{"id":3971,"date":"2022-04-12T04:00:00","date_gmt":"2022-04-12T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=3971"},"modified":"2022-04-14T11:38:53","modified_gmt":"2022-04-14T09:38:53","slug":"5-fragen-an-victor-steiner-co-schulleiter-grundacherschule-in-sarnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2022\/04\/12\/5-fragen-an-victor-steiner-co-schulleiter-grundacherschule-in-sarnen\/","title":{"rendered":"5 Fragen an Victor Steiner, Co-Schulleiter Grundacherschule in Sarnen"},"content":{"rendered":"\n

In unserer Rubrik \u00ab5 Fragen an\u2026\u00bb interviewt Schulleiter Pirmin Stadler den Co-Schulleiter Victor Steiner zu seinen Visionen und zur Definition von guten Schulleitungen. Der Stafetten-Stab wurde damit weitergereicht.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Victor, was ist deine Vision einer guten Schule? Und wie beschreibst du sie einem Kindergartenkind? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abLieber Aaron, bald kommst du in die Schule. Du kannst dich darauf freuen. Du wirst ganz viele M\u00f6glichkeiten haben, zu spielen und Dinge zu lernen und zu tun, die dich interessieren. Du kannst dich zum Beispiel mit Pilzen besch\u00e4ftigen, die dich so faszinieren und es gibt viele B\u00fccher dazu. Wenn du willst, kannst du den ganzen Tag Pilze unter dem Mikroskop betrachten oder auch mal einen Nachmittag mit deinem G\u00f6tti Pilze sammeln gehen, der sich sehr gut damit auskennt. Falls du welche findest, kannst du uns damit gerne ein Zmittag kochen. Wenn es die anderen der Gruppe auch interessiert, besuchen wir zusammen die Pilzfabrik im Nachbarsdorf. Solltest du einmal keine Idee haben und nicht wissen, was du tun m\u00f6chtest, findest du bestimmt jemanden in der altersgemischten Gruppe, der etwas Spannendes macht. Da kannst du dich anschliessen oder etwas Eigenes daraus machen.\u00bb<\/p>\n\n\n

<\/p>\n\n\n

Etwa in der Art w\u00fcrde ich meine Vision von Schule einem Kindergartenkind erkl\u00e4ren \u2013 obwohl diese bei uns schon zu einem grossen Teil Realit\u00e4t ist. Im Vordergrund steht f\u00fcr mich, dass das Kind gerne zur Schule geht, Erfolg hat, sich gut aufgehoben f\u00fchlt und zu einem m\u00f6glichst grossen Teil selbst bestimmen kann, womit es sich auseinandersetzen will. So ist es motiviert und erlebt Sinnhaftigkeit und Selbstwirksamkeit beim Lernen. Meine Aufgabe als Lehrperson ver\u00e4ndert sich dadurch massiv. Unterrichtsvorbereitung wird zur Vorbereitung der Lernumgebung und dem m\u00f6glich Machen von individuellen Projekten aller Art.<\/p>\n\n\n\n

Wenn du selbst Sch\u00fcler w\u00e4rst an deiner Schule, was w\u00fcrdest du am meisten sch\u00e4tzen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Obwohl ich in meiner eigenen Schulkarriere kaum gr\u00f6ssere Probleme hatte, sehe ich aus der Retroperspektive, dass es haupts\u00e4chlich Fragen der Beurteilung waren, die mich unzufrieden machten. Es gab, vor allem an der Kantonsschule, mehrere Situationen, in denen ich absolut ungl\u00fccklich \u00fcber die Beurteilung meiner Lehrpersonen war. Es ging dabei um gr\u00f6ssere Arbeiten, um eine Abhandlung \u00fcber Siddharta von Hermann Hesse beispielsweise oder um die Bedeutung zivilen Ungehorsams, in die ich viel Zeit investierte und pers\u00f6nlich extrem spannend fand. Diese Auseinandersetzungen liessen mich reifer werden und er\u00f6ffneten mir neue Zug\u00e4nge zu zentralen Fragen des Lebens.<\/p>\n\n\n\n

Eine Note um knapp gen\u00fcgend herum war dann eine herbe Entt\u00e4uschung. Zum Gl\u00fcck kam ich nicht zum Schluss, an meinen F\u00e4higkeiten zu zweifeln. Ich zweifelte vielmehr das Beurteilungssystem, die F\u00e4higkeit des Lehrers zu beurteilen und die Schule im Allgemeinen an.<\/p>\n\n\n\n

Dies w\u00fcrde mir an der Grundacher Schule nicht passieren. Beurteilungen finden auf Wunsch der Sch\u00fcler:innen statt. Dabei sind die Lernbegleiter:innen eng am Lernprozess dran und k\u00f6nnen so pers\u00f6nliche Fortschritte gut einsch\u00e4tzen. Beurteilung soll m\u00f6glichst keine selektive Aufgabe haben, sondern eine Hilfestellung zur Selbsteinsch\u00e4tzung, ein Wegweiser f\u00fcr die kommende Arbeit und eine Motivationsspritze sein.<\/p>\n\n\n\n

Wie antwortest du in einem Satz auf diese Fragen: <\/strong><\/p>\n\n\n\n