{"id":3572,"date":"2021-11-03T04:00:00","date_gmt":"2021-11-03T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=3572"},"modified":"2021-11-04T14:37:55","modified_gmt":"2021-11-04T13:37:55","slug":"leistungserwartung-und-psychische-gesundheit-wie-schulleitende-die-balance-finden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/11\/03\/leistungserwartung-und-psychische-gesundheit-wie-schulleitende-die-balance-finden\/","title":{"rendered":"Leistungserwartung und psychische Gesundheit \u2013 Wie Schulleitende die Balance finden"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>F\u00fchrungspersonen in Bildungsorganisationen haben eine grosse Verantwortung, wenn es um das Wohl Ihrer Mitarbeitenden geht. In stressigen Zeiten wird von allen viel Leistung erwartet und diese kann auf die Psyche schlagen. Um Erfolge zu erzielen, ben\u00f6tigt es aber eine stabile Gesundheit. Andrea Hugelshofer und Heike Beuschlein haben sich \u00fcber wesentliche Fragen zur Rolle von Schulleitungen rund um die psychische Gesundheit an Schulen ausgetauscht.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Andrea Hugelshofer<\/strong>: Heike, ich habe immer wieder Schulleitende vor Augen, welche mir schildern, dass sie sich Gedanken um Mitarbeitende machen, welche psychisch angeschlagen wirken. Da tauchen oft Fragen auf: Was geh\u00f6rt in die Privatsph\u00e4re der Lehrperson oder ist einfach eine \u00abnormale\u00bb Krise im Lebenslauf? Wo bin ich gefragt als f\u00fcrsorgliche Schulleitung, auch in meiner Verantwortung f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie gegen\u00fcber den anderen Lehrpersonen?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Heike Beuschlein<\/strong>: Andrea, Schulleitungen sind hier gefragt, sensibel unter Ber\u00fccksichtigung vieler Bed\u00fcrfnisse Entscheidungen zu treffen. Keine einfache Aufgabe! Es gibt in brennenden Situationen so viel zu beachten. Und wie k\u00f6nnen Schulleitungen auch auf ihre eigene Gesundheit achten?<\/p>\n\n\n<p><!--more--><\/p>\n\n\n<p><strong>Andrea Hugelshofer<\/strong>: Diese Frage passt sehr in diese intensive Zeit, in der viele Schulleitungen im Krisenmodus arbeiten, Heike. Sie sehen, was es alles zu tun gibt, m\u00f6chten ihren Lehrpersonen Sorge tragen und sind allenfalls bereit, sich so zu verausgaben, dass sie auf ihre eigene Gesundheit nicht mehr achten. Auch in anderen Bereichen der Schule gibt es die sogenannte \u00abinteressierte Selbstgef\u00e4hrdung\u00bb. Mir f\u00e4llt zum Beispiel auf, wie viele Lehrpersonen ihre Mittagszeit m\u00f6glichst optimiert nutzen \u2013 da finden oft Sitzungen und Absprachen \u00fcber Mittag statt, das Essen wird dort integriert. Ich habe als Berufsfrau und Mutter grosses Verst\u00e4ndnis f\u00fcr solche Effizienz, aber merke, wie gut eine echte Pause im Tag tut.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Heike Beuschlein<\/strong>: Und dabei ist ja bekannt, wie wichtig ein gutes Pausenmanagement f\u00fcr die Gesundheit ist, dass es auch ein Baustein zur Burn-out-Prophylaxe ist und zur Leistungssteigerung beitr\u00e4gt. Aber oft sind Lehrpersonen im Spannungsfeld zwischen Familie, Schule und Freizeit. Sie koordinieren ihre unterschiedlichen Aufgaben m\u00f6glichst optimiert. Und dies wiederum f\u00fchrt f\u00fcr Schulleitende dazu, sich zu \u00fcberlegen, welche Einflussm\u00f6glichkeiten es gibt und wie der strukturelle Rahmen geschaffen werden kann, damit Lehrpersonen ihren vielf\u00e4ltigen Aufgaben gesund gerecht werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Andrea Hugelshofer<\/strong>: Diese Einflussm\u00f6glichkeiten bewegen sich einerseits im pr\u00e4ventiven Bereich, andererseits gibt es die Fr\u00fchintervention. Das niederschwellige Hinschauen und Handeln, welches zum Beispiel in der Gemeinde Egg im Umgang mit gef\u00e4hrdeten Jugendlichen gepflegt wird. Ganz anspruchsvoll und belastend erleben viele F\u00fchrungspersonen die Zeit, wenn ein:e Mitarbeiter:in wegen psychischer Erkrankung ausf\u00e4llt, es unklar ist, wie es weiter geht und wie eine sinnvolle Zusammenarbeit mit der erkrankten Person und allenfalls dem Case Management aussehen kann.