{"id":3850,"date":"2022-02-15T04:00:00","date_gmt":"2022-02-15T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=3850"},"modified":"2022-02-15T15:13:12","modified_gmt":"2022-02-15T14:13:12","slug":"wie-wichtig-organisationsregeln-und-brueche-sind","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2022\/02\/15\/wie-wichtig-organisationsregeln-und-brueche-sind\/","title":{"rendered":"Wie wichtig Organisationsregeln- und br\u00fcche sind"},"content":{"rendered":"\n

Vielleicht kann man den Professor f\u00fcr Soziologie, Stefan K\u00fchl, auch als \u00abBusiness Punk\u00bb oder \u00absystemischen Querdenker\u00bb betiteln. Immer wieder nimmt er allgemeing\u00fcltige Management- und Organisationsregeln auseinander und denkt sie anders. Auch in seinem neusten Buch. Johannes Bereitschaft mit der Rezension.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Stefan K\u00fchl entwickelt die Gedanken des Soziologen Niclas Luhmann in seinem Buch zur \u00abbrauchbaren Illegalit\u00e4t\u00bb weiter. Nehmen wir an, dass alle Regeln und Anweisungen buchstabengetreu ausgef\u00fchrt werden: Die Folge davon ist, dass eine Organisation auch bei noch so guter Planung immer schwerf\u00e4lliger wird und sie an der rigiden Auslegung ihrer formalen Strukturen zerbricht, Kreativit\u00e4t kaum Platz findet, Neues seltener entsteht.<\/p>\n\n\n\n

Was unterschiedliche Publikationen wie Talebs \u00abAntifragilit\u00e4t\u00bb oder W\u00fcthrichs \u00abMusterbrecher\u00bb andeuten, wird hier durch K\u00fchl gezielt aus Sicht der Organisationsperspektive thematisiert: In Zeiten, in denen die Einflussfaktoren Volatilit\u00e4t, Unsicherheit, Komplexit\u00e4t, Ambiguit\u00e4t (VUCA) eine immer h\u00f6here Bedeutung haben, kann man davon ausgehen, dass eine Organisation die Intelligenz vieler braucht. Diese beinhaltet auch das Gesp\u00fcr, welche Dehnungen oder \u00dcberschreitungen von organisationsbezogenen Regeln sinnvoll f\u00fcr das Ganze sind und die Organisation als solches weiterbringt \u2013 aus verwaltungsorientierter Sicht ein zumindest k\u00fchner Gedanke!<\/p>\n\n\n

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Ein Verhalten in Organisationen wird als \u00abbrauchbar illegal\u00bb bezeichnet, wenn es formalen Erwartungen widerspricht und diese Regelabweichungen f\u00fcr die Organisation als solches funktional sind. Gem\u00e4ss K\u00fchl sind schon heute Regelabweichungen vielfach so stark in Organisationen verankert, dass Organisationsmitglieder informale Erwartungen entt\u00e4uschen, wenn sie sich nicht an diesen beteiligen oder sie nicht dulden. Sie sind inzwischen zentraler Teil der Kultur von Organisationen. \u00abDie Beherrschung des permanenten Wechsels zwischen Formalit\u00e4t und Informalit\u00e4t ist letztlich das, was gute Organisationsmitglieder auszeichnet.\u00bb  <\/p>\n\n\n\n

Aufbau des Buches<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In seinem Buch geht K\u00fchl zun\u00e4chst darauf ein, was \u00fcberhaupt \u00abbrauchbare Illegalit\u00e4t\u00bb bedeutet und er grenzt \u00abbrauchbare Illegalit\u00e4t\u00bb gegen solche Regelverst\u00f6sse ab, die nur den Organisationsmitgliedern oder ihren Bezugsgruppen nutzen. Er geht den Gr\u00fcnden f\u00fcr \u00abbrauchbare Illegalit\u00e4t\u00bb nach, zeigt ihre Entstehung auf und thematisiert Legitimationsprobleme, die aus aufgedeckten Regelverst\u00f6ssen dieser Art entstehen.<\/p>\n\n\n\n

In den weiterf\u00fchrenden Kapiteln geht es darum, dass erst durch die Entmoralisierung der Regelabweichung kommunikative Schutzr\u00e4ume entstehen k\u00f6nnen, welche kulturbildende Prozesse ausl\u00f6sen. Abschliessend werden \u00abDaumenregeln\u00bb entwickelt, wann Regelabweichungen funktional sein k\u00f6nnen und praktiziert werden, um kybernetisch gesprochen durch diese \u00abbrauchbare Illegalit\u00e4t\u00bb f\u00fcr die Ultrastabilit\u00e4t von Organisationen in Zeiten der Un\u00fcbersichtlichkeit zu sorgen.<\/p>\n\n\n\n

Wie schon andere B\u00fccher von K\u00fchl regt auch dieses durch die \u00abandere Perspektive\u00bb zum Denken an und eignet sich dazu, die eigene Organisationskultur zu reflektieren und seine eigenen normativen Werte als F\u00fchrungskraft darin zu spiegeln. Die Lekt\u00fcre ist deshalb f\u00fcr Organisationsberater:innen und F\u00fchrungskr\u00e4fte gleichermassen anregend.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr Schulleitende und F\u00fchrungskr\u00e4fte in Bildungsorganisationen lassen sich aus der Lekt\u00fcre aus meiner Sicht mindestens die folgenden Fragestellungen ableiten:<\/p>\n\n\n\n