{"id":5386,"date":"2024-01-30T04:00:00","date_gmt":"2024-01-30T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=5386"},"modified":"2024-01-31T10:57:11","modified_gmt":"2024-01-31T09:57:11","slug":"positive-leadership-zwei-buecher-geben-orientierung-und-inspiration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2024\/01\/30\/positive-leadership-zwei-buecher-geben-orientierung-und-inspiration\/","title":{"rendered":"Positive Leadership \u2013 zwei B\u00fccher geben Orientierung und Inspiration"},"content":{"rendered":"\n

Achtsamkeit, St\u00e4rkeorientierung, positive Traditionen und Energiebilanz sind einige Bausteine im F\u00fchrungsansatz Positive Leadership. Natalie Glatthaar empfiehlt gleich zwei B\u00fccher, um einen \u00dcberblick zu diesem Leadershipansatz zu erhalten und selbst einzelne Bausteine ausprobieren zu k\u00f6nnen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Arbeitswelt befindet sich in einem Wandel. Die Beschleunigung, die erh\u00f6hte Diversit\u00e4t sowie die ge\u00e4nderten Anspr\u00fcche der Arbeitnehmenden sp\u00fcrt auch die Schule als Arbeitgeberin und die in den Bildungsinstitutionen t\u00e4tigen F\u00fchrungspersonen sind entsprechend gefordert. Unterschiedliche F\u00fchrungsans\u00e4tze versuchen Antworten und Orientierung zu geben f\u00fcr unsere heutige Zeit und wie effektiv gef\u00fchrt und zusammengearbeitet werden kann. Einer dieser Ans\u00e4tze, welcher seit den 2000er-Jahren immer mehr Einzug in die F\u00fchrungspraxis findet, ist \u00abPositive Leadership\u00bb. Vereinfacht kann man sagen, dass dieses F\u00fchrungsverst\u00e4ndnis den Fokus auf das Gelingende und Positive legt und dadurch nicht nur eine h\u00f6here Mitarbeitendenorientierung und -zufriedenheit erreicht, sondern auch die Organisationen dadurch agiler, resilienter und effektiver werden.<\/p>\n\n\n

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Die Basis f\u00fcr diesen Ansatz wird mit der Positiven Psychologie, den Neurowissenschaften, der  Verhaltens\u00f6konomie und dem systemischen Denken gelegt. Die wissenschaftlichen Studien, welche seit den 2000er-Jahren in diese Richtung zunehmen, weisen darauf hin, dass es sich auch aus der Perspektive der Leistung und des \u00f6konomischen \u00dcberlebens f\u00fcr eine Organisation respektive ein Unternehmen lohnt, diesen Ansatz \u2013 sei es auch nur punktuell – einzuf\u00fchren. Im deutschen Sprachraum sind in den letzten zehn Jahren zwei B\u00fccher erschienen, welche sich explizit mit diesem Ansatz auseinandersetzen und dabei eine Vielzahl an praktischen Methoden und Interventionen aufzeigen.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab<\/strong>Positive Leadership<\/strong>\u00bb<\/strong> als Revolution von Ruth Seliger<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Buch von Ruth Seliger ist 2014 erschienen und im Untertitel wird \u00abPositive Leadership\u00bb als \u00abDie Revolution in der F\u00fchrung\u00bb angepriesen. Das weckt das Interesse. Im ersten Teil legt die Autorin die Grundlagen dar. So beschreibt sie den Paradigmenwechsel in einem gesamtgesellschaftlichen Zusammenhang und aus einer geschichtlichen Perspektive. Das liest sich leicht und ist spannend. Weiter f\u00e4chert sie die wissenschaftliche Basis auf, auf welcher dieser Ansatz beruht. Es werden die Forschungszweige beschrieben und die zentralen Begriffe daraus. Diesen ersten Teil schliesst sie dann mit einem von ihr entwickelten Modell zu \u00abPositive Leadership\u00bb und einer Definition ab. Das Modell ist eine Landkarte, worin in den weiteren Kapiteln immer wieder Bezug genommen wird und in welcher das eigene F\u00fchrungshandeln verortet werden kann.<\/p>\n\n\n\n