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Heike Beuschlein<\/strong>: Auch aus diesem Gespr\u00e4ch wird deutlich, dass \u00abpsychische Gesundheit\u00bb ein sp\u00fcrbares Spannungsfeld f\u00fcr F\u00fchrungspersonen in Bildungsorganisationen ist. In diesem gilt es immer wieder abzuw\u00e4gen, wo man selbst als Handelnde gefragt ist und wo man geeignete Unterst\u00fctzung oder Fachstellen beizieht.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">INFOBOX\n\nHeike Beuschlein und Andrea Hugelshofer leiten die <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/tagungschulfuehrung\" target=\"_blank\">Tagung Schulf\u00fchrung \u00abPsychische Gesundheit \u2013 Schulf\u00fchrung zwischen F\u00fcrsorge und Leistungserwartung\u00bb<\/a> \u00a0am 27. November 2021. Es erwartet Sie spannende Referate und Workshops.\n\n<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/09\/09\/staerkung-der-psychischen-gesundheit-fuer-eine-erfolgreiche-schule\/\" target=\"_blank\">Wie  kann Stress reduziert und die Psyche gest\u00e4rkt werden?<\/a><strong> <\/strong>Lesen Sie auch den Beitrag von Roger Keller, Professor f\u00fcr Gesundheitspsychologie, der \u00fcber psychische Gesundheit von Schulleitungen und Lehrpersonen schrieb.\n<\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zu den Autorinnen<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/03\/Andrea-Hugelshofer_Foto.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2145\" width=\"174\" height=\"218\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/03\/Andrea-Hugelshofer_Foto.jpg 348w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/03\/Andrea-Hugelshofer_Foto-239x300.jpg 239w\" sizes=\"auto, (max-width: 174px) 100vw, 174px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/andrea.hugelshofer\" target=\"_blank\">Andrea Hugelshofer<\/a> ist Dozentin im Zentrum Management und Leadership an der PH Z\u00fcrich und Mitglied einer Kreisschulpflege in Winterthur. Sie besch\u00e4ftigt sich als Beraterin und Dozentin mit Themen rund um Personalentwicklung, den Erhalt von Gesundheit und Leistungsf\u00e4higkeit sowie dem Umgang mit Konflikten. Insbesondere verantwortet sie spezifische Weiterbildungsangebote f\u00fcr Mitglieder von Schulbeh\u00f6rden.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/03\/Heike-Beuschlein_Portrait.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2170\" width=\"127\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/heike.beuschlein\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Heike Beuschlein<\/a> setzt sich als Dozentin und Beraterin in unterschiedlichen Kontexten mit Fragen zur Schulf\u00fchrung, Schulentwicklung und Kommunikation auseinander. Sie ist Lehrgangsleiterin des CAS F\u00fchren einer Bildungsorganisation (Schulleitungsausbildung), leitet den DAS Schulf\u00fchrung Advanced und organisiert im Tandem j\u00e4hrlich eine Studienreise f\u00fcr F\u00fchrungspersonen.<\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n<p>Titelbild: adobe stock<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00fchrungspersonen in Bildungsorganisationen haben eine grosse Verantwortung, wenn es um das Wohl Ihrer Mitarbeitenden geht. In stressigen Zeiten wird von allen viel Leistung erwartet und diese kann auf die Psyche schlagen. Um Erfolge zu erzielen, ben\u00f6tigt es aber eine stabile Gesundheit. 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