{"id":1858,"date":"2019-12-04T04:00:42","date_gmt":"2019-12-04T03:00:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=1858"},"modified":"2019-12-04T12:21:20","modified_gmt":"2019-12-04T11:21:20","slug":"wertschaetzung-im-schulleitungsalltag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2019\/12\/04\/wertschaetzung-im-schulleitungsalltag\/","title":{"rendered":"Wertsch\u00e4tzung im Schul(leitungs)alltag"},"content":{"rendered":"

Oft kritisieren Angestellte mangelnde Wertsch\u00e4tzung von Vorgesetzten. Dies kritisieren auch Lehrpersonen. Wie l\u00e4sst sich dieses Ph\u00e4nomen erkl\u00e4ren?<\/strong><\/p>\n

Es ist eine anthropologische Konstante, dass Wertsch\u00e4tzung ein zentrales Bed\u00fcrfnis und etwas vom Wesentlichen im Zusammenleben und -arbeiten ist. Menschen brauchen noch mehr davon, wenn sie belastet oder unsicher sind.<\/p>\n

Oliver Sprecher ist Gesamtschulleiter der Primarstufe Reinach in Basel und Mitglied eines 5-k\u00f6pfigen Schulleitungsteams. Das Team hat sich intensiv mit der Form von Wertsch\u00e4tzung auseinandergesetzt und sich folgende Fragen gestellt:<\/p>\n

Welche ist unsere gemeinsame innere Haltung anderen gegen\u00fcber? Wie dr\u00fccken wir authentische Wertsch\u00e4tzung unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern gegen\u00fcber aus (unabh\u00e4ngig von Taten oder Leistungen)? In welcher Form n\u00fctzt sie ihnen? Ist Wertsch\u00e4tzung etwas Einseitiges?<\/p>\n

Wir haben auch unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Rahmen des Weiterbildungsschwerpunkts zur Beziehungskompetenz gefragt, was Wertsch\u00e4tzung f\u00fcr sie bedeutet und uns dar\u00fcber ausgetauscht.<\/p>\n

Was Wertsch\u00e4tzung unter Leitungspersonen und Mitarbeitenden bedeutet<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Authentische Wertsch\u00e4tzung gegen\u00fcber unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern dr\u00fccken wir so aus, indem wir als Leitungsteam m\u00f6glichst oft vor Ort sind, Anteil nehmen an \u00abgood practice\u00bb-Beispielen unseres Schulalltags und regelm\u00e4ssig spontane, regul\u00e4re oder CWT-Unterrichtsbesuche (Classroom Walkthrough) durchf\u00fchren. Wir sind, wenn leistbar, anwesend bei Schul(haus)anl\u00e4ssen verschiedenster Art. Wir interessieren uns f\u00fcr die Arbeit unserer Mitarbeitenden. Wir schauen genau hin, h\u00f6ren zu, fragen nach und lassen uns erkl\u00e4ren.<\/p>\n

Wir treten mit unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern wohlwollend und respektvoll in Kontakt, suchen aktiv das Gespr\u00e4ch und den konstruktiven-kritischen Austausch \u00fcber Unterricht und Schulalltag. Ein Zeichen