{"id":2438,"date":"2020-06-09T04:00:00","date_gmt":"2020-06-09T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=2438"},"modified":"2020-06-08T10:54:53","modified_gmt":"2020-06-08T08:54:53","slug":"bielefelder-laborschule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/09\/bielefelder-laborschule\/","title":{"rendered":"Bielefelder Laborschule"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Neulich wurde Niels Anderegg in einem Interview gefragt, was er sich als Wissenschaftler w\u00fcnschen w\u00fcrde. Seine spontane Antwort war: \u00abEine Z\u00fcrcher Laborschule\u00bb. Was ihn daran fasziniert und was die Merkmale der Bielefelder Laborschule sind, berichtet er in diesem Blogbeitrag.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Schon als junger Lehrer hat mich die Laborschule fasziniert und dies hat bis heute nicht nachgelassen. Das liegt einerseits an dem p\u00e4dagogischen Profil der Schule. Andererseits finde ich, die M\u00f6glichkeit Praxis und Wissenschaft miteinander zu verbinden und voneinander zu lernen, so wie es an der Laborschule m\u00f6glich ist, als etwas vom wertvollsten, was wir in der Schul(f\u00fchrungs)-forschung und -praxis haben k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Gr\u00fcndung der Bielefelder Laborschule<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Hartmut von Hentig wurde 1968 als Professor f\u00fcr die neu gegr\u00fcndete Reformuniversit\u00e4t Bielefeld berufen. Seine Bedingung nach Bielefeld zu wechseln war, dass er \u2013 \u00e4hnlich wie in der Chemie \u2013 auch ein Labor erh\u00e4lt. Die Idee f\u00fcr eine Laborschule \u00fcbernahm Hentig von Chicago, wo es bereits seit l\u00e4ngerem eine \u00ablaboratory school\u00bb gab.<\/p>\n\n\n<p><!--more--><\/p>\n\n\n<p>Die Laborschule ist eine Gesamtschule, welche die Klassen 0-10 beheimatet. Sie vereint den Kindergarten (der in Deutschland normalerweise anders organisiert ist als in der Schweiz), die Primarstufe und die Sekundarstufe 1. Insgesamt besuchen 660 Kinder und Jugendliche die Schule. Bekannt ist sie unter anderem auch f\u00fcr ihr Raumkonzept, man kann sie als eine Laborschule \u00abohne W\u00e4nde\u00bb nennen. Sie ist folgendermassen aufgebaut: In einer grossen Halle, die in unterschiedliche Bereiche und Ebenen eingeteilt ist und wo jede Klasse ihren Bereich hat.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Laborschule ist eine \u00abnormale\u00bb staatliche Schule, welche in gewissen Bereichen jedoch von den gesetzlichen Normen abweichen darf. So hat die Laborschule ein eigenes Beurteilungssystem und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erhalten erst am Ende der 9. Klasse ein Notenzeugnis. Wesentlich dabei ist, dass die Schule nicht nur Dinge anders tut, sondern diese auch wissenschaftlich erforscht. Die Idee hinter der Laborschule ist, dass Dinge, von denen die Lehrkr\u00e4fte und die Forschenden \u00fcberzeugt sind, ausprobiert werden k\u00f6nnen und die Umsetzung wissenschaftlich begleitet und beforscht wird. Dadurch sollen neue Erkenntnisse f\u00fcr die Praxis und die Wissenschaft entstehen.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr die wissenschaftliche Begleitung gibt es an der Universit\u00e4t Bielefeld einen eigenen Lehrstuhl mit Forschenden. Gleichzeitig sind aber auch Lehrerinnen und Lehrer in die Forschung involviert. Sie k\u00f6nnen Forschungsfragen oder -projekte eingeben und sich an der Forschung beteiligen. Daf\u00fcr kann die Schule den Lehrpersonen Arbeitszeit zur Verf\u00fcgung stellen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>R\u00fcckblick und Ausblick<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ich selbst hatte das Gl\u00fcck, dass ich mehrmals die Laborschule besuchen durfte. Besonders in Erinnerung geblieben, ist mir die Reise mit den Lehrerinnen und Lehrern meiner damaligen Schule. Ich bin frisch als Schulleiter nach Rottenschwil gekommen und wir konnten mit dem ganzen Kollegium f\u00fcr zwei Tage nach Bielefeld fahren. Diese Reise nach Bielefeld, das Kennenlernen von einer Schule, welche einzelne Dinge anders machen, und die Auseinandersetzung mit unseren eigenen Vorstellungen, waren f\u00fcr mich der Startpunkt f\u00fcr unsere Entwicklung. Besonders gut in Erinnerung ist mir auch die R\u00fcckfahrt von Bielefeld. Wir sassen acht Stunden im ICE und haben wohl selten so viel miteinander \u00fcber P\u00e4dagogik und unsere Schule gesprochen.<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn wir in Z\u00fcrich eine Laborschule h\u00e4tten, dann w\u00fcrde ich beispielsweise sehr gerne mit den Lehr- und F\u00fchrungspersonen \u00fcber Jahre hinweg Teacher Leadership an der Schule st\u00e4rken und untersuchen, unter welchen Bedingungen eine gemeinschaftliche F\u00fchrung erfolgreich ist und ob die Wirkungen, welche wir uns erhoffen, und aus internationalen Studien bekannt sind, auch so eintreffen. Praxis und Wissenschaft k\u00f6nnten gemeinsam sich auf die Suche machen. Leider war es nur ein Wunsch.<\/p>\n\n\n\n<p>Ein klein wenig wird der Wunsch f\u00fcr mich aber doch wahr. Im Rahmen des CAS P\u00e4dagogische Schulf\u00fchrung werden wir vom 15. &#8211; 18. M\u00e4rz 2021 an die Laborschule fahren und dort ein gemeinsames Modul bestreiten. Laborschulgem\u00e4ss werden wir dort etwas Neues ausprobieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir werden in einem offenen Lernsetting die Inhalte der drei vorhergehenden Module direkt an der Laborschule entdecken und vertiefen. Dazu gibt es eine offene Fl\u00e4che mitten in der Schule. Dort werden wir Vortr\u00e4ge h\u00f6ren, Fragen nachgehen, hospitieren, Gespr\u00e4che f\u00fchren und w\u00e4hrend mehrerer Tage in den Schulalltag der Laborschule eintauchen. Wir werden uns auch mit eigenen Ideen und Vorstellungen sowie mit uns selbst auseinandersetzen.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir wissen nicht wie es rauskommt und was in diesen vier Tagen passieren wird. F\u00fcr vier Tage haben wir eine eigene Laborschule f\u00fcr das Ausprobieren von innovativer Weiterbildung. Es wird spannend!<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">INFOBOX\n\nNiels Anderegg leitet zusammen mit Nina-Cathrin Strauss und Reto Kuster den <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/Weiterbildung-Volksschulen\/anlassdetail-weiterbildung-fur-volksschulen\/CAS-Paedagogische-Schulfuehrung-n144406448.html\" target=\"_blank\">CAS P\u00e4dagogische Schulf\u00fchrung<\/a>. Es hat noch freie Pl\u00e4tze. Und wer Lust auf mehr gute Schule hat: Unsere Studienreise f\u00fcr F\u00fchrungspersonen f\u00fchrt uns \u2013 nachdem wir die Reise in diesem Jahr verschieben mussten \u2013 im Mai\/Juni 2021 nach Innsbruck.<\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zum Autor<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/02\/Niels-Anderegg_Autorenbild-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2060\" width=\"127\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/02\/Niels-Anderegg_Autorenbild-1.jpg 700w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/02\/Niels-Anderegg_Autorenbild-1-225x300.jpg 225w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Niels Anderegg (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/niels.anderegg\" target=\"_blank\">Niels Anderegg<\/a> leitet an der PH Z\u00fcrich das Zentrum Management und Leadership. In seiner Forschungs- und Lehrt\u00e4tigkeit befasst er sich mit dem Zusammenhang von F\u00fchrung und Lernen. Er interessiert sich f\u00fcr die Frage, was eine \u00abgute Schule\u00bb ist und was F\u00fchrungspersonen dazu beitragen k\u00f6nnen. Unter anderem leitet er den Lehrgang \u00ab<a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/Weiterbildung-Volksschulen\/CAS-MAS-Lehrgange\/CAS-Lehrgaenge\/\" target=\"_blank\">P\u00e4dagogische Schulf\u00fchrung<\/a>\u00bb und \u00ab<a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Schulf\u00fchrung und Inklusion (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/Weiterbildung-Volksschulen\/CAS-MAS-Lehrgange\/CAS-Lehrgaenge\/\" target=\"_blank\">Schulf\u00fchrung und Inklusion<\/a>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n<p>Titelbild: Wikimedia Bielefelder Laborschule (G8w \/ CC BY-SA (https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/3.0)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Neulich wurde Niels Anderegg in einem Interview gefragt, was er sich als Wissenschaftler w\u00fcnschen w\u00fcrde. Seine spontane Antwort war: \u00abEine Z\u00fcrcher Laborschule\u00bb. 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