{"id":3340,"date":"2021-06-29T04:00:00","date_gmt":"2021-06-29T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=3340"},"modified":"2021-06-29T15:17:49","modified_gmt":"2021-06-29T13:17:49","slug":"bewegen-mich-engagieren-und-nicht-reklamieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/06\/29\/bewegen-mich-engagieren-und-nicht-reklamieren\/","title":{"rendered":"\u00abBewegen, mich engagieren &#8211; und nicht reklamieren\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Seit einigen Jahren ben\u00f6tigen in verschiedenen Kantonen Schulleiter:innen nicht zwingend ein Lehrdiplom. F\u00fchrungspersonen aus anderen Branchen k\u00f6nnen eine Schule leiten. Was ist die Motivation zu einem solchen Quereinstieg in die Schulleitung? Welche Erfahrungen machen Menschen im System Schule? Ivo Kamm hat sich mit Nicole Iacono, quereinsteigende Schulleiterin der Schule M\u00f6nchaltdorf getroffen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nicole, was hast du vor deiner Zeit als Schulleiterin beruflich gemacht?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Aufgewachsen in einer Unternehmerfamilie waren die Firmenthemen am Mittagstisch immer pr\u00e4sent. Es ist ein kleiner Familienbetrieb &nbsp;in der Technikbranche. Personal, Finanzen, das Auf und Ab an Auftragsbestand waren somit Tagesthema und haben mein wirtschaftliches Denken sicherlich unbewusst schon in jungen Jahren gepr\u00e4gt.<\/p>\n\n\n\n<p>Nach meiner Ausbildung arbeitete ich in der Privatwirtschaft als Communciations Manager bei Cathay Pacific Airways und leite nun seit 31 Jahren unser Familienunternehmen in der 2. Generation. In dieser Zeit habe ich zwei weitere Firmen, Decofun und Pastapassione, gegr\u00fcndet, wo ich meine private Leidenschaft f\u00fcr Innendekoration und Freude an gutem Essen in eine Unternehmensidee einfliessen lassen konnte.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Was hat dich bewogen, Schulleiterin zu werden?<\/strong><\/p>\n\n\n<p><!--more--><\/p>\n\n\n<p>Durch unsere 3 Kinder durfte ich ihre Kindheitsjahre intensiv begleiten: 3 Kinder, 3 Charaktere, 3 Lernwege. Jedes f\u00fcr sich einzigartig!<\/p>\n\n\n\n<p>Mein Interesse an Bildung war schon immer gross und so interessierte ich mich immer mehr daf\u00fcr, wie wir lernen, wie Lernfreude erhalten bleibt, worauf wir die heutigen Kinder und Jugendlichen vorbereiten. Die Gesellschaft ver\u00e4ndert sich und die Erwartungen der Arbeitswelt \u00e4ndern sich. Somit ist auch auf die Schulentwicklung ein Fokus zu richten.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Bewegen, mich engagieren&nbsp; und nicht reklamieren &#8211; das war wohl meine Grundmotivation, eine Leitungsaufgabe in einer Schule zu \u00fcbernehmen.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Als Beh\u00f6rdenmitglied durfte ich bei der Schulpflege Volketswil mit der Leitung des Ausschuss Personal wertvolle Erfahrungen sammeln und den Start eines bedeutsamen &nbsp;Schulraumprojekts mitdenken. Ich profitierte pers\u00f6nlich von einem vertiefteren Verst\u00e4ndnis, wie Politik, Wirtschaft und Bildung zusammenspielen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Warum w\u00fcrdest du den Schritt wieder tun?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Weil ich mich freue, jeden Tag umgeben von vielen Kindern, Mitarbeitenden, Eltern, Beh\u00f6rdenmitgliedern, Wirtschaftsvertretern und spannenden Pers\u00f6nlichkeiten aus der Bildungswelt zu sein. Wie toll ist denn das?! Kein Tag gleicht dem anderen, Vielfalt pur. Langweile kenne ich nicht. Mein Lebensmotto lautet: Mit dem Herzen dabei &#8211; und ja, mein Herz schl\u00e4gt f\u00fcr die Schule.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Was denkst du, muss eine F\u00fchrungsperson sonst noch mitbringen, wenn er oder sie Schulleiter:in werden will?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Schulaffinit\u00e4t<\/li><li>Empathie<\/li><li>Unternehmerisches Denken<\/li><li>Politisches Verst\u00e4ndnis<\/li><li>Freude an Ver\u00e4nderung<\/li><li>Sorgfalt und Geduld<\/li><li>Bereitschaft f\u00fcr den Perspektivenwechsel<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Die Leitung einer Schule beinhaltet viele Bereiche, welche in privatwirtschaftlichen Unternehmen in Abteilungen organisiert sind.