{"id":3643,"date":"2021-12-02T04:00:00","date_gmt":"2021-12-02T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=3643"},"modified":"2021-12-06T11:47:53","modified_gmt":"2021-12-06T10:47:53","slug":"vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/","title":{"rendered":"Vom \u00abeigentlich w\u00fcssten wir\u2019s\u00bb zu Handlungsm\u00f6glichkeiten: psychische Gesundheit"},"content":{"rendered":"\n

\u00abPsychische Gesundheit \u2013 zwischen F\u00fcrsorge und Leistungserwartung\u00bb. Unter diesem Titel trafen sich am Samstag, 27. November, rund 100 Personen zur Tagung Schulf\u00fchrung der PH Z\u00fcrich. Referate mit Blick auf Forschungsresultate und konkrete L\u00f6sungsans\u00e4tze sowie offene Diskussionen pr\u00e4gten die lebendige Tagung. Andrea Hugelshofer und Heike Beuschlein waren mittendrin.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eigentlich wissen wir alle, dass wir unsere F\u00e4higkeiten besser aussch\u00f6pfen k\u00f6nnen, wenn es uns \u00abwohl\u00bb ist. Dieser Zusammenhang \u2013 und der Bezug zur Qualit\u00e4t des Unterrichts sowie der Entwicklung der Lernleistung der Sch\u00fcler:Sch\u00fclerinnen konnte Prof. Dr. Roger Keller in seinem Referat \u00fcber zentrale Aspekte der psychischen Gesundheit an Schulen verdeutlichen.<\/p>\n\n\n\n

Eigentlich wissen wir es. Und trotzdem steigen seit Jahren die psychischen Erkrankungen und auch im Schulfeld erleben viele Personen, wie kumulierende Belastungen zu einer psychischen Erkrankung f\u00fchren k\u00f6nnen. Im Referat von Herrn Prof. Dr. Felfe wurde deutlich, wie gerade engagierte Personen, welche die selbstst\u00e4ndige T\u00e4tigkeit an der Schule sch\u00e4tzen, gef\u00e4hrdet sind, sich \u00fcber Belastungsgrenzen hinaus zu verausgaben. Durch die hohe Identifikation mit der Arbeit an der Schule lassen sich Menschen dazu verleiten, noch mehr Einsatz zu zeigen. Auch wenn sie nicht mehr m\u00f6gen, auf Ausgleich zu verzichten, privates Engagement zu reduzieren und Warnsignale zu ignorieren. Wissenschaftlich ist dies unter dem Begriff \u00abinteressierte Selbstgef\u00e4hrdung\u00bb oder auch \u00abBeschleunigungsfalle\u00bb beschrieben.<\/p>\n\n\n

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Eindr\u00fccke der Tagung<\/strong> Schulf\u00fchrung<\/strong><\/p>\n\n\n

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Welchen Beitrag k\u00f6nnen Verantwortliche in der Schulf\u00fchrung leisten, damit die Mitarbeitenden psychisch gesund und leistungsf\u00e4hig bleiben k\u00f6nnen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abDie Gesundheit der Lehrpersonen k\u00f6nnen wir als Schulleiter:innen mit unserem F\u00fchrungsverhalten beeinflussen, dies mithilfe sozialer Unterst\u00fctzung und der Befriedigung der psychologischen Grundbed\u00fcrfnisse.\u00bb (Teilnehmer)<\/p>\n\n\n\n

In den Referaten wurde deutlich, dass die Wirkung des F\u00fchrungsverhaltens und der Vorbildfunktion von F\u00fchrungspersonen eher untersch\u00e4tzt wird. Eine transparente, transformationale oder gesundheitsorientierte F\u00fchrung tr\u00e4gt wesentlich zu einer gesunden Schule bei. Einerseits direkt durch den Umgang der Schulleitung mit sich selbst, aber auch mit den einzelnen Mitarbeitenden. Andererseits kann die soziale Unterst\u00fctzung im Team einen grossen Einfluss gegen emotionale Ersch\u00f6pfung und f\u00fcr ein emotional positives Befinden haben. Idealerweise \u00fcbernehmen alle in der Schule wirkenden Personen Verantwortung f\u00fcr dieses wichtige Thema.<\/p>\n\n\n\n

Ein paar Zitate an konkreten Ideen aus diesem Tag, die Teilnehmende beschrieben haben:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abIch sehe jetzt, wie die ganzen Faktoren zusammenspielen und meine Vorbildfunktion.\u00bb (Teilnehmerin)<\/p>\n\n\n\n

\u00abIch nehme mit, dass man sich selbst gut schauen muss. Also kein Scheinvorbild sein, sondern echt vorleben, was man im Team verankern will.\u00bb (Schulleiter)<\/p>\n\n\n\n

\u00abNicht die Schulleitung allein ist verantwortlich, sondern das ganze Schulteam. Das zu h\u00f6ren, tat mir gut. Ich bin nun sensibilisiert, pr\u00e4ventiv etwas zu machen zu Gesundheit.\u00bb (Schulleiterin)<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams ist es wichtig, dass unausgesprochene Erwartungen (immer wieder) gekl\u00e4rt werden.<\/p>\n\n\n\n

\u00abIch werde in Zukunft noch mehr darauf achten, m\u00f6glichst Pausen bei meinen Lehrpersonen zu verbringen und diese auch als Pausen zu nutzen.\u00bb  (Schulleiterin)<\/p>\n\n\n\n

\u00abNun weiss ich, dass ich nach 16:00 Uhr keine Entscheide mehr treffe.\u00bb (Schulleiterin)<\/p>\n\n\n\n

