![\"\"](\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2018\/05\/lit_Studienreise-nach-Wiesbaden_Heike-Beuschlein_20180529.jpg\")
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<\/p>\nWann haben Sie sich das letzte Mal gefragt, was eine gute Schule ist? Und wann sind Sie das letzte Mal dieser Frage nachgegangen?<\/p>\n
Vom 15. bis zum 19. Mai machte sich eine Gruppe aus Schulleitenden, einem Beh\u00f6rdenmitglied und PH-Mitarbeitenden auf den Weg nach Wiesbaden, um Spuren guter Schule zu finden. Die gefundenen Erkenntnisse sind so vielf\u00e4ltig, spezifisch und individuell wie die Blicke der Suchenden. Besucht haben wir die Helene-Lange-Schule (1995 Versuchsschule des Landes Hessen, 2007 mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet), die Hermann-Ehlers-Schule (Gesamtschule) und die Diesterwegschule (Grundschule).<\/p>\n
In allen drei Schulen entdeckten wir Elemente, die uns erstaunten, begeisterten oder uns zum Nachdenken brachten.<\/p>\n
In allen drei Schulen wurden wir sehr herzlich empfangen, trafen auf engagierte Lehrpersonen, die sich mit ihrer Schule identifizierten, aber auch auf unsere Eindr\u00fccke neugierig waren und gerne ein Feedback aufnahmen.<\/p>\n
In allen drei Schulen f\u00fchrten uns Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch \u00abihr\u00bb Schulhaus und erz\u00e4hlten, was sie mit einzelnen R\u00e4umen verbanden und diskutierten lebhaft mit Schulleitenden und Lehrpersonen.<\/p>\n
Auf der Detailsuche erlebten wir eine Zehntkl\u00e4sserin, die mit solcher Pr\u00e4gnanz, \u00dcberzeugung und Fachkenntnis eine Rede \u00fcber die Massentierhaltung hielt, dass ich mit Sicherheit immer beim Fleischkauf daran denken muss. Wie selbstverst\u00e4ndlich sitzen in einem anderen Klassenzimmer zwei behinderte Kinder und nehmen ihren F\u00e4higkeiten entsprechend am Unterricht teil. Wir lernten, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler jeden Tag nach einem selbst erarbeiteten Plan ihr Klassenzimmer putzen, so dass ein Teil des \u00abersparten\u00bb Geldes der Schule f\u00fcr Projekte zugutekommt. In einer Lego-AG werden in feinster Kleinarbeit ganze St\u00e4dte geplant und gebaut. Jeder, der in der Pause alleine ist, kann sich auf ein rotes Traurigkeitsb\u00e4nklein setzen und sofort findet sich jemand, der sich dazu setzt und mitspielt (erfolgreich ausprobiert). In altersgemischten Klassen beginnen die Erstkl\u00e4sser ihren Unterricht, im Laufe der zweiten Stunde kommen die Kindergartenkinder dazu und beginnen wie selbstverst\u00e4ndlich ihre Aufgaben ohne dass der Unterricht gest\u00f6rt wird. \u00c4usserst strukturierte und in liebevoller Kleinstarbeit selbst hergestellte Materialien helfen, den Unterricht individuell zu gestalten.<\/p>\n
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Dass wir bei bester Stimmung nach einem Spaziergang durch Weinberge noch ein Weingut besuchten und bei Sherry&Port neben k\u00f6stlichen Tapas die edelsten Portweine teilten, soll nur am Rande erw\u00e4hnt werden\u2026<\/p>\n
K\u00f6nnen wir unsere Ausgangsfrage beantworten? Die Antwort bleibt hypothetisch. Spuren haben wir mit Sicherheit gefunden und wir werden uns weiter auf die Suche begeben. N\u00e4chstes Jahr im April in M\u00fcnchen \u2026 die Ausschreibung folgt!<\/p>\n