{"id":5479,"date":"2024-03-05T04:00:00","date_gmt":"2024-03-05T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=5479"},"modified":"2024-03-05T14:54:56","modified_gmt":"2024-03-05T13:54:56","slug":"das-schulleitung-online-studiengang-fuer-inspirierende-fuehrungskraefte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2024\/03\/05\/das-schulleitung-online-studiengang-fuer-inspirierende-fuehrungskraefte\/","title":{"rendered":"DAS Schulleitung Online &#8211; Studiengang f\u00fcr inspirierende F\u00fchrungskr\u00e4fte"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Mit der Weiterentwicklung der Technologie und des Internets ist die Welt zu einem riesigen Informationstr\u00e4ger geworden und Lernen ist nicht mehr nur auf das traditionelle Klassenzimmer limitiert. Fern- und Online-Unterricht bietet den Lernenden viele M\u00f6glichkeiten, die vorher undenkbar waren. Ein Beitrag von Olaf K\u00f6ster-Ehling.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Zu den Vorteilen von Online-Unterricht geh\u00f6ren unter anderem:&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" start=\"1\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Zug\u00e4nglichkeit<\/strong>: Online-Unterricht erm\u00f6glicht es Lernenden, von \u00fcberall aus auf Bildungsinhalte zuzugreifen. Es erm\u00f6glicht den unlimitierten Zugriff zu Informationen und kann dabei helfen, soziale und physische Grenzen zu \u00fcberwinden.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Flexibilit\u00e4t<\/strong>: Die Lernzeiten k\u00f6nnen an den eigenen gesch\u00e4ftigen Terminplan angepasst werden. Ob vor der Schule, w\u00e4hrend der Mittagspause oder am Wochenende \u2013 man kann an dem Ort lernen, der f\u00fcr einen passt und die Aufgaben und Auftr\u00e4ge dann erledigen, wann man Zeit hat.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Ko-konstruktive Settings online<\/strong> wie Lerngruppen und Labore (Labs): Online-Unterricht bietet vielf\u00e4ltige Lernmethoden, wodurch beispielsweise in virtuellen Settings Fragestellungen und Ideen der Teilnehmenden f\u00fcr ihre eigene Praxis gemeinsam bearbeitet werden k\u00f6nnen. Dabei k\u00f6nnen Inhalte auch aufgezeichnet und im Nachgang zur Verf\u00fcgung gestellt werden. Dies erm\u00f6glicht es, auf unterschiedliche Weise zu lernen und sein eigenes Verst\u00e4ndnis zu vertiefen.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Interaktive Plattform:<\/strong> Das Nutzen von modernen Tools kann helfen, das Gelernte direkt in der Praxis anzuwenden. Dar\u00fcber hinaus erm\u00f6glicht es einen breiten und unmittelbaren Austausch mit anderen Lernenden und f\u00f6rdert eine inspirierende Lernumgebung.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n<p><!--more--><\/p>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Auch Schulleitende k\u00f6nnen sich F\u00fchrungswissen von \u00fcberall aus aneignen, ohne ihren Schulleitungsalltag aufzugeben. Dies erm\u00f6glicht das <strong>Diploma of Advanced Studies (DAS) f\u00fcr Schulleiter:innen Online. <\/strong>Dieses Programm vermittelt umfassende Kompetenzen, die Schulleitende ben\u00f6tigen, um ihre Schule und sich selbst erfolgreich zu f\u00fchren. Der Studiengang setzt sich grundlegend mit allen Aspekten moderner Schulf\u00fchrung auseinander. Er vermittelt Werkzeuge f\u00fcr den Schulleitungsalltag und regt zu reflektierter F\u00fchrung an.&nbsp;In anderen Worten kommen zu den obengenannten positiven Aspekten noch weitere hinzu:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" start=\"4\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Spezialisierte Sessions:<\/strong> Die Online Sessions sind speziell auf die Bed\u00fcrfnisse von Schulleitungen zugeschnitten. Themen wie Schulmanagement, Leadership-Strategien und p\u00e4dagogische Innovation stehen im Fokus.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Blockwochen:<\/strong> Neben den Sessions treffen sich die Teilnehmenden in zwei Blockwochen (\u00e0 drei Tage) an einem ausgew\u00e4hlten Ort. Hier werden die Bereiche der Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung, F\u00fchrungsrolle und Selbstmanagement in den Fokus genommen.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Zertifizierung<\/strong>: Wird der Studiengang erfolgreich absolviert, erhalten die Teilnehmenden das anerkannte Zertifikate <strong>Diploma of Advanced Studies (DAS) f\u00fcr Schulleiter:innen<\/strong>, die ihre F\u00fchrungsf\u00e4higkeiten und -kenntnisse best\u00e4tigt.&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">INFOBOX\n\nDer DAS Schulleitung wird erstmals auch in einer Onlineversion angeboten. Den Teilnehmenden werden die Inhalte der Pflichtmodule in Online-Sessions und zwei Pr\u00e4senzwochen vor Ort vermittelt. Die Labore, Lerngruppentreffen und Standortgespr\u00e4che finden ebenso online statt. Verschiedene Wahlpflichtmodule werden in Pr\u00e4senz, Online und\/oder hybrider Form angeboten. Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann besuchen Sie unsere Webseite <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/weiterbildung\/alle-weiterbildungen\/weiterbildungsanlass\/?anlassId=144598595\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">DAS Schulleitung Online<\/a> f\u00fcr weitere Informationen.<\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zum Autor<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-resized\">\n<figure class=\"alignleft size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"789\" height=\"1024\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/09\/230923_Portrait-789x1024.jpg\" alt=\"Olaf K\u00f6ster-Ehling\" class=\"wp-image-5066\" style=\"width:127px\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/09\/230923_Portrait-789x1024.jpg 789w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/09\/230923_Portrait-231x300.jpg 231w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/09\/230923_Portrait-768x996.jpg 768w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/09\/230923_Portrait-1184x1536.jpg 1184w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/09\/230923_Portrait-1579x2048.jpg 1579w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2023\/09\/230923_Portrait-scaled.jpg 1974w\" sizes=\"auto, (max-width: 789px) 100vw, 789px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/olaf.koester\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Olaf K\u00f6ster-Ehling<\/a> ist seit dem 1. August 2023 als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der PH Z\u00fcrich. Er war 18 Jahre als Schulleiter t\u00e4tig und f\u00fcnf Jahre als Bildungsexperte f\u00fcr eine gemeinn\u00fctzige Stiftung im p\u00e4dagogischen Feld unterwegs. Er ist promovierter Erziehungswissenschaftler und hat sich auf p\u00e4dagogische Schulf\u00fchrung, Leadership und Kommunikation spezialisiert.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: Jasmin Kolb <br>Titelbild: adobe stock<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mit der Weiterentwicklung der Technologie und des Internets ist die Welt zu einem riesigen Informationstr\u00e4ger geworden und Lernen ist nicht mehr nur auf das traditionelle Klassenzimmer limitiert. Fern- und Online-Unterricht bietet den Lernenden viele M\u00f6glichkeiten, die vorher undenkbar waren. Ein Beitrag von Olaf K\u00f6ster-Ehling. 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