2013 mehr als ein Amtsantritt"},"content":{"rendered":"\n

In einer losen Folge thematisieren wir, wie ein F\u00fchrungswechsel an Volksschulen gestaltet werden kann: Wenn eine neue Schulleitung startet, ist das mehr als nur ein Stellenantritt. Es ist ein \u00dcbergang, der viele Beteiligte betrifft und der gestaltet werden will. Wetzikon setzt dabei konsequent auf Beziehung: vom ersten Kontakt bis zur gemeinsamen R\u00fcckschau nach einem Jahr. Was es dazu braucht und welche Erfahrungen dazu gemacht wurden, schildert Thomas Ruppanner, Leiter Bildung, im Interview mit Andrea Hugelshofer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herr Ruppaner, was ist euch in Wetzikon bei einem Schulleitungswechsel besonders wichtig?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In einem Wort: Beziehung.<\/p>\n\n\n\n

Ein F\u00fchrungswechsel ist kein rein administrativer Vorgang, es ist ein Beziehungsprozess. F\u00fcr neue Schulleitungen gilt es, m\u00f6glichst rasch tragf\u00e4hige Beziehungen aufzubauen: zu den Lehrpersonen, zum Hausdienst, zu Eltern, zu den Schulleitungskolleginnen und -kollegen sowie zur Schulbeh\u00f6rde. Genau dabei unterst\u00fctzen wir sie von Anfang an.<\/p>\n\n\n\n

Ein bew\u00e4hrtes Element in Wetzikon sind die Kennenlerngespr\u00e4che mit allen Lehrpersonen in den ersten Wochen. Das ist bei uns Standard und wird sowohl von den Lehrpersonen als auch von den neuen Schulleitungen sehr gesch\u00e4tzt. Es schafft N\u00e4he, Vertrauen und ein erstes gemeinsames Verst\u00e4ndnis.<\/p>\n\n\n\n

Was geschieht in der Zeit zwischen Stellenzusage und Stellenantritt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auch hier steht f\u00fcr uns der Aufbau von Beziehung im Zentrum \u2013 ganz nach dem Motto: \u00abAnkommen beginnt vor dem ersten Arbeitstag.\u00bb Sobald die Zusage steht, laden wir die neuen Schulleitungen zu allen relevanten Anl\u00e4ssen und Schulfeiern ein. So tauchen sie fr\u00fch in die Gemeinschaft ein. Ein zentraler Bestandteil der Einf\u00fchrung ist auch das Kennenlernen der Verwaltung. In pers\u00f6nlichen Treffen zeigen unsere Fachstellen, wie sie die Schulleitungen konkret unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Die neuen merken schnell: Hier gibt es viele helfende H\u00e4nde und offene T\u00fcren.<\/p>\n\n\n

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Der eigentliche \u00dcbergabeprozess beginnt ebenfalls vor Stellenantritt: Die neue und die bisherige Schulleitung treffen sich mehrmals mit mir als Leiter Bildung, um Erfahrungen zu teilen und laufende Themen zu besprechen.<\/p>\n\n\n\n

Ein kleines, aber wirkungsvolles Detail ist eine handgeschriebene Willkommenskarte, unterschrieben von allen Schulleitungen. Sie zeigt: Du bist Teil unseres Teams.<\/p>\n\n\n\n

Wie begleitet und unterst\u00fctzt ihr neue Schulleitungen nach dem Start?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Unser Grundsatz lautet Pr\u00e4senz zeigen, Geduld haben, Orientierung bieten.<\/p>\n\n\n\n

Wir wissen, dass neue Schulleitungen Zeit brauchen, um sich in Abl\u00e4ufe und Strukturen einzufinden. Deshalb begleiten wir sie eng. Die wichtigste Bezugsperson ist dabei oft die Co-Schulleitung. Meist gibt es bereits vor Stellenantritt intensiven Kontakt und diese Kolleg:innen sind im Alltag die erste Anlaufstelle.<\/p>\n\n\n\n

Ich selbst f\u00fchre mit allen neuen Schulleitungen w\u00f6chentliche Jour fixe-Gespr\u00e4che. Dort besprechen wir aktuelle Herausforderungen, kl\u00e4ren Fragen und suchen gemeinsam nach pragmatischen L\u00f6sungen. So lerne ich die neuen Schulleitungen schnell kennen.<\/p>\n\n\n\n

Damit die Co-Schulleitung zusammenw\u00e4chst, erm\u00f6glichen wir in der Anfangszeit ein F\u00fchrungscoaching. Hier geht es um gemeinsame Werte, Entscheidungsprozesse und das gegenseitige Kennenlernen \u2013 oder wie wir sagen: darum als F\u00fchrungsteam den eigenen Takt zu finden.<\/p>\n\n\n\n

Und weil Feiern ebenfalls zu unserer Kultur geh\u00f6rt, zelebrieren wir die ersten 100 Tage mit einer kleinen Anerkennung. Nach 300 Tagen stossen wir mit einem Ap\u00e9ro und einem R\u00fcckblick auf das erste Jahr feierlich an.<\/p>\n\n\n\n

Ein besonderes Highlight f\u00fcr viele neue Schulleitungen ist unsere Schulleitungskonferenz. Hier wird Erfahrung geteilt, Unterst\u00fctzung angeboten, Material ausgetauscht und das ganz selbstverst\u00e4ndlich, offen und kollegial. Diese Offenheit macht das Einsteigen leichter und wird von den neuen F\u00fchrungspersonen besonders gesch\u00e4tzt.<\/p>\n\n\n\n

Zur Person<\/h2>\n\n\n
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\"Ruppanner<\/figure><\/div>\n\n\n

Thomas Ruppanner<\/a> ist seit acht Jahren Leiter Bildung in Wetzikon. Zuvor war er als Sekundarlehrer und langj\u00e4hriger Schulleiter t\u00e4tig. Was seine Schulleitungen \u00fcber ihn sagen? Strukturiert, pr\u00e4sent und immer begeisterungsf\u00e4hig. Sie w\u00e4ren aber auch nicht ungl\u00fccklich, wenn er ein bisschen weniger neue Ideen h\u00e4tte.<\/p>\n\n\n\n

Zur Autorin<\/h2>\n\n\n
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Andrea Hugelshofer<\/a> ist Dozentin im Zentrum Management und Leadership an der PH Z\u00fcrich. Sie interessiert sich als Beraterin und Dozentin insbesondere f\u00fcr das gelingende Zusammenspiel verschiedener Steuerungs- und F\u00fchrungsebenen an Schulen.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Redaktion: Melina Maerten
Beitragsbild: zVg, Lisa Berek (an ihrem ersten Tag als Schulleiterin) und Thomas Ruppanner<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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