{"id":4235,"date":"2022-08-19T04:00:00","date_gmt":"2022-08-19T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=4235"},"modified":"2022-08-23T20:05:27","modified_gmt":"2022-08-23T18:05:27","slug":"spielen-plus-filme-fuer-eltern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2022\/08\/19\/spielen-plus-filme-fuer-eltern\/","title":{"rendered":"Schulische Zusammenarbeit mit Eltern"},"content":{"rendered":"\n

Das Projekt \u00abSpielen Plus Elternfilme\u00bb der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich sowie des Volksschulamts Z\u00fcrich vermittelt die Botschaft, dass Spielen und Lernen im Alter von vier bis acht Jahren eine Einheit bilden. Fabienne Huber f\u00fchrt das Angebot \u00fcber die konkreten Spiel- und Lernsituation, welche in der Schule, zu Hause sowie in der Freizeit direkt umgesetzt werden k\u00f6nnen, in diesem Blogbeitrag aus.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Hoheit der Erziehung geniessen Eltern und Erziehungsberechtigte. Sie meistern diese Verantwortung oft mit grossem Einsatz und ihrem besten Wissen und K\u00f6nnen. Die Verantwortung f\u00fcr die schulische Bildung \u00fcbernehmen die kantonalen und kommunalen Beh\u00f6rden, die Schulleitungen sowie die Lehrpersonen in schulischen Bildungsinstitutionen. Die Bildungswissenschaft wie auch der Lehrplan 21 heben hervor, dass sich die Notwendigkeit zur Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternschaft durch diese gemeinsame Verantwortung ergibt (vgl. Lehrplan 21, Grundlagen, Einleitende Kapitel, Zusammenarbeit mit den <\/em>Eltern\/Erziehungs\u00adberechtigten<\/em>). <\/p>\n\n\n\n

\u00dcber die Wichtigkeit der Zusammenarbeit mit Eltern im Zyklus 1<\/strong><\/p>\n\n\n

<\/p>\n\n\n

Dabei geht der Lehrplan 21 ins Detail und beschreibt die Zusammenarbeit von Lehrpersonen mit den Eltern und Erziehungsberechtigten als wertvolle Unterst\u00fctzung f\u00fcr die individuelle Entwicklung des Kindes sowie die Chancengleichheit und soziale Gerechtigkeit im Kollektiv. Der Dachverband f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer der Schweiz (LVZ) verwendet in seinem Leitfaden \u00abSchule und Eltern: Gestaltung der Zusammenarbeit\u00bb, 2017, die Bezeichnung Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Schule, was aus meiner Perspektive der Wichtigkeit der Zusammenarbeit gerecht wird. Der Leitfaden beschreibt, dass eine funktionierende Erziehungspartnerschaft f\u00fcr die optimale F\u00f6rderung einer guten schulischen Laufbahn eines Kindes zentral ist.<\/p>\n\n\n\n

\"Das<\/figure>\n\n\n\n

Das Lernen des Kindes im Gesamtkontext, 2020, Katharina Ganz<\/sub><\/p>\n\n\n\n

Die Darstellung \u00abDas Lernen des Kindes im Gesamtkontext\u00bb von Ganz (2020) zeigt auf, wie die individuelle Lernentwicklung des jungen Kindes von drei umliegenden Faktoren beeinflusst wird: Dabei stellen Eltern und Bezugspersonen einen der drei Faktoren dar. Neben dem Elternhaus sind im Zusammenhang mit dessen Umfeld auch die Nachbarschaft, Verwandte, Eltern befreundeter Kinder sowie weitere Erwachsene gemeint. Sie alle pr\u00e4gen den sozio-\u00f6konomischen Kontext wie Werte, Haltungen und Einstellungen, die sich das Kind aneignet.<\/p>\n\n\n\n

Eine gut funktionierende Elternpartnerschaft<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Der Leitfaden des Dachverbands f\u00fcr Lehrpersonen definiert vier Qualit\u00e4tsmerkmale, die zu einer gelingenden Information und einer wertsch\u00e4tzenden Zusammenarbeit von Schule und Eltern beitragen. Als Erstes wird die<\/em> beidseitige Anteilnahme<\/em> von Eltern und Lehrpersonen genannt: F\u00fcr Kinder und Jugendliche ist die Erfahrung, dass Eltern und Schule sich gemeinsam um sie k\u00fcmmern, sehr bedeutsam. Des Weiteren sind die Willkommenskultur<\/em>, der gegenseitige Respekt der jeweils anderen Rolle<\/em> und die Transparenz der Informationen<\/em> ausschlaggebend.<\/p>\n\n\n\n