Diesen ersten Teil untermauert sie immer wieder mit Beispielen von Unternehmungen, sogenannte \u00abCase Studies\u00bb, welche ganz konkret etwas umgesetzt haben. Seliger spricht bei diesen Organisationen von \u00abVanguard Organizations\u00bb, das heisst Unternehmungen, welche diese neuen Ans\u00e4tze und Methoden als Vorreiter einsetzen und anwenden und dadurch zur Vorhut dieser neuen \u00c4ra der F\u00fchrung werden. Da das Buch bereits zehn Jahre alt ist, ist dies eine retrospektive Momentaufnahme. Seither hat sich einiges getan, weitere Unternehmungen und Organisationen haben den Ansatz f\u00fcr sich adaptiert und Erfahrungen damit gesammelt.<\/p>\n\n\n\n

Nach den Grundlagekapiteln folgen dann weitere, welche konkrete Instrumente vorstellen, die auf den unterschiedlichen Handlungsebenen der F\u00fchrung eingesetzt werden und den positiven sowie st\u00e4rkebasierten Fokus als Grundlage haben. Diese Instrumente und Methoden werden konkret f\u00fcr die Umsetzung beschrieben. Hier zeigt sich, dass sich unter dem Label \u00abPositive Leadership\u00bb ganz unterschiedliche Konzepte vereinen. So trifft man auch auf solche, welche man bereits unter einem anderen Ansatz kennengelernt hat, ohne sich mit \u00abPositive Leadership\u00bb auseinandergesetzt zu haben. Aber die Sammlung und Zusammenf\u00fchrung dieser unterschiedlichen Ans\u00e4tze und zugleich das konsequente R\u00fcckf\u00fchren auf die Prinzipien von Positive Leadership ist der Verdienst dieses Buches.<\/p>\n\n\n\n

Das Buch von A. Hunziker zu <\/strong>\u00abPositive Leadership<\/strong>\u00bb als handlicher Kompass<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2018 ist im deutschen Sprachraum ein Buch von Alexander Hunziker erschienen. Er ist Professor  f\u00fcr Wirtschaft an der Berner Fachhochschule und bringt neben seinem Volkswirtschaftsstudium ein Psychologiestudium mit. Er kam zum ersten Mal als Visiting Scholar an der Harvard Universit\u00e4t 2009 mit dem Ansatz \u00abPositive Leadership\u00bb in Ber\u00fchrung. An der Berner Fachhochschule deckt er seither Unterrichtsf\u00e4cher im Bereich Achtsamkeit, Resilienz, Positive Psychologie und Gl\u00fccksforschung und die \u00dcbersetzung in einen Business- respektive organisationalen Kontext ab und gilt mittlerweile als Experte f\u00fcr Positive Leadership.<\/p>\n\n\n\n

Das Buch \u00abPositiv f\u00fchren \u2013 Leadership \u2013 mit Wertsch\u00e4tzung zum Erfolg\u00bb kommt sehr ansprechend und \u00fcbersichtlich daher. Es ist mit unterschiedlichen Farben gestaltet und mit den eingeschobenen Sprechblasen hat es eine gute Leser:innen-F\u00fchrung. Es kann somit in kurzer Zeit etwas nachgeschlagen werden oder anhand der jeweils am Ende des Kapitels aufgef\u00fchrten Quellen und vertiefender Literatur recherchiert werden.<\/p>\n\n\n\n

Im Aufbau fallen die grossen Parallelen zum Buch von Ruth Seliger auf. Auch hier werden die wissenschaftlichen und theoretischen Grundlagen aufgezeigt und eine von ihm entworfene Landkarte f\u00fcr Positive Leadership, welche sich im Aufbau und Formgebung von jener Seligers unterscheidet. Das Modell dient eher f\u00fcr die Didaktik, wohingegen jene von Seliger f\u00fcr die Arbeit an und in einer Organisation geeigneter ist.<\/p>\n\n\n\n

