{"id":2417,"date":"2020-06-05T09:00:00","date_gmt":"2020-06-05T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=2417"},"modified":"2020-06-06T06:07:17","modified_gmt":"2020-06-06T04:07:17","slug":"coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/","title":{"rendered":"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen"},"content":{"rendered":"

Die Verb\u00e4nde der Schweizer Schulleitenden VSLCH und CLACESO haben im Mai ihre j\u00e4hrliche <\/strong>Befragung zur Stellensituation an den Schulen durchgefu\u0308hrt. Dies vor dem Hintergrund des Distance <\/strong>Learning w\u00e4hrend des Lockdowns. Aus der Erhebung geht hervor, dass der Fernunterricht den <\/strong>Schulen neuen Schwung verliehen hat. Die Schulleitungsverb\u00e4nde sprechen sogar von einer <\/strong>Frischzellenkur fu\u0308r die Schulen.<\/strong><\/p>\n

Vom 8. bis 20. Mai 2020 haben die beiden Schweizer Berufsverb\u00e4nde der Schulleitenden VSLCH und CLACESO ihre j\u00e4hrliche Befragung zur Stellensituation an den Schulen durchgefu\u0308hrt. Im Fokus standen Fragen zu den Auswirkungen der Massnahmen an den Schulen rund um Covid 19. Punkto Mangel an Schulleitenden und Lehrpersonen gibt es gegenu\u0308ber dem Vorjahr keine wesentlichen Ver\u00e4nderungen.<\/p>\n

Weiterhin ist es fu\u0308r die Schulleitenden als Hauptverantwortliche fu\u0308r die p\u00e4dagogische Fu\u0308hrung ihrer Schulen je nach Kanton unterschiedlich schwer, qualifiziertes Lehrpersonal zu finden. Landesweit fehlen nach wie vor massiv Fachkr\u00e4fte fu\u0308r schulische Heilp\u00e4dagogik. Auff\u00e4llig ist der Mangel an Lehrpersonen in Kantonen mit unterdurchschnittlich attraktiven Arbeitsbedingungen.<\/p>\n

Besonders bemerkenswert ist in der quantitativen Auswertung die Erkenntnis, dass 94 % aller teilnehmenden Schulleitenden die p\u00e4dagogische Entwicklung als eine ihrer Hauptaufgaben sehen. 90 % sagen, dass es ihnen immer besser gelingt, Mitarbeitende in F\u00fchrungsaufgaben miteinzubeziehen.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Positive Auswirkungen aus den Erfahrungen der letzten Monate<\/strong><\/p>\n

Erfreulich ist, dass sich die Schulleitenden in rund 600 pers\u00f6nlichen Bemerkungen sehr positiv zu den Erfahrungen bei der Umstellung vom Pr\u00e4senz- zum Fernunterricht \u00e4ussern. Besonders eindru\u0308cklich ist die Erkenntnis, dass Distanz auch N\u00e4he schafft: Lehrpersonen und Schulkinder haben neue Kan\u00e4le gefunden und sind offener geworden. Der Lernfortschritt ist eindru\u0308cklich, besonders bezu\u0308glich der ICTKompetenzen. Auch bis anhin kritische Stimmen realisieren den Wert verschiedener Tools fu\u0308r die Zusammenarbeit und den kompetenzorientierten Unterricht. Viele Schulleitende wu\u0308nschen deshalb, dass Elemente des Fernlernens auch im Pr\u00e4senzunterricht weitergefu\u0308hrt werden. Das eigenverantwortliche Lernen soll ausgebaut werden, haben doch die meisten Schulkinder gezeigt, dass sie mit mehr Selbstverantwortung gut umgehen. Schulleitende sehen dadurch eine weitergehende \u00d6ffnung des Wegs vom klassischen Unterricht hin zu offenen, f\u00e4cher- und klassenu\u0308bergreifenden Lernformen. Der Fokus soll dabei viel mehr auf die St\u00e4rken und Talente der Schulkinder als auf Defizite gerichtet werden. Die Freude am Lernen muss die Angst vor dem Versagen vertreiben. So werden bessere Lernresultate erzielt, so sind die Kinder besser fu\u0308r ihren Lebensweg vorbereitet, so werden Eltern entlastet und so sind Lehrpersonen noch motivierter.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Imagegewinn der Schulen macht p\u00e4dagogische Berufe wieder attraktiv<\/strong><\/p>\n

Die Schulleitenden engagieren sich dafu\u0308r, dass dieser neue Schwung, der einer Art Frischzellenkur gleichkommt, den Schulen weiterhin Auftrieb verleiht und sowohl Lehrpersonen als auch die Schulkinder und ihre Eltern von den positiven Impulsen profitieren. Die Befragung best\u00e4tigt auch, dass die gegenseitige Wertsch\u00e4tzung von Schulleitenden, Lehrpersonen und Elternhaus gestiegen ist. In der \u00d6ffentlichkeit hat das Ansehen der Schulen mit ihren Aufgaben, die weit u\u0308ber das Vermitteln von reinem Schulstoff hinausgeht, zugenommen.<\/p>\n

Mit Blick auf die andauernd problematische Stellensituation erhoffen sich die Schulleitenden, dass dieser Imagegewinn junge Menschen und berufene Quereinsteigende noch mehr dazu bewegt, sich fu\u0308r die Berufe der Lehrpersonen und der Schulleitenden zu interessieren und sie mit dem Fundament einer Ausbildung an den p\u00e4dagogischen Hochschulen zu ergreifen. Die Schulleitungsverb\u00e4nde zeigen sich auch offen fu\u0308r ehemalige Lehrpersonen, die infolge eines Stellenverlusts in der kriselnden Privatwirtschaft wieder unterrichten wollen.<\/p>\n

Allerdings sollte die aktuelle, relative Stellensicherheit in der Volksschule nicht das einzige Motiv sein. Besonders vor dem Hintergrund, dass die Anforderungen seit einigen Jahren stark gestiegen sind und es nach einem l\u00e4ngeren Unterbruch im Lehrberuf besonderer Anstrengungen fu\u0308r den Wiedereinstieg bedarf.<\/p>\n

Pr\u00e4sentation zur Umfrage Stellensituation 2020 VSLCH<\/a><\/p>\n\n\n

INFOBOX\n\nF\u00fcr weitere Informationen zur Befragung in der Deutschschweiz:\nJ\u00f6rg Berger, Mitglied der Gesch\u00e4ftsleitung des Verbandes Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz, joerg.berger@vslch.ch<\/a>\n\nF\u00fcr weitere Informationen zur Befragung in den einzelnen Kantonen, siehe Kantonalverb\u00e4nde: https:\/\/www.vslch.ch\/index.php\/kantonale-verbaende\/liste-kantonalverbaende<\/a><\/pre>\n\n\n\n
Zu den Autoren<\/h2>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
Gesch\u00e4ftsleitung VSLCH\n\nSeit dem  1. Januar 2012 liegt die Gesch\u00e4ftsleitung in den H\u00e4nden eines vierk\u00f6pfigen Teams. Pr\u00e4sident Thomas Minder stehen Lisa Lehner f\u00fcr die Koordination zwischen den Kantonen, J\u00f6rg Berger f\u00fcr Aus- und Weiterbildungsfragen sowie Veronica Dondi f\u00fcr die \u00d6ffentlichkeitsarbeit und Kommunikation zur Seite. Sie alle sind selbst Schulleitende oder indirekt mit Schulleitungsthemen vertraut. Zu ihren wichtigsten Zielen geh\u00f6rt die St\u00e4rkung der Position der Schulleitenden als kompetente Bildungspartner gegen\u00fcber Beh\u00f6rden und Politik, die Optimierung der Arbeitsbedingungen und das  Erbringen von Dienstleistungen zur Unterst\u00fctzung der Mitglieder. Gleichzeitig vertritt der VSLCH die Schule als Organisation. Ganz rechts ist Judith Grunder<\/a> zu sehen, welche als Gesch\u00e4ftsstellenleiterin im Team mit der Gesch\u00e4ftsleitung wertvolle organisatorische und administrative Arbeit leistet.<\/p>\n\n\n\n
Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n
Titelbild: Gezeichnet von Laura Hess, Klassenlehrerin Schule Knonau<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Die Verb\u00e4nde der Schweizer Schulleitenden VSLCH und CLACESO haben im Mai ihre j\u00e4hrliche Befragung zur Stellensituation an den Schulen durchgefu\u0308hrt. Dies vor dem Hintergrund des Distance Learning w\u00e4hrend des Lockdowns. Aus der Erhebung geht hervor, dass der Fernunterricht den Schulen neuen Schwung verliehen hat. Die Schulleitungsverb\u00e4nde sprechen sogar von einer Frischzellenkur fu\u0308r die Schulen. Vom … Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1416,"featured_media":2432,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[107309],"tags":[107515,45021,78970,44958,109360,109359],"class_list":["post-2417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alle-beitraege","tag-coronavirus","tag-schulentwicklung","tag-schulfuehrung","tag-schulleitung","tag-stellensituation","tag-vslch"],"yoast_head":"\nCoronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen - Schulf\u00fchrung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen - Schulf\u00fchrung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Die Verb\u00e4nde der Schweizer Schulleitenden VSLCH und CLACESO haben im Mai ihre j\u00e4hrliche Befragung zur Stellensituation an den Schulen durchgefu\u0308hrt. Dies vor dem Hintergrund des Distance Learning w\u00e4hrend des Lockdowns. Aus der Erhebung geht hervor, dass der Fernunterricht den Schulen neuen Schwung verliehen hat. Die Schulleitungsverb\u00e4nde sprechen sogar von einer Frischzellenkur fu\u0308r die Schulen. Vom … Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen weiterlesen\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Schulf\u00fchrung\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-06-05T07:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-06-06T04:07:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"3508\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"2480\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"joerg.berger@phzh.ch\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Verfasst von\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"joerg.berger@phzh.ch\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/\"},\"author\":{\"name\":\"joerg.berger@phzh.ch\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/054349b95d3a6f07edb6b76b4f30280b\"},\"headline\":\"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen\",\"datePublished\":\"2020-06-05T07:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2020-06-06T04:07:17+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/\"},\"wordCount\":752,\"commentCount\":1,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png\",\"keywords\":[\"Coronavirus\",\"schulentwicklung\",\"Schulf\u00fchrung\",\"Schulleitung\",\"Stellensituation\",\"VSLCH\"],\"articleSection\":[\"Gesamte Beitr\u00e4ge\"],\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/\",\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/\",\"name\":\"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen - Schulf\u00fchrung\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png\",\"datePublished\":\"2020-06-05T07:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2020-06-06T04:07:17+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/054349b95d3a6f07edb6b76b4f30280b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png\",\"width\":3508,\"height\":2480},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/\",\"name\":\"Schulf\u00fchrung\",\"description\":\"phzh.ch\/schulfuehrung\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/054349b95d3a6f07edb6b76b4f30280b\",\"name\":\"joerg.berger@phzh.ch\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7feadf7133c63f799cd5819f21ccc220?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7feadf7133c63f799cd5819f21ccc220?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"joerg.berger@phzh.ch\"},\"url\":\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/author\/joerg-bergerphzh-ch\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen - Schulf\u00fchrung","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen - Schulf\u00fchrung","og_description":"Die Verb\u00e4nde der Schweizer Schulleitenden VSLCH und CLACESO haben im Mai ihre j\u00e4hrliche Befragung zur Stellensituation an den Schulen durchgefu\u0308hrt. Dies vor dem Hintergrund des Distance Learning w\u00e4hrend des Lockdowns. Aus der Erhebung geht hervor, dass der Fernunterricht den Schulen neuen Schwung verliehen hat. Die Schulleitungsverb\u00e4nde sprechen sogar von einer Frischzellenkur fu\u0308r die Schulen. Vom … Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen weiterlesen","og_url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/","og_site_name":"Schulf\u00fchrung","article_published_time":"2020-06-05T07:00:00+00:00","article_modified_time":"2020-06-06T04:07:17+00:00","og_image":[{"width":3508,"height":2480,"url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png","type":"image\/png"}],"author":"joerg.berger@phzh.ch","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Verfasst von":"joerg.berger@phzh.ch","Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"4\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/"},"author":{"name":"joerg.berger@phzh.ch","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/054349b95d3a6f07edb6b76b4f30280b"},"headline":"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen","datePublished":"2020-06-05T07:00:00+00:00","dateModified":"2020-06-06T04:07:17+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/"},"wordCount":752,"commentCount":1,"image":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png","keywords":["Coronavirus","schulentwicklung","Schulf\u00fchrung","Schulleitung","Stellensituation","VSLCH"],"articleSection":["Gesamte Beitr\u00e4ge"],"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/","name":"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen - Schulf\u00fchrung","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png","datePublished":"2020-06-05T07:00:00+00:00","dateModified":"2020-06-06T04:07:17+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/054349b95d3a6f07edb6b76b4f30280b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png","contentUrl":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/06\/Coroni-Quelle-Laura-Hess-Schule-Knonau.png","width":3508,"height":2480},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/06\/05\/coronakrise-als-frischzellenkur-fuer-die-schulen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Coronakrise als Frischzellenkur f\u00fcr die Schulen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#website","url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/","name":"Schulf\u00fchrung","description":"phzh.ch\/schulfuehrung","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/054349b95d3a6f07edb6b76b4f30280b","name":"joerg.berger@phzh.ch","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7feadf7133c63f799cd5819f21ccc220?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7feadf7133c63f799cd5819f21ccc220?s=96&d=mm&r=g","caption":"joerg.berger@phzh.ch"},"url":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/author\/joerg-bergerphzh-ch\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1416"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2417"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2437,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2417\/revisions\/2437"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2432"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}