{"id":4323,"date":"2022-09-06T04:00:00","date_gmt":"2022-09-06T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=4323"},"modified":"2022-09-06T09:54:04","modified_gmt":"2022-09-06T07:54:04","slug":"barcamp-gemeinsam-lernen-gestalten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2022\/09\/06\/barcamp-gemeinsam-lernen-gestalten\/","title":{"rendered":"Barcamp \u2013 gemeinsam Lernen gestalten"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tagungen sind oftmals frontale Referate. Nicht so das Barcamp. Diese moderne Form einer interaktiv gestalteten Tagung lebt vom Engagement der Teilnehmenden und bricht so bewusst mit Traditionen. Beitr\u00e4ge, sogenannte Sessions, werden zu Beginn der Veranstaltung von den Teilnehmenden selbst eingebracht und sp\u00e4ter durchgef\u00fchrt. So entsteht ein inspirierendes Peer-Learning, bei dem alle von den Erfahrungen der anderen lernen k\u00f6nnen. Damit eignet sich das Barcamp auch f\u00fcr interne Teamweiterbildungen. Ein Beitrag von Tobias M. Schifferle.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Das Barcamp wurde um die Jahrtausendwende im informatisch gepr\u00e4gten San Francisco erfunden. Bereits da war es als lockeres Tagungsformat f\u00fcr alle Interessierten gedacht. In den letzten Jahren etablierten sich auch Barcamps im schulischen Bereich. Urspr\u00fcnglich als Grossgruppenformat gedacht, eignen sie sich auch gut f\u00fcr kleinere Gruppen. Barcamps k\u00f6nnen in zwei Stunden durchgef\u00fchrt werden, dauern in der Regel jedoch ein bis drei Tage. Bei mehrt\u00e4gigen Barcamps intensiviert sich der pers\u00f6nliche und fachliche Austausch nochmals. Auch f\u00fcr ganz- oder halbt\u00e4gige Teamweiterbildungen eignet sich das Format sehr gut.<\/p>\n\n\n<p><!--more--><\/p>\n\n\n<p>Barcamps folgen in der Regel einem mehr oder weniger engen Thema und beinhalten manchmal Keynote-Vortr\u00e4ge. \u00dcber die Inhalte der Sessions geben die Organisierenden die Kontrolle jedoch ganz an die Teilnehmenden ab. Diese k\u00f6nnen bereits im Vorfeld eines Barcamps Sessions vorschlagen. Diese dauern dabei immer 45 Minuten und sind formal sehr frei. So kann eine Diskussion mit oder ohne Input zu einem Thema angeregt werden. Es kann ein kleiner Workshop durchgef\u00fchrt oder auch bloss eine Frage platziert werden. Zu Beginn der Tagung werden alle Vorschl\u00e4ge f\u00fcr Sessions gesammelt, kurz vorgestellt und das Interesse dazu abgefragt. Je nach Interesse wird der Session ein gr\u00f6sserer oder kleinerer Raum in der Sessionplanung zugeteilt. Durch den partizipativen und interessengeleiteten Charakter l\u00e4dt das Barcamp ein, voneinander zu lernen und miteinander ins Gespr\u00e4ch \u00fcber Themen zu kommen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"652\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/sessionplanungOnline-1024x652.png\" alt=\"Sessionsplanung\" class=\"wp-image-4330\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/sessionplanungOnline-1024x652.png 1024w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/sessionplanungOnline-300x191.png 300w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/sessionplanungOnline-768x489.png 768w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/sessionplanungOnline-1536x978.png 1536w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/sessionplanungOnline.png 1942w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>An einem Tag finden etwa vier bis f\u00fcnf Sessionrunden mit mehreren parallelen Sessions statt. Das f\u00fchrt dazu, dass einem oft mehrere Sessions pro Runde interessieren. Es ist daher ausdr\u00fccklich erlaubt, w\u00e4hrend der Session in eine andere zu wechseln. Um dennoch wichtige Aspekte f\u00fcr alle zu dokumentieren, wird in der Regel ein Kurzprotokoll gef\u00fchrt. Dazu eigenen sich kollaborative Tools wie Etherpads, Office365 oder Miro mit Schreibrechten f\u00fcr alle, die sich in der Session befinden. So k\u00f6nnen auch weiterf\u00fchrende Links, Ideen und Fragen gesammelt werden. Das Barcamp wird in der Regel mit einer kurz gehaltenen Schlussrunde im Plenum beendet.