Am Punkt der Informationsvermittlung sowie der Verbreitung von p\u00e4dagogischen Inhalten setzt die Webseite Spielen Plus \u00abFilme f\u00fcr Eltern<\/a>\u00bb an: Anhand von 10 Filmen haben Eltern die M\u00f6glichkeit, wertvolle Entwicklungsschritte ihres Kindes in Bezug auf das Spielen und Lernen zu analysieren und erhalten konkrete Ideen und Umsetzungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr einen spielerischen Alltag zu Hause \u2013 der dem Kind sowie auch der Beziehung zwischen Eltern und Kindern gerecht wird. Um eine grosse Sprachvielfalt zu gew\u00e4hrleisten und somit einem breiten Kreis an Elternschaft zu erreichen, wurden die 10 Filme f\u00fcr Eltern in 13 Sprachen \u00fcbersetzt: Deutsch, Englisch, Franz\u00f6sisch, Italienisch, Spanisch, Albanisch, Portugiesisch, Bosn.-Serb.-Kroatisch, T\u00fcrkisch, Arabisch, Singhalesisch, Tamilisch und Tigrinya. Die \u00dcbersicht der Sprachen ist auf der Webseite von Spielen Plus <\/a>aufgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n

INFOBOX\n\nAngebote f\u00fcr Lehrpersonen zur Zusammenarbeit mit Eltern<\/strong>\n\nDie Filme sind neben der Verwendung im Privaten auch f\u00fcr Elternabende an Schulen sowie Gespr\u00e4chen mit Eltern und Betreuungspersonen gedacht. Die kurzen Filme eigenen sich sehr gut als konkretes Beispiel oder auch als Einstieg in eine zu besprechende Thematik.\n\nZus\u00e4tzlich ist an dieser Stelle festzuhalten, dass Lehrpersonen und Schulen durch die kostenlose Bestellung des Flyers \u00abSpiel mit mir - Lern mit mir\u00bb Eltern auf das Projekt Spielen Plus Elternfilme aufmerksam machen k\u00f6nnen.\n\nAktuell ist das Team f\u00fcr Elementarbildung daran, Weiterbildungsformate f\u00fcr Lehrpersonen zu konzipieren, die die Zusammenarbeit mit Eltern, gelingende Praxisbeispiele sowie die Haltung der Lehrpersonen zur Zusammenarbeit fokussiert.<\/pre>\n\n\n\n
Zur Autorin<\/h2>\n\n\n\n
\"Fabienne<\/figure>
\n
Fabienne Huber arbeitet im Schwerpunktprogramm Elementarbildung der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich und leitet Weiterbildungen und Fachberatungen zu unterschiedlichen Themenbereichen im Zyklus 1. Zus\u00e4tzlich hat sie ein Arbeitspensum an der Universit\u00e4t Fribourg und schreibt ihre Dissertation zum Schwerpunkt der politischen Bildung im Bereich der Primarschule.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n
Titelbild: Screenshot des Films \u00abSprachen lernen im Spiel<\/a>\u00bb<\/p>\n\n\n\n
Literatur:<\/p>\n\n\n\n
Dachverband Lehrerinnen und Lehrer der Schweiz (2017): Leitfaden Schule und Eltern; Gestaltung der Zusammenarbeit. Download am 07.07.2022 von https:\/\/www.lch.ch\/fileadmin\/user_upload_lch\/Orientierung\/Leitfaeden\/Leitfaden_Schule_und_Eltern_Gestaltung_der_Zusammenarbeit.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n
Bildungsdirektion des Kantons Z\u00fcrich (2017): Lehrplan f\u00fcr die Volksschule des Kantons Z\u00fcrich auf der Grundlage des Lehrplans 21, Z\u00fcrich. Download am 06.07.2022 von https:\/\/zh.lehrplan.ch\/container\/ZH_DE_Gesamtausgabe.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n
Ganz, Katharina (2020): Das Lernen des Kindes im Gesamtkontext, unver\u00f6ffentlicht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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