{"id":2348,"date":"2020-05-05T04:00:00","date_gmt":"2020-05-05T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=2348"},"modified":"2020-05-05T15:55:57","modified_gmt":"2020-05-05T13:55:57","slug":"fernlernen-und-jetzt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2020\/05\/05\/fernlernen-und-jetzt\/","title":{"rendered":"Fernlernen \u2013 und jetzt?"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Das Fernlernen stellte die meisten Schulen vor riesige Herausforderungen. Einige Schulen digitalisierten gewisse Prozesse, hielten gleichzeitig an vielen Abl\u00e4ufen fest, andere Schulen nutzten die Chance, in dieser Ausnahmesituation neue Wege zu gehen. Wie geht es weiter?<\/strong> <strong>Rahel Tschopp \u00fcber W\u00fcnsche nach der Corona-Zeit.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bald ist es soweit: Die Schulen \u00f6ffnen ihre T\u00fcren wieder. Das Fernlernen \u2013 da m\u00fcssen wir uns alle nichts vormachen \u2013 wurde sehr unterschiedlich gestaltet. Einige Schulleitungen zeigten ihre hervorragenden Krisenmanagementqualit\u00e4ten, andere versanken ins Schweigen. Einige Lehrpersonen lebten auf, zeigten bravour\u00f6s ihre p\u00e4dagogischen K\u00fcnste, andere wiederum fielen in den \u00abArbeitsbl\u00e4tterverteilundkorrigierhamsterrad-Modus\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Gewisse Kinder lebten auf, erhielten durch das Fernlernen den Raum, den sie brauchen, andere Kinder verloren in dieser Zeit voll und ganz die Struktur eines Alltags, einige Jugendliche wurden durch die Lehrpersonen eng getaktet und kontrolliert durch den Tag gef\u00fchrt.<br>Die Erfahrungen k\u00f6nnten unterschiedlicher nicht sein.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Was passiert ab dem 11. Mai, nach der Corona-Zeit?<\/strong><\/p>\n\n\n<p><!--more--><\/p>\n\n\n<p>Werden sich Schulen mittelfristig ver\u00e4ndern, wie es Toni Ritz in <a href=\"https:\/\/www.eduport.ch\/de\/stories\/es-gibt-kein-zurueck\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">seinem Text<\/a> beschreibt? Geht es weiter wie vorher, vielleicht einfach mit ein bisschen mehr \u00abDigitalisierung\u00bb &#8211; oder sogar mit weniger \u00abDigitalisierung\u00bb als vorher?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"994\" height=\"726\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/05\/lit_Bild2_Digitalisierung_Rahel-Tschopp_20200504_MLR.jpg\" alt=\"Vorteile und Nachteile Fernlernen\" class=\"wp-image-2353\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/05\/lit_Bild2_Digitalisierung_Rahel-Tschopp_20200504_MLR.jpg 994w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/05\/lit_Bild2_Digitalisierung_Rahel-Tschopp_20200504_MLR-300x219.jpg 300w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/05\/lit_Bild2_Digitalisierung_Rahel-Tschopp_20200504_MLR-768x561.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 994px) 100vw, 994px\" \/><figcaption>Quelle: Lia, 4. Klasse<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Verschiedene Personen aus dem Schulumfeld haben ihre Anliegen f\u00fcr die nahe Zukunft auf einer <a href=\"https:\/\/padlet.com\/samt15\/iq4vdgul8fwyrvfm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">digitalen Pinnwand<\/a> festgehalten: Eine Mutter w\u00fcnscht sich in der Schule \u00abmehr Zeit f\u00fcr Projekte\u00bb, f\u00fcr Nadja Frei ist es wichtig, das Schwergewicht von \u00abnur\u00bb fachlichen Aufgaben zu \u00fcberfachlichen Themen zu verlegen. Andrea Wettstein sieht die Bedeutung des Lernorts der Schule und tr\u00e4umt davon, dass der Unterricht durchgehend projektorientiert angelegt werde.