Nach den Grundlagenkapiteln folgen wie bei Seliger Kapitel mit konkreten Instrumenten und Methoden, um den Ansatz in F\u00fchrungshandeln auf den unterschiedlichen Ebenen praktisch umzusetzen \u2013 das heisst bei der Selbstf\u00fchrung, der relationalen F\u00fchrung von Mitarbeitenden und schlussendlich auf der Ebene der Organisation, wo es um \u00fcbergreifende Prozesse und Strukturen geht. Bei den konkreten Methoden gibt es einige \u00dcberschneidungen mit jenen von Seliger, aber auch andere. Somit sind die Methoden erg\u00e4nzend. Auch hier werden diese konkret beschrieben und lassen sich f\u00fcr die eigene Praxis umsetzen.<\/p>\n\n\n\n

Positive Leadership \u2013 ein F\u00fchrungsansatz f\u00fcr die aktuellen Herausforderungen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Der Ansatz \u00abPositive Leadership\u00bb entwickelt sich seither weiter und hat Ansteckungspotenzial. Insbesondere der Zweig der Positiven Psychologie als auch der Megatrend der Achtsamkeit tun ihres dazu, dass eine \u00dcbersetzung in den F\u00fchrungskontext angestrebt wird und vielleicht sogar bald Mainstream im Leadership-Verst\u00e4ndnis darstellt.<\/p>\n\n\n\n

So gibt es zahlreiche Unternehmen und Organisationen (worunter auch Schulen gemeint sind), welche damit experimentieren und Erfahrungen sammeln \u2013 sei es in der direkten Mitarbeitendenf\u00fchrung, aber auch bei den Strukturen und Prozessen. Es gibt auch Schulen, welche Programme respektive Entwicklungen auf Konzepten aus der Positiven Psychologie resp. \u00abPositive Leadership\u00bb aufbauen.<\/p>\n\n\n\n

Die beiden vorgestellten B\u00fccher sind ideal f\u00fcr einen fundierten Einstieg in diese Thematik und geben Anregungen zur Umsetzung. Sie sind wahre Methodenkoffer \u2013 bieten aber mit den zuvor gestellten Grundlagen zugleich ein Fundament f\u00fcr die Entwicklung der so wichtigen dahinterstehenden Haltung \u2013 denn ohne diese w\u00e4re es nur eine hohle Technik.<\/p>\n\n\n\n

INFOBOX\n\nPositive Leadership ist auch zentrales Thema am n\u00e4chsten Symposium Personalmanagement vom 24. Mai 2024<\/a>.Unter dem Titel Schulen zum Bl\u00fchen bringen bietet dieser Tag f\u00fcr F\u00fchrungspersonen die M\u00f6glichkeit, Ihre F\u00fchrungshaltung gemeinsam mit anderen F\u00fchrungspersonen und auf dem Hintergrund von anregenden Referaten und Foren in diese Richtung hin zu reflektieren und zu entwickeln.<\/pre>\n\n\n\n
Zur Autorin<\/h2>\n\n\n
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\"Natalie<\/figure><\/div>\n\n\n
Natalie Glatthaar Br\u00e4ndle<\/a> arbeitet seit 2022 als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentrum Management und Leadership an der PH Z\u00fcrich. Sie hat dabei ihre Schwerpunkte im Personalmanagement und -entwicklung. Vor ihrem Einstieg war sie beruflich in unterschiedlichen Branchen und der Verwaltung im HR t\u00e4tig unter anderem als Fachbereichsleiterin Personal in einer grossen Z\u00fcrcher Schulgemeinde. Neben ihrer T\u00e4tigkeit an der PH Z\u00fcrich ist sie selbstst\u00e4ndig als Mediatorin FSM-SDM t\u00e4tig und begleitet Teams in der Konfliktkl\u00e4rung und Entwicklung.<\/p>\n\n\n\n
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Redaktion: Melina Maerten
Titelbild: zVg<\/p>\n\n\n\n
Literaturnachweise<\/strong><\/p>\n\n\n\n