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\" style=\"font-size:18px\">INFOBOX\n\n<strong>Making &amp; more: gemeinsam Lernen gestalten<\/strong>\n\nDas erste Barcamp, welches wir mit dem Zentrum Medienbildung und Informatik organisiert haben, war das Pictscamp 2019. Die 65 Teilnehmenden, vornehmlich CAS PICTS Alumni, diskutierten und tauschten sich in 15 Sessions aus.\n\nEine M\u00f6glichkeit, ein <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/volksschule\/veranstaltungen\/tagung-making\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Barcamp live zu erleben<\/a>, besteht an der Tagung Making &amp; more am Samstag, 29. Oktober 2022. Das Zentrum Medienbildung und Informatik organisiert an diesem Tag einen zweiteiligen Anlass, der parallel besucht werden kann: Neben der gemeinsamen Keynote zu \u00abf\u00fcnf Schulen - f\u00fcnf Makerspaces\u00bb und regul\u00e4ren Workshops zu Making im Rahmen der Fachtagung wird es ein Barcamp zum Thema \u00abgemeinsam Lernen gestalten\u00bb geben. Bereits vorgeschlagene Sessions sind: \u00abZeitgem\u00e4sses Beurteilen\u00bb, \u00abWas teilen 5.Kl\u00e4ssler:innen f\u00fcr Daten\u00bb, \u00abVirtual Reality Hands-On\u00bb.\n\nInteressierte Schulleitungen, Beh\u00f6rdenmitglieder, PICTS und Lehrpersonen sind eingeladen, ihren Teil dazu beizutragen und sich einzubringen mit ihren Ideen, Erfahrungen oder Konzepten. Oder eben auch Fragen.\n\n\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1536\" height=\"2048\" class=\"wp-image-4334\" style=\"width: 400px\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/pictscamp.jpg\" alt=\"Pictscamp\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/pictscamp.jpg 1536w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/pictscamp-225x300.jpg 225w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/pictscamp-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/pictscamp-1152x1536.jpg 1152w\" sizes=\"auto, (max-width: 1536px) 100vw, 1536px\" \/><\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zum Autor<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/Portrait-Tobias-Schifferle.jpg\" alt=\"Tobias Schifferle\" class=\"wp-image-4326\" width=\"127\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/Portrait-Tobias-Schifferle.jpg 600w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2022\/09\/Portrait-Tobias-Schifferle-226x300.jpg 226w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Tobias M. Schifferle ist&nbsp;Erziehungswissenschaftler und Primarlehrer. Als Dozent am Zentrum Medienbildung und Informatik der PH Z\u00fcrich entwickelt und leitet er Angebote f\u00fcr Schulen, Lehrpersonen sowie Studierenden. Daneben arbeitetet er in verschiedenen Funktionen an diversen Angeboten und Kooperationen der Hochschule, vornehmlich im Bereich Medien und Informatik mit Fokus auf Didaktik, Making und Virtual Reality. Als Didaktischer Experte unterst\u00fctzt er das CYBATHLON Projekt der ETH Z\u00fcrich im Bereich Education.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n<p>Bilder: Pictscamp19 und Miro aus den Picts Light Barcamps<\/p>\n\n\n\n<p>Quellen: <a href=\"https:\/\/www.selbstlernen.net\/materialien-fuer-praesenz\/buch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Muu\u00df-Merholz, J\u00f6ran. <em>Barcamps &amp; Co.: Peer to Peer-Methoden f\u00fcr Fortbildungen<\/em><\/a>. Weinheim Basel: Beltz GmbH, Julius, 2019.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tagungen sind oftmals frontale Referate. Nicht so das Barcamp. Diese moderne Form einer interaktiv gestalteten Tagung lebt vom Engagement der Teilnehmenden und bricht so bewusst mit Traditionen. Beitr\u00e4ge, sogenannte Sessions, werden zu Beginn der Veranstaltung von den Teilnehmenden selbst eingebracht und sp\u00e4ter durchgef\u00fchrt. 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