&nbsp; Schulleitende sind Personalverantwortliche, Finanzmanager, Coaches, Unternehmens- und Organisationsentwickler sowie Kommunikationsverantwortliche. Sie pflegen die Vernetzung zu Beh\u00f6rden und der \u00d6ffentlichkeit.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Was ist dir als Quereinsteigerin aus der Weiterbildung zur Schulleiterin besonders in Erinnerung geblieben?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Spannend und bereichernd war die Zusammensetzung der Studierenden: Ein Sportredaktor vom Blick, ein Vertreter der Schweizerischen Schule in Mexiko, eine Marketing-Fachfrau, Journalisten, Radiosprecher und Banker. Also ein bunter Mix von Menschen! Uns allen gemeinsam war ein grosses Interesse an der Bildungswelt und die Lust, privatwirtschaftliches und schulisches Denken zu vernetzen, sodass die heutige und n\u00e4chste Generation davon profitieren kann.<\/p>\n\n\n\n<p>Noch heute bin ich im Austausch mit meinen Kolleginnen und Kollegen und tauschen uns in spannenden, abendf\u00fcllenden Gespr\u00e4chen regelm\u00e4ssigen aus. Circa 2-3 der Teilnehmenden sind mittlerweile als Schulleitende t\u00e4tig, 1-3 haben sich aus unterschiedlichen Gr\u00fcnden wieder von der Schule verabschiedet. Im aufbauenden \u00abDAS\u00bb studierten dann die Teilnehmer:innen mit und ohne Lehrdiplom zusammen in einem Lehrgang. Auch dieses Studium war vor allem in den Gruppensequenzen h\u00f6chst spannend &#8211; bewusst setzten wir uns so zusammen, dass immer Personen mit und ohne Lehrdiplom gemeinsam arbeiteten.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Was hat dich in deiner sp\u00e4teren T\u00e4tigkeit als Schulleiterin besonders unterst\u00fctzt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Unterst\u00fctzend in meiner T\u00e4tigkeit als Schulleiterin empfinde ich mein pers\u00f6nliches Netzwerk, welches aus Menschen der Schule, Wirtschaft und Politik besteht. Ich denke gerne gesamtheitlich; der Einbezug aller Beteiligten ist mir wichtig. Gerne hole ich mir Meinungen von Personen ein, welche nicht im Bildungswesen arbeiten, um Feedback in unser System Schule einfliessen zu lassen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ab Herbst 2021 bietet die PH Z\u00fcrich einen Lehrgang f\u00fcr den Quereinstieg in die Schulleitung an. Ziel des Lehrgangs ist es, F\u00fchrungspersonen aus anderen Organisationen auf die Besonderheiten von Schulen vorzubereiten. Auf welche Inhalte soll deiner Ansicht nach im neuen Lehrgang besonderen Wert gelegt werden?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Sicherlich ein Beratungsgespr\u00e4ch vor dem Weiterbildungsstart, um zu kl\u00e4ren, was die Motivation der potenziellen Teilnehmenden ist. Bringt die Person die f\u00fcr die Schulf\u00fchrung grundlegenden Kompetenzen mit. Nebst Managementkompetenzen sind p\u00e4dagogische, psychologische und didaktische Kompetenzen essenziell, damit die fachliche F\u00fchrung im schulspezifischen Bereich des Unterrichts gew\u00e4hrleistet ist.<\/p>\n\n\n\n<p>Zudem erachte ich es als wichtig, dass eine vertiefende und nachhaltige Auseinandersetzung mit Inhalten der Schul- und Unterrichtsentwicklung gew\u00e4hrleistet ist. Schulmodelle, Organisationsformen und Qualit\u00e4tsmanagement-Systeme sind f\u00fcr Personen aus der Privatwirtschaft Neuland und sind dementsprechend ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung. \u00abLearning on the job\u00bb &#8211; Module vor Ort an Schulen, begleitet von Schulleitenden, wo ein Praxiseinblick und Austausch erm\u00f6glicht werden kann, w\u00fcrde ich sehr begr\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Welche Chancen und Gefahren siehst du f\u00fcr die Volksschule, wenn sie auch von Personen ohne p\u00e4dagogische Ausbildung geleitet wird?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ich mache gerne einen Ausblick, aber auch einen R\u00fcckblick. Ich darf bereits auf sechs Jahre Schulleitungst\u00e4tigkeit zur\u00fcckblicken, und dies ohne Lehrdiplom. Nachdem die Zulassung auch f\u00fcr F\u00fchrungspersonen ohne Lehrdiplom gesetzlich verankert wurde, hatte ich die Gelegenheit, eine Schule leiten zu d\u00fcrfen.