{"id":3119,"date":"2021-04-16T04:00:00","date_gmt":"2021-04-16T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=3119"},"modified":"2021-04-19T08:09:13","modified_gmt":"2021-04-19T06:09:13","slug":"fuehrungspersonen-haben-heute-viel-mehr-verantwortung-und-gestaltungsmoeglichkeiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/04\/16\/fuehrungspersonen-haben-heute-viel-mehr-verantwortung-und-gestaltungsmoeglichkeiten\/","title":{"rendered":"\u00abF\u00fchrungspersonen haben heute viel mehr Verantwortung und Gestaltungsm\u00f6glichkeiten\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p>Petra Heissenberger leitet an der <a href=\"https:\/\/www.ph-noe.ac.at\/de.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">P\u00e4dagogischen Hochschule Nieder\u00f6sterreich<\/a> (PH N\u00d6) das <a href=\"https:\/\/www.ph-noe.ac.at\/de\/ph-noe\/wir-ueber-uns\/zentren-praxisschulen\/zentrum-2.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Zentrum Leadership<\/a> und ist unter anderem auch f\u00fcr die Fort- und Weiterbildungen von Schulleitenden zust\u00e4ndig. Ein Interview von Niels Anderegg zur Schulleitungsausbildung in \u00d6sterreich.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Petra Heissenberger, in \u00d6sterreich wird zur Zeit die Schulleitungsausbildung auf neue Beine gestellt. Welche Hochschullehrg\u00e4nge (HLG) m\u00fcssen besucht werden?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Momentan gilt in \u00d6sterreich noch die Regelung, dass eine Lehrerin, ein Lehrer zuerst als F\u00fchrungskraft ernannt und auf Ersuchen des Dienstgebers von der P\u00e4dagogischen Hochschule Nieder\u00f6sterreich (PH N\u00d6) zum Hochschullehrgang (HLG) \u00abSchulmanagement\u00bb eingeladen wird. Dieser HLG hat ein Ausmass von 12 ECTS-Punkten und dauert vier Semester.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Regelung gilt seit 1996 und wird noch bis zum 1. Januar 2023 gelten. Danach kommt die neue Ausbildung zum Zuge.<\/p>\n\n\n\n<p>Bereits heute k\u00f6nnen Lehrerinnen und Lehrer den HLG \u00abSchulen professionell f\u00fchren \u2013 Vorqualifikation\u00bb besuchen. Dieser HLG hat ein Ausmass &nbsp;von 20 ECTS-Punkten und ist ab 2023 die Voraussetzung, um sich auf eine ausgeschriebene F\u00fchrungsfunktion in einer Schule zu bewerben. Er dauert zwei Semester und wird berufsbegleitend organisiert.<\/p>\n\n\n\n<p>Nach der \u00dcbernahme einer F\u00fchrungsfunktion m\u00fcssen erg\u00e4nzend zur Vorqualifikation noch weitere 40 ECTS-Punkte des HLGs \u00abSchulen professionell f\u00fchren\u00bb absolviert werden. Er dauert vier Semester.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Das ist doch eine deutliche Ausweitung der Ausbildung zur Schulleiterin oder zum Schulleiter.<\/strong><\/p>\n\n\n<p><!--more--><\/p>\n\n\n<p>Ja, das ist es tats\u00e4chlich. Einerseits hat sich der Umfang der Ausbildung verf\u00fcnffacht. Anstelle von 12 ECTS-Punkten und vier Semestern dauert die Ausbildung nun insgesamt sechs Semester und hat einen Umfang von 60 ECTS-Punkten.<\/p>\n\n\n\n<p>Neu ist auch, dass die Ausbildung zweigeteilt ist. Einerseits gibt es eine Vorqualifikation f\u00fcr alle Interessierten. Am Ende des HLGs \u00abSchulen professionell f\u00fchren \u2013 Vorqualifikation\u00bb sollen die Absolventinnen und Absolventen Klarheit dar\u00fcber haben, ob sie sich f\u00fcr eine schulische F\u00fchrungsfunktion bewerben wollen oder nicht. Sobald jemand tats\u00e4chlich in der F\u00fchrung t\u00e4tig ist, ist der zweite Teil der Qualifikation zu absolvieren.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Welche Gr\u00fcnde haben zu dieser Ver\u00e4nderung gef\u00fchrt?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Einerseits hatten wir R\u00fcckmeldungen von schulischen F\u00fchrungskr\u00e4ften, dass sie sich eine Ausbildung bereits vor der Bewerbung w\u00fcnschen w\u00fcrden. So lernen sie die Aufgabe kennen und k\u00f6nnen sich auf diese vorbereiten. Andererseits hatten wir die R\u00fcckmeldung, dass eine Begleitung \u00abon the job\u00bb sehr wesentlich ist und eine Vorqualifikation nicht ersetzen kann.