{"id":2882,"date":"2021-01-27T04:00:00","date_gmt":"2021-01-27T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=2882"},"modified":"2021-01-26T11:19:04","modified_gmt":"2021-01-26T10:19:04","slug":"schule21-macht-gluecklich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2021\/01\/27\/schule21-macht-gluecklich\/","title":{"rendered":"Schule21 macht gl\u00fccklich"},"content":{"rendered":"\n

Im Schweizer Bildungssystem besteht neben dem Lehrplan 21 keine gemeinsam getragene Vision, finden wir vom Verband Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz VSLCH. H\u00f6chste Zeit, dies zu \u00e4ndern!<\/strong> Zusammen mit den Pr\u00e4sidien der Kantonssektionen haben wir eine gemeinsame Zielvorstellung einer zeitgem\u00e4ssen Schule im 21. Jahrhundert entworfen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Vision nennt sich \u00abSchule21 macht gl\u00fccklich\u00bb. Gl\u00fccklich deshalb, weil unsere Schule nicht allein zu einem gl\u00fccklichen und m\u00fcndigen Leben nach der Schulzeit verhelfen soll. Vielmehr sollen die Sch\u00fcler*innen sowie alle Mitarbeitenden die Lern- und Arbeitszeit selbst als gl\u00fccklich und erf\u00fcllend erleben. Schule21 gleich aus vier Gr\u00fcnden: Es geht um unsere Vision einer zeitgem\u00e4ssen Schule im 21. Jahrhundert, zur Vision k\u00f6nnen alle Schulleiter*innen aus allen 21 deutschschweizer Kantonen beitragen, das Buch dazu wird im Jahr 2021 erscheinen und bezieht sich unter anderem auf den kompetenzorientierten Lehrplan 21.<\/p>\n\n\n\n

In unserer Schule des 21. Jahrhunderts lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler\u202fmit allen Sinnen des K\u00f6rpers; geistig, musisch und physisch. Wir schaffen Gelegenheiten, in denen sie ihre St\u00e4rken entfalten.\u00a0Es ist eine Schule, in welcher der Raum zum dritten P\u00e4dagogen wird mit Sitzkreis, Leseecke, Reflexionsort, R\u00fcckzugsm\u00f6glichkeiten,\u00a0Studiumsplatz, Begegnungszonen f\u00fcr Dialog, Diskussion und Pr\u00e4sentation,\u00a0MakerSpace, Cloud…<\/p>\n\n\n

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Es ist eine Schule, in der jeder einzelne Sch\u00fcler, jede einzelne Sch\u00fclerin seine, ihre eigene Struktur hat, und an gemeinsamen Projekten mitarbeitet. Es ist eine Schule, in der die Lehrerinnen und Lehrer gemeinsam Lernen, Entwicklungen durch Selbstgestaltung initiieren, in Kooperation Kurse planen, miteinander \u00fcber ihre Erfahrungen in der Lernberatung sprechen und ihre Zusammenarbeit und Erfolge geb\u00fchrend wertsch\u00e4tzen. Es ist eine Schule, in der die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich selbst einsch\u00e4tzen lernen und in der sie weitgehend selber entscheiden, was sie mit ihrer Zeit anfangen wollen. Es ist eine Schule, die allen Menschen offensteht, jeden Morgen, jeden Nachmittag und jeden Abend, wann immer sie es w\u00fcnschen.<\/p>\n\n\n\n

Es ist eine Schule mit originellen und kreativen Projekten, die aus den Herzen der Kinder und Jugendlichen entspringen und einen direkten Zusammenhang mit den grossen Herausforderungen unserer Zeit haben. Es ist eine Schule, in der die komparativen Vorteile der Technologien verstanden, anerkannt und gezielt genutzt werden. Es ist eine Schule, in der sich alle verst\u00e4ndigen und in der die ben\u00f6tigten Grundlagen f\u00fcr kreatives Denken und Handeln erm\u00f6glicht werden. Es ist eine Schule, in der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Sprache des kritischen Denkens lernen und die Sprache der Emotionen. Es ist eine Schule, in der formativ begutachtet wird, mittels Selbst-, Peer- und Fremdbegutachtung.<\/p>\n\n\n\n

Es ist eine Schule, die sich selbst als lernende Organisation versteht. Sie lernt sowohl in Netzwerken als auch in Kooperation mit der Wissenschaft. Dadurch handelt, ver\u00e4ndert und entwickelt sie sich mit Blick auf die Gegenwart, auf die Forschung und auf globale und lokale Realit\u00e4ten. Damit lernen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, wie sie leben, ihre Geschichte erz\u00e4hlen, das 21. Jahrhundert entdecken und verwandeln k\u00f6nnen. Durch diese institutionelle Entwicklung sch\u00e4rfen die Schulen ihre Identit\u00e4t und entwickeln sich zu professionellen Lerngemeinschaften, die den Erfolg all ihrer Sch\u00fcler*innen garantieren.<\/p>\n\n\n\n

So ist es eine Schule, die sich nicht als Organisation versteht, nicht als Organismus, sondern vielmehr als \u00d6kosystem, in dem Betroffene zu Beteiligten werden. Als Hauptakteure erhalten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit ihren Eltern die h\u00f6chstm\u00f6gliche Beachtung, wenn es um Einbezug, Mitgestaltung und Mitbestimmung geht. Schulen21 ver\u00e4ndern die Welt, und sie tun dies, indem sie aus den besten Erfahrungen lernen und konkrete Massnahmen ergreifen, jeden Tag aufs Neue (vgl. Hernando Calvo, 2015).<\/p>\n\n\n\n

Weil uns diese Vorstellung so ergreift, haben wir ein Buchprojekt gestartet: Den Booksprint \u00abSchule21 macht gl\u00fccklich\u00bb! An dieser Vision soll nun auf kollaborative Weise weitergearbeitet werden. Alle Schulleiterinnen und Schulleiter der Deutschschweiz sind zum Booksprint eingeladen. Zusammen wollen wir einstehen f\u00fcr eine zeitgem\u00e4sse Schule und all jene best\u00e4rken, die mit ihren Schulen den Lernkulturwandel anstreben oder ihn bereits vollziehen. F\u00fcr weitere Personen im Schulfeld kann \u00abSchule21 macht gl\u00fccklich\u00bb eine Quelle von Ideen, Zuspruch und Inspiration bedeuten.<\/p>\n\n\n\n

\u00abSchule21 macht gl\u00fccklich\u00bb soll in jedem Schulleitungsb\u00fcro, in vielen Klassenzimmern, in den Schul\u00e4mtern und zuhause bei den Familien anzutreffen sein. Es wird ein Buch voller Energie, Sehsucht, Mut und Aufbruch.<\/p>\n\n\n\n

INFOBOX\nF\u00fchlst du dich von dieser Vision auch angesprochen? Dann bist du herzlich eingeladen, als Autor*in mitzuwirken<\/a> und einen oder mehrere Beitr\u00e4ge beizusteuern. Du kannst deine Gedanken zur Vision teilen, mit deiner Idee f\u00fcr viel Inspiration sorgen, eine Methode deiner Schule beschreiben, die euch erfolgreich macht und\/oder \u00fcber ein \u00abGood-Practice-Beispiel\u00bb berichten, das bei euch ab durch die Decke geht. Als Autor*in beh\u00e4ltst du deine Rechte an deinem Text. Wir freuen uns \u00fcber viele bunte und ermutigende Berichte: Autor*innen-Liste Booksprint \u00abSchule21 macht gl\u00fccklich<\/a>\u00bb<\/a><\/pre>\n\n\n\n
Zum Autor<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
J\u00f6rg Berger ist verantwortlich f\u00fcr den Blog Schulf\u00fchrung. Er arbeitet in der Lehrgangsleitung des CAS Digital Leadership in Education, als Schulleiter an der Schule Knonau und in der Gesch\u00e4ftsleitung des Fachverbandes Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz VSLCH.<\/p>\n\n\n\n
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Redaktion: J\u00f6rg Berger<\/p>\n\n\n\n
Titelbild: Beatrix Winist\u00f6rfer<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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