<\/p>\n\n\n\n<p>Meine Leitungst\u00e4tigkeit erfolgt von meiner Seite bewusst in einer Co-Leitung. Den Austausch mit meinem Stellenpartner, welcher einen p\u00e4dagogischen Background hat, erlebe ich als wertvoll und inspirierend. P\u00e4dagogische und unternehmerisch-gepr\u00e4gte \u00dcberlegungen in unsere Leitungst\u00e4tigkeit einfliessen zu lassen, ist h\u00f6chst spannend und f\u00fcr mich pers\u00f6nlich bereichernd. Ich bin \u00fcberzeugt von dieser \u00d6ffnung und begr\u00fcsse eine Flexibilisierung der Schulleitungsausbildung sehr.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">INFOBOX\nOb die Schulleitung ein Traumberuf f\u00fcr Sie ist, k\u00f6nnen Sie hier mittels eines einfachen und humorvollen <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/volksschule\/schulfuhrung\/professionelles-handeln\/quereinstieg-schulleitung\/\" target=\"_blank\">Tests <\/a>herausfinden. Und falls es Ihr Traumberuf ist: Am 02. Dezember 2021 startet der Lehrgang <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/weiterbildungssuche\/Anlassdetail\/CAS-Quereinstieg-Schulleitung-n144470566.html\" target=\"_blank\">CAS Quereinstieg Schulleitung<\/a>. Er bereitet F\u00fchrungspersonen aus anderen Branchen auf die Aufgabe einer Schulleitung vor.\n<\/pre>\n\n\n\n<p><strong>\u00dcber Nicole Iacono<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>50+ mit einem reichen Rucksack an Lebenserfahrungen<\/li><li>Mutter von 3 erwachsenen Kindern, verheiratet<\/li><li>naturverbunden, gerne in Bewegung mit unserem Hund<\/li><li>Essen und Trinken ist mir wichtig, \u00abtavolata\u00bb<\/li><li>Vielseitig interessiert (Sprachen, Kulturen, Literatur)<\/li><li>Reisen<\/li><li>\u00abPassione\u00bb &#8211; mein innerer Motor f\u00fcr mein Leben, sei es im privaten oder gesch\u00e4ftlichen Bereich<\/li><li>Heute: Schulleitung P\u00e4dagogik\/Sonderp\u00e4dagogik in M\u00f6nchaltorf<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zum Autor<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2021\/06\/Portrait_Kamm-Ivo_20210330-732x1024.jpg\" alt=\"Ivo Kamm\" class=\"wp-image-3357\" width=\"127\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2021\/06\/Portrait_Kamm-Ivo_20210330-732x1024.jpg 732w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2021\/06\/Portrait_Kamm-Ivo_20210330-214x300.jpg 214w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2021\/06\/Portrait_Kamm-Ivo_20210330-768x1074.jpg 768w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2021\/06\/Portrait_Kamm-Ivo_20210330.jpg 1000w\" sizes=\"(max-width: 732px) 100vw, 732px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/ivo.kamm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ivo Kamm<\/a> war selbstst\u00e4ndiger Unternehmer in der ICT Branche und sp\u00e4ter Schulleiter in Jonschwil. Seit kurzem ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter und Studiengangsleiter des CAS \u00abF\u00fchren einer Bildungsorganisation\u00bb, Coach, Supervisor und Organisationsberater am Zentrum f\u00fcr Management und Leadership der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich. Unter anderem leitet er auch den Lehrgang CAS Quereinstieg Schulleitung. Seine Schwerpunkte sind Digitale Bildung, Demokratiep\u00e4dagogik und Inklusion.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n<p>Titelbild: zVg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seit einigen Jahren ben\u00f6tigen in verschiedenen Kantonen Schulleiter:innen nicht zwingend ein Lehrdiplom. F\u00fchrungspersonen aus anderen Branchen k\u00f6nnen eine Schule leiten. Was ist die Motivation zu einem solchen Quereinstieg in die Schulleitung? Welche Erfahrungen machen Menschen im System Schule? Ivo Kamm hat sich mit Nicole Iacono, quereinsteigende Schulleiterin der Schule M\u00f6nchaltdorf getroffen. 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F\u00fchrungspersonen aus anderen Branchen k\u00f6nnen eine Schule leiten. Was ist die Motivation zu einem solchen Quereinstieg in die Schulleitung? Welche Erfahrungen machen Menschen im System Schule? Ivo Kamm hat sich mit Nicole Iacono, quereinsteigende Schulleiterin der Schule M\u00f6nchaltdorf getroffen. 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