<\/p>\n\n\n\n<p>Gleichzeitig hat sich das Aufgabenprofil der Schulleitung in den letzten zehn Jahren sehr ver\u00e4ndert. F\u00fchrungspersonen haben viel mehr Verantwortung und Gestaltungsm\u00f6glichkeiten. Um diese Aufgaben kompetent erf\u00fcllen zu k\u00f6nnen, ben\u00f6tigen sie eine fundierte Ausbildung und Begleitung.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Welche Inhalte sind in der Vorqualifikation zentral?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Den besten Eindruck erh\u00e4lt man, wenn man sich das Curriculum anschaut. Dieses ist auf der Homepage der <a href=\"https:\/\/www.ph-noe.ac.at\/fileadmin\/lehrgaenge\/Vorqualifikation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PH N\u00d6<\/a> einsehbar. Es geht unter anderem um das eigene F\u00fchrungsverst\u00e4ndnis, um die Themenfelder Organisation, Personal und Qualit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Und welche Inhalte sind in der in der zweiten Phase bei der \u00dcbernahme einer Schulleitungsfunktion zentral?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bei diesem HLG ist das Detailcurriculum gerade in Entwicklung, sodass dieses momentan noch nicht auf der Homepage abgerufen werden kann.<\/p>\n\n\n\n<p>Einige Themenfelder wurden bereits definiert:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Professionsmodelle, Professionsverst\u00e4ndnis<\/li><li>Evidenzbasierte Steuerung<\/li><li>Aktuelle bildungspolitische Herausforderungen und Chancen<\/li><li>Selbst- und Zeitmanagement<\/li><li>Schule im Feld<\/li><li>F\u00fchrungstheorien<\/li><li>Organisationsentwicklung<\/li><li>Personalentwicklung<\/li><li>Qualit\u00e4tsmanagement<\/li><li>Schul- und Dienstrecht<\/li><li>Projektmanagement<\/li><li>Datenbasierte Unterrichtsentwicklung<\/li><li>Datenbasierte Schulentwicklung<\/li><li>Die vernetzte Schule<\/li><li>Kommunikation und Konfliktmanagement<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Wie die L\u00e4nge der Liste zeigt, ist die Leitung einer Schule anspruchsvoll und vielf\u00e4ltig, so muss es auch die Qualifizierung sein.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>An der PH N\u00d6 kann man im Bereich Schulmanagement auch einen Masterabschluss erzielen. Was unterscheidet den Master zu den anderen Schulleitungsausbildungen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Der HLG mit Masterabschluss \u00abSchulmanagement: Professionell f\u00fchren \u2013 nachhaltig entwickeln\u00bb dauert sechs Semester und hat unter anderem qualitative und quantitative Forschungsmethoden zum Inhalt. Das Curriculum dazu ist ebenfalls auf der Homepage der <a href=\"https:\/\/www.ph-noe.ac.at\/fileadmin\/lehrgaenge\/740_145_PHNOE_HLG_SMM_Version_2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PH N\u00d6<\/a> einsehbar.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Welche F\u00fchrungspersonen besuchen diesen HLG? Und warum absolvieren sie ein solch anspruchsvolles Studium?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wir stehen mit unseren Absolventinnen und Absolventen im Kontakt. Sie berichten \u00fcber ihre vielf\u00e4ltige Motivation, den HLG zu besuchen: Einerseits ist es das Interesse, Anforderungen an Schulleitungen professionell zu reflektieren mit dem Ziel, die Leitung einer Schule zu \u00fcbernehmen oder autonomer zu gestalten. Die pers\u00f6nliche Wissenserweiterung und Weiterentwicklung im Kontext Leadership stellt eine weitere wichtige Motivation dar.<\/p>\n\n\n\n<p>Ausserdem bietet der HLG die M\u00f6glichkeit, sich theoriefundiert im Bereich des qualitativen und quantitativen Forschens zu vertiefen und den eigenen Schulstandort datenbasiert weiterentwickeln zu k\u00f6nnen. Letztlich sollen die Inhalte ja bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ankommen.