{"id":2647,"date":"2020-09-30T04:00:00","date_gmt":"2020-09-30T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=2647"},"modified":"2020-09-29T21:09:40","modified_gmt":"2020-09-29T19:09:40","slug":"vom-unterrichts-zum-schulbesuch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/09\/30\/vom-unterrichts-zum-schulbesuch\/","title":{"rendered":"Vom Unterrichts- zum Schulbesuch"},"content":{"rendered":"\n

Mit der aktuellen Revision des Volksschulgesetzes im Kanton Z\u00fcrich verlagert sich die Zust\u00e4ndigkeit bez\u00fcglich Mitarbeitendenbeurteilung (MAB) von Lehrpersonen ganz zu den Schulleitenden. Damit verbunden \u00e4ndern auch die Vorgaben bez\u00fcglich Schulbesuchen. Schulbeh\u00f6rden werden mit dem Ziel einer St\u00e4rkung ihrer strategischen F\u00fchrung weiterhin Schulbesuche durchf\u00fchren aber ohne Vorgaben dar\u00fcber, wieviele Besuche es geben soll und wie diese gestaltet werden sollen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bisher: Fokus UNTERRICHTSbesuch<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Als Mitglied einer (Kreis-)Schulbeh\u00f6rde mache ich viele Unterrichtsbesuche. Spannend ist es zu sehen, wie unterschiedlich Lehrpersonen die Beziehungen zu den einzelnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gestalten, wie sie die Klasse f\u00fchren und den Unterricht gestalten. Auch Zusammenarbeit kann im und rund um den Unterricht erlebt werden \u2013 selten ist eine Lehrperson l\u00e4ngere Zeit allein im Schulzimmer mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Nicht nur w\u00e4hrend des Unterrichts mache ich Beobachtungen \u2013 sondern immer auch auf dem Weg: Komme ich in der grossen Pause, f\u00e4llt mir auf, wie der Aussenraum gestaltet und gen\u00fctzt ist, was die Kinder auf dem Pausenplatz tun, wie sie und die Pausenaufsicht mit Konflikten und schwierigen Situationen umgehen. Aber ich erlebe auch die Atmosph\u00e4re im Lehrerzimmer, habe selbst das ein oder andere Gespr\u00e4ch bei der Kaffeemaschine und sehe, wie Absprachen getroffen werden. Nach dem Unterrichtsbesuch nehme ich mir live vor Ort oder telefonisch Zeit f\u00fcr ein Gespr\u00e4ch mit der Lehrperson.<\/p>\n\n\n\n

Diese Unterrichtsbesuche sind wertvoll f\u00fcr mich und mein Verst\u00e4ndnis dessen, was unsere Schulen besch\u00e4ftigt. Gleichzeitig habe ich mich als Beh\u00f6rdenmitglied immer etwas daran gestossen, dass wir eben \u00abUnterrichtsbesuche\u00bb machen und damit unsere Aufgabe sehr nahe an der Rolle der Schulleitenden ist.<\/p>\n\n\n\n

Neu: Fokus SCHULbesuch<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ich freue mich deshalb dar\u00fcber, dass laut Volksschulgesetz weiterhin Beh\u00f6rdenbesuche vorgesehen sind, dass sich jetzt aber der Fokus verschiebt hin zur Schule als Ganzes. Vielleicht werden also die Wege ins Schulhaus mit meinen Beobachtungen der Raumnutzung, der Pausenzeit, des Umgangs miteinander an dieser Schule genauso wichtig sein wie der Unterrichtsbesuch.<\/p>\n\n\n\n

Ich m\u00f6chte weiterhin Schwerpunkte einzelner F\u00e4cher kennenlernen und etwas dar\u00fcber erfahren, wie die Lehrpersonen die Arbeit in diesem konkreten Schulhaus erleben. Ich freue mich darauf, \u00fcber meine Eindr\u00fccke und Erfahrungen mit der Schulleiterin oder mit Mitarbeitenden ins Gespr\u00e4ch zu kommen und die beobachteten Themen auch im Schulprogramm wiederzufinden \u2013 z.B. als St\u00e4rken dieser Schule!<\/p>\n\n\n\n

Wie k\u00f6nnten diese Besuche auch zuk\u00fcnftig n\u00fctzlich gestaltet werden? Wie k\u00f6nnen Schulbeh\u00f6rdenmitglieder \u00abam Puls\u00bb der Schule und im Austausch mit den Lehrpersonen und der Schulleitung bleiben? Wie k\u00f6nnen solche Besuche auch f\u00fcr den Umgang mit strategischen Themen gen\u00fctzt werden und letztendlich einen Beitrag zu einer \u00abguten Schule\u00bb leisten?<\/p>\n\n\n\n

Gesucht: Schulen, die schon SCHULbesuche durchf\u00fchren<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Als Dozentin an der PH Z\u00fcrich interessiert es mich \u2013 und andere Lesende bestimmt auch \u2013 welche Schulgemeinden schon jetzt die Besuche der Beh\u00f6rdenmitglieder \u00abanders\u00bb durchf\u00fchren. Wie gestalten Sie diese Besuche? In welcher Form tauschen Sie sich \u00fcber Eindr\u00fccke mit den Mitarbeitenden der Schule aus? Was bewirken diese Besuche?<\/p>\n\n\n\n

Gerne m\u00f6chte ich Sie einladen, in der Kommentarfunktion Ihre Erfahrungen mit uns zu teilen! Wir sind gespannt!<\/p>\n\n\n\n

Zur Autorin<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Andrea Hugelshofer<\/a> ist Dozentin im Zentrum Management und Leadership an der PH Z\u00fcrich und Mitglied einer Kreisschulpflege in Winterthur. Sie besch\u00e4ftigt sich als Beraterin und Dozentin mit Themen rund um Personalentwicklung, den Erhalt von Gesundheit und Leistungsf\u00e4higkeit sowie dem Umgang mit Konflikten. Insbesondere verantwortet sie spezifische Weiterbildungsangebote f\u00fcr Mitglieder von Schulbeh\u00f6rden.<\/p>\n\n\n\n

Redaktion: J\u00f6rg Berger<\/p>\n\n\n\n

Titelbild: Pixabay<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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