{"id":22,"date":"2018-04-23T05:00:35","date_gmt":"2018-04-23T03:00:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=22"},"modified":"2019-05-20T09:33:18","modified_gmt":"2019-05-20T07:33:18","slug":"wann-ist-ein-laie-ein-laie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2018\/04\/23\/wann-ist-ein-laie-ein-laie\/","title":{"rendered":"Wann ist ein Laie ein Laie?"},"content":{"rendered":"<p>Die Frage wurde in der Pause w\u00e4hrend einem Kommunikationstraining f\u00fcr Schulpflegemitglieder von einer Teilnehmerin gestellt. Ausgangspunkt f\u00fcr die Frage war eine Diskussion \u00fcber die Rolle von Schulpflegerinnen und Schulpfleger bei der Mitarbeitendenbeurteilung. <strong>\u00abWir k\u00f6nnen ja nie so professionell beurteilen wie eine Schulleitung\u00bb, <\/strong>meinte eine Teilnehmerin. Wie viele andere musste ich auch nicken und wusste innerlich doch, dass mit der Argumentation etwas nicht stimmt. Die Frage hat mich nicht mehr losgelassen und zum Nachdenken angeregt.<\/p>\n<p>Wenn Schulpflegerinnen und Schulpfleger Laien sind und mit professionellen Schulleitungen verglichen werden, dann haben sie verloren und man kann die Schulpflegen abschaffen. F\u00fcr die Schulen w\u00e4re dies aus meiner Sicht jedoch ein Verlust. Und das hat damit zu tun, dass Schulpflegen in meinem Verst\u00e4ndnis keine Laien sind. Sie w\u00e4ren dann Laien, wenn sie, wie vor der Einf\u00fchrung von Schulleitungen, die operative F\u00fchrung innehaben. Sie w\u00e4ren dann unausgebildete Schulleiterinnen und Schulleiter oder eben: Laien. Die Schulpflegen haben heute jedoch eine andere Aufgabe: Sie sind Vertreterinnen und Vertreter der Bev\u00f6lkerung und sorgen als strategische (oder politische) F\u00fchrung daf\u00fcr, dass das Dorf die Schule hat, welche die Bev\u00f6lkerung will. Sie sind gewissermassen das \u2018Volk\u2019 der Volksschule.<\/p>\n<p>Schulpflegende und Schulleitende agieren nach meinem Verst\u00e4ndnis in unterschiedlichen Rollen, Perspektiven und Aufgabenfelder in der Schulf\u00fchrung. Die Frage, ob Schulpflegende Laien sind, stellt sich nicht im Vergleich zu den Schulleitenden, sondern im Vergleich zu den Anforderungen an eine politische F\u00fchrung. Zum Beispiel in der Frage, wie sie schwierige Gespr\u00e4che kommunikativ f\u00fchren k\u00f6nnen. F\u00fcr mich geht es nicht um die Frage, ob Schulpflegende Laien sind, sondern wie professionell sie als Schulpflegende agieren. Und professionell agierende Schulpflegen sind ein wesentliches Element f\u00fcr Schulqualit\u00e4t.<\/p>\n<p>Aus diesem Grund verstehen wir uns im Zentrum Management und Leadership an der PH Z\u00fcrich seit einigen Jahren nicht mehr nur als Kompetenzzentrum f\u00fcr Schulleitung, sondern als Kompetenzzentrum f\u00fcr Schulf\u00fchrung. Darin sind alle F\u00fchrungspersonen und -funktionen in Bildungsorganisationen gemeint. Neben Schulleitungen unterst\u00fctzen wir unter anderem auch die politische oder administrative F\u00fchrung und entwickeln verschiedene Angebote f\u00fcr diese Personengruppen.<\/p>\n<p>Und wer Lust hat als Schulpflegerin, Schulpfleger auf solche Pausengespr\u00e4che und dabei auch noch an der eigenen Kommunikation zu arbeiten, am 8. Mai 2018 biete ich das n\u00e4chste <a href=\"https:\/\/phzh.ch\/de\/Weiterbildung\/Anlasssuche\/Anlassdetail\/Schwierige-Gespraeche-als-Schulpflegerin-als-Schulpfleger-n144299791.html\">Kommunikationstraining<\/a> an.<\/p>\n<p><em>Niels Anderegg, Zentrumsleiter Management und Leadership, PHZH<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Frage wurde in der Pause w\u00e4hrend einem Kommunikationstraining f\u00fcr Schulpflegemitglieder von einer Teilnehmerin gestellt. 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