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">INFOBOX\n\nDie PHZH gestaltet und flexibilisiert momentan ihre <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/volksschule\/anlassdetail-weiterbildung-fur-volksschule\/CAS-Fuehren-einer-Bildungsorganisation-n144461424.html\" target=\"_blank\">Schulleitungsausbildung<\/a> neu. Im Sommer 2022 soll die neugestaltete Schulleitungsausbildung starten. Ein wesentliches Element ist ein flexibler Einstieg in die F\u00fchrung als <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/volksschule\/schulfuhrung\/fuhrungspersonen\/?r=yes\" target=\"_blank\">Teacher Leader<\/a>. Dazu startet im Herbst 2021 ein <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/weiterbildungssuche\/Anlassdetail\/Grundlagenteil-Teacher-Leadership-n144469021.html\" target=\"_blank\">Grundlagenmodul<\/a>, welches Lehrpersonen in die F\u00fchrungsthematik einf\u00fchrt und sie bef\u00e4higt, innerhalb ihrer Bildungsorganisation f\u00fcr Teilbereiche F\u00fchrung zu \u00fcbernehmen.\n\n<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ph-noe.ac.at\/no_cache\/de\/personen\/mitarbeiter\/petra-heissenberger\/ansicht\/detail.html\" target=\"_blank\">Petra Heissenberger<\/a> ist Professorin f\u00fcr das Thema Schulmanagement an der <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ph-noe.ac.at\/de.html\" target=\"_blank\">P\u00e4dagogischen Hochschule Nieder\u00f6sterreich<\/a>. Sie leitet an der PH N\u00d6 das <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ph-noe.ac.at\/de\/ph-noe\/wir-ueber-uns\/zentren-praxisschulen\/zentrum-2.html\" target=\"_blank\">Zentrum Leadership<\/a> und ist unter anderem auch f\u00fcr die Fort- und Weiterbildungen von Schulleitenden zust\u00e4ndig. An verschiedenen internationalen Forschungsprojekten ist sie beteiligt \u2013 unter anderem auch am <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ph-noe.ac.at\/de\/forschung\/forschung-und-entwicklung\/innovitas-projekt-zur-schulautonomie.html\" target=\"_blank\">Erasmusprojekt Innovitas<\/a>, welches zur Schulautonomie forscht.<\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zum Autor<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/02\/Niels-Anderegg_Autorenbild-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2060\" width=\"127\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/02\/Niels-Anderegg_Autorenbild-1.jpg 700w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/02\/Niels-Anderegg_Autorenbild-1-225x300.jpg 225w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/niels.anderegg\" target=\"_blank\"><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/niels.anderegg\" target=\"_blank\">Niels Anderegg<\/a> leitet das <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/volksschule\/schulfuhrung\/\" target=\"_blank\">Zentrum Management und Leadership<\/a> an der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich. Seine Arbeitsschwerpunkte sind P\u00e4dagogische Schulf\u00fchrung und Professionalisierung von F\u00fchrungspersonen von und in Bildungsorganisationen. Er leitet die Lehrg\u00e4nge \u2018<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/volksschule\/anlassdetail-weiterbildung-fur-volksschule\/CAS-Paedagogische-Schulfuehrung-n144450991.html\" target=\"_blank\">P\u00e4dagogische Schulf\u00fchrung<\/a>\u2019 und \u2018<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/volksschule\/anlassdetail-weiterbildung-fur-volksschule\/CAS-Schulfuehrung-und-Inklusion-n144451037.html\" target=\"_blank\">Schulf\u00fchrung und Inklusion<\/a>\u2019. Zusammen mit <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/nina-cathrin.strauss\" target=\"_blank\">Nina-Cathrin Strauss<\/a> hat er das Buch \u00ab<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.lernmedien-shop.ch\/detail\/ISBN-9783035518146\/Strauss-Nina-Cathrin\/Teacher-Leadership---Schule-gemeinschaftlich-f%C3%BChren?bpmctrl=bpmrownr.1%7Cforeign.64057-1-0-0\" target=\"_blank\">Teacher Leadership \u2013 gemeinschaftliche Schulf\u00fchrung<\/a>\u00bb in der Reihe \u00abF\u00fchrung von und in Bildungsorganisationen\u00bb herausgegeben.<\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n<p>Titelbild: zVg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Petra Heissenberger leitet an der P\u00e4dagogischen Hochschule Nieder\u00f6sterreich (PH N\u00d6) das Zentrum Leadership und ist unter anderem auch f\u00fcr die Fort- und Weiterbildungen von Schulleitenden zust\u00e4ndig. Ein Interview von Niels Anderegg zur Schulleitungsausbildung in \u00d6sterreich. 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