<\/p>\n\n\n\n<p>Lia, Sch\u00fclerin in der 4. Klasse, sieht im Fernlernen Vorteile, die im Pr\u00e4senzunterricht doch auch realistisch w\u00e4ren: Sie will am Morgen bereits wissen, was sie alles erwartet. Sie will entscheiden d\u00fcrfen, was sie wann und wie macht. Sie will das Tablet nutzen d\u00fcrfen, wenn sie es f\u00fcr wichtig empfindet. Und: Sie will nicht fragen m\u00fcssen, ob sie auf die Toilette gehen darf. Was sie momentan vermisst, sind ihre \u00abGsp\u00e4nli\u00bb und ihre Lehrpersonen, also ihre Bezugspersonen ausserhalb der Familie.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inne halten<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ich w\u00fcnsche mir, dass sich die Schulleitungen mit ihren Teams und zusammen mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bewusst Zeit nehmen, um inne zu halten. Und zu fragen: Was haben wir f\u00fcr uns pers\u00f6nlich und f\u00fcr den schulischen Kontext gelernt? Wie ging es uns gef\u00fchlsm\u00e4ssig, worauf sind wir stolz? Was sind die Qualit\u00e4ten im Fernlernen, was im Pr\u00e4senzlernen? Was wollen wir beibehalten?<\/p>\n\n\n\n<p>Wenn m\u00f6glichst viele Schulen ein paar bewusste Schritte von der reinen \u00abDigitalisierung\u00bb Richtung \u00abdigitalem Wandel\u00bb machen, dann h\u00e4tte die Krise f\u00fcr die Schule auch etwas Positives ausgel\u00f6st. Halten Sie Ihre Gedanken auch fest: <a href=\"https:\/\/padlet.com\/samt15\/iq4vdgul8fwyrvfm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Was d\u00fcrfen die Schulen nach Corona \u00abmitnehmen\u00bb?<\/a><\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">INFOBOX\n\n<strong>Hotline f\u00fcr Lehrpersonen und Schulleitungen<\/strong> zum Fernlernen: Telefonnummer 043 305 5000 (kostenlos)\n<\/pre>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zur Autorin<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/03\/Rahel-Tschopp_Foto-e1584535716814.jpg\" alt=\"Rahel Tschopp Zentrumsleiterin Medienbildung und Informatik\" class=\"wp-image-2227\" width=\"126\" srcset=\"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/03\/Rahel-Tschopp_Foto-e1584535716814.jpg 540w, https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/files\/2020\/03\/Rahel-Tschopp_Foto-e1584535716814-300x288.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 540px) 100vw, 540px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Rahel Tschopp (\u00f6ffnet in neuem Tab)\" href=\"https:\/\/phzh.ch\/personen\/rahel.tschopp\" target=\"_blank\">Rahel Tschopp<\/a> ist Zentrumsleiterin f\u00fcr Medienbildung und Informatik an der PH Z\u00fcrich. Sie kennt sich in Projektleitungen, Prozessbegleitungen, Fachberatungen und Schulentwicklung im Bereich Medien\/ICT  bestens aus. <\/p>\n\n\n\n<p>Redaktion: Melina Maerten<\/p>\n\n\n\n<p>Titelbild: Hansj\u00fcrg Brauchli<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Fernlernen stellte die meisten Schulen vor riesige Herausforderungen. Einige Schulen digitalisierten gewisse Prozesse, hielten gleichzeitig an vielen Abl\u00e4ufen fest, andere Schulen nutzten die Chance, in dieser Ausnahmesituation neue Wege zu gehen. Wie geht es weiter? Rahel Tschopp \u00fcber W\u00fcnsche nach der Corona-Zeit. Bald ist es soweit: Die Schulen \u00f6ffnen ihre T\u00fcren wieder. 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