{"id":3600,"date":"2021-11-16T04:00:00","date_gmt":"2021-11-16T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=3600"},"modified":"2021-11-16T13:47:27","modified_gmt":"2021-11-16T12:47:27","slug":"5-fragen-an-schulentwicklerin-rahel-tschopp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/11\/16\/5-fragen-an-schulentwicklerin-rahel-tschopp\/","title":{"rendered":"5 Fragen an Schulentwicklerin Rahel Tschopp"},"content":{"rendered":"\n

In der Rubrik \u00ab5 Fragen an\u2026\u00bb interviewt Schulleiterin Evamaria Brigitta Kaiser die Schulentwicklerin Rahel Tschopp zu ihrer T\u00e4tigkeit und reicht damit den Stafetten-Stab weiter:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rahel Tschopp, was bewog Sie dazu, Schulentwicklerin zu werden?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Urspr\u00fcnglich bin ich Heilp\u00e4dagogin; parallel dazu setze ich mich seit vielen Jahren mit digitalen Medien auseinander. Diese Kombination liess mich immer wieder fragen: Worum geht es eigentlich? Als Zentrumsleiterin Medienbildung und Informatik wurde mir das thematische Wirkungsfeld mit der Zeit zu eng: In der Kultur der Digitalit\u00e4t geht es um Haltungen und Werte, um einen ganzheitlichen Blick und um Grundsatzfragen.<\/p>\n\n\n\n

Als selbstst\u00e4ndig wirkende Person kann (und muss) ich selbst entscheiden, welche Schwerpunkte ich setze. Und dies empfinde ich als Luxus. Der Lernraum Wald ist mir genauso wichtig wie der digitale Lernraum.<\/p>\n\n\n\n

Wie k\u00f6nnen Sie diesen Beweggr\u00fcnden nachkommen?<\/strong><\/p>\n\n\n

<\/p>\n\n\n

Ich bin in der gl\u00fccklichen Lage, dass meine Angebote gut abgeholt werden. Ich muss mich fachlich nicht verbiegen, um dem Markt gerecht zu werden, sondern darf aus dem Vollen sch\u00f6pfen. Dass dies auch finanziell aufgeht, ist keine Selbstverst\u00e4ndlichkeit.<\/p>\n\n\n\n

Ich darf Schulen und Kantone auf dem Weg in die Kultur der Digitalit\u00e4t begleiten. Diese ist etwas ganz anderes als eine digitale Schule. Die Vorstellung, dass alle Kinder einer Klasse regelm\u00e4ssig und gleichzeitig am Computer sitzen sowie die dieselbe \u00dcbung absolvieren, gibt mir G\u00e4nsehaut. Das ist ein R\u00fcckschritt.<\/p>\n\n\n\n

Was w\u00fcnschen Sie der Volksschule?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Viel Mut und starke Pers\u00f6nlichkeiten, die erkennen, dass die alte Grammatik der Schule neu geschrieben werden muss. Mein pers\u00f6nlicher Wunsch ist, dass das Schweizer Fernsehen in positiver Form \u00fcber \u00f6ffentliche Schulen berichtet, die selbstbewusst und mit grosser Sorgfalt neue Wege beschreiten. Denn diese Schulen gibt es bereits. Statt \u00abMini H\u00fctte, dini H\u00fctte\u00bb hiesse diese Serie dann \u00abMini Schuel, dini Schuel.\u00bb Wir brauchen das Bewusstsein der \u00d6ffentlichkeit, dass sich mit der Gesellschaft auch die Schule \u00e4ndern muss.<\/p>\n\n\n\n

Wie \u00e4ndert sich Ihrer Meinung nach das Schulwesen in den kommenden 10 Jahren?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die alte Grammatik der Schule muss aufgebrochen werden. Wir m\u00fcssen uns \u00fcberlegen, wie die Schule unter den Bedingungen der Kultur der Digitalit\u00e4t sein m\u00fcsste. Die Technologien entwickeln sich in horrendem Tempo: Wie gehen wir damit um, wenn adaptive Lernsysteme so stark sind, dass sich die Kinder und Jugendlichen viele Kompetenzen selbstst\u00e4ndig erarbeiten k\u00f6nnen? Wo liegt in Zukunft die Legitimation der physischen Schule? Und welche Kompetenzen werden unsere Kinder k\u00fcnftig brauchen, um unsere grossen Probleme auf diesem Planeten l\u00f6sen zu k\u00f6nnen?<\/p>\n\n\n\n

Wir m\u00fcssen uns w\u00fcrdevoll vom alten Schulsystem verabschieden, das in die Jahre gekommen ist. Und wir m\u00fcssen neue Konzepte ins Leben rufen. In der Volksschule wie auch in der Ausbildung der Lehrpersonen.<\/p>\n\n\n\n

Welche Rolle spielt Ihrer Meinung nach der \u00abdigital divide\u00bb in der Schule der Zukunft?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr mich ist es klar, dass wir uns dieser neuen Kultur stellen m\u00fcssen, auch als Schule. Sich der neuen Realit\u00e4t zu verweigern, das geht nicht, denn so ist irgendwann auch die Volksschule nicht mehr \u00fcberlebensf\u00e4hig. Die Rahmenbedingungen des Schulsystems zu belassen und \u00abnur\u00bb zu digitalisieren, das frisst enorm viel Ressourcen und Geld. Wir m\u00fcssen lernen, mutig zu sein und heilige, traditionelle K\u00fche zu opfern.<\/p>\n\n\n\n

INFOBOX\n\nEvamaria Brigitta Kaiser wurde von Schulleiter Stefan Ruppaner in unserer Rubrik \"5 Fragen an\" auch interviewt. Die Fragen und Antworten erfahren Sie im letzten Beitrag.<\/a><\/pre>\n\n\n\n
Zur Person<\/h2>\n\n\n\n
\"Rahel<\/figure><\/div>\n\n\n\n
Rahel Tschopp ist Primarlehrerin, schulische Heilp\u00e4dagogin sowie Schulleiterin. In Hamburg studierte sie Change-Management (M. A.). Sie arbeitete w\u00e4hrend vielen Jahren an der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich in der Weiterbildung von Lehrpersonen, zuletzt als Leiterin des Zentrums Medienbildung und Informatik. 2021 hat sie sich mit ihrer Denkreise <\/a>GmbH selbstst\u00e4ndig gemacht.<\/p>\n\n\n\n
Zur Autorin<\/h2>\n\n\n\n
\"Evamaria
Foto: \u00a9Paul J. Trummer<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
Evamaria Brigitta Kaiser Lehrerin, Medienp\u00e4dagogin und  Schulleiterin im Kindergarten und der Primarschule Davos Platz. In unterschiedlichen Funktionen und Schulentwicklungsgremien weltweit durfte sie bedeutsame Erfahrungen sammeln, die ihr ein klares Bild einer Schule der Zukunft mit Leitbild und Haltung vermittelt haben.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n
Titelbild: zVg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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