\u00abRoman Tsch\u00e4ppeler und Mikael Krogerus belehrten uns auf unterhaltsamste Weise, wie \u00abrobust entscheiden\u00bb hilft, – gerade auch im Umgang mit Belastungen gesund zu f\u00fchren – um immer wieder Dinge zu kl\u00e4ren und Menschen zu st\u00e4rken.\u00bb (Teilnehmerin)<\/p>\n\n\n\n

INFOBOX\n\nTagungsunterlagen und noch mehr Fotoeindr\u00fccke finden Sie unter: Tagung Schulf\u00fchrung<\/a><\/pre>\n\n\n\n
Zu den Autorinnen<\/h2>\n\n\n\n
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Andrea Hugelshofer<\/a> ist Dozentin im Zentrum Management und Leadership an der PH Z\u00fcrich und Mitglied einer Kreisschulpflege in Winterthur. Sie besch\u00e4ftigt sich als Beraterin und Dozentin mit Themen rund um Personalentwicklung, den Erhalt von Gesundheit und Leistungsf\u00e4higkeit sowie dem Umgang mit Konflikten. Insbesondere verantwortet sie spezifische Weiterbildungsangebote f\u00fcr Mitglieder von Schulbeh\u00f6rden.<\/p>\n\n\n\n
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Heike Beuschlein<\/a> setzt sich als Dozentin und Beraterin in unterschiedlichen Kontexten mit Fragen zur Schulf\u00fchrung, Schulentwicklung und Kommunikation auseinander. Sie ist Lehrgangsleiterin des CAS F\u00fchren einer Bildungsorganisation (Schulleitungsausbildung), leitet den DAS Schulf\u00fchrung Advanced und organisiert im Tandem j\u00e4hrlich eine Studienreise f\u00fcr F\u00fchrungspersonen.<\/p>\n\n\n\n
Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n
Titelbild und Fotos der Tagung: Tamara Menzi, MarKom, PH Z\u00fcrich<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00abPsychische Gesundheit \u2013 zwischen F\u00fcrsorge und Leistungserwartung\u00bb. Unter diesem Titel trafen sich am Samstag, 27. November, rund 100 Personen zur Tagung Schulf\u00fchrung der PH Z\u00fcrich. Referate mit Blick auf Forschungsresultate und konkrete L\u00f6sungsans\u00e4tze sowie offene Diskussionen pr\u00e4gten die lebendige Tagung. Andrea Hugelshofer und Heike Beuschlein waren mittendrin. Eigentlich wissen wir alle, dass wir unsere F\u00e4higkeiten … Vom \u00abeigentlich w\u00fcssten wir\u2019s\u00bb zu Handlungsm\u00f6glichkeiten: psychische Gesundheit<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1392,"featured_media":3660,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[106793,107309],"tags":[107369,106718,109579,103529,4186,109537,107485,78970,44958,109571],"class_list":["post-3643","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aus-dem-tagebuch","category-alle-beitraege","tag-andrea-hugelshofer","tag-fuehrungspersonen","tag-gesundheit-am-arbeitsplatz","tag-heike-beuschlein","tag-lehrpersonen","tag-psychische-gesundheit","tag-schuelerinnen-und-schueler","tag-schulfuehrung","tag-schulleitung","tag-tagung-psychische-gesundheit"],"yoast_head":"\nVom \u00abeigentlich w\u00fcssten wir\u2019s\u00bb zu Handlungsm\u00f6glichkeiten: psychische Gesundheit - Schulf\u00fchrung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Vom \u00abeigentlich w\u00fcssten wir\u2019s\u00bb zu Handlungsm\u00f6glichkeiten: psychische Gesundheit - Schulf\u00fchrung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00abPsychische Gesundheit \u2013 zwischen F\u00fcrsorge und Leistungserwartung\u00bb. 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Eigentlich wissen wir alle, dass wir unsere F\u00e4higkeiten … Vom \u00abeigentlich w\u00fcssten wir\u2019s\u00bb zu Handlungsm\u00f6glichkeiten: psychische Gesundheit weiterlesen","og_url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/","og_site_name":"Schulf\u00fchrung","article_published_time":"2021-12-02T03:00:00+00:00","article_modified_time":"2021-12-06T10:47:53+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2021\/12\/lit_Titelbild_Tagung_Schulfuehrung-Nachtrag_20211201_MLR-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"melinamaerten","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Verfasst von":"melinamaerten","Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"3\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/"},"author":{"name":"melinamaerten","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/13544ff30d01e0e5f98444f0696dcefb"},"headline":"Vom \u00abeigentlich w\u00fcssten wir\u2019s\u00bb zu Handlungsm\u00f6glichkeiten: psychische Gesundheit","datePublished":"2021-12-02T03:00:00+00:00","dateModified":"2021-12-06T10:47:53+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/"},"wordCount":672,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2021\/12\/lit_Titelbild_Tagung_Schulfuehrung-Nachtrag_20211201_MLR-scaled.jpg","keywords":["Andrea Hugelshofer","F\u00fchrungspersonen","Gesundheit am Arbeitsplatz","Heike Beuschlein","Lehrpersonen","psychische Gesundheit","Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler","Schulf\u00fchrung","Schulleitung","Tagung psychische Gesundheit"],"articleSection":["Aus dem Tagebuch","Gesamte Beitr\u00e4ge"],"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/12\/02\/vom-eigentlich-wuessten-wirs-zu-handlungsmoeglichkeiten-psychische-gesundheit-an-schulen\/","name":"Vom \u00abeigentlich w\u00fcssten wir\u2019s\u00bb zu Handlungsm\u00f6glichkeiten: psychische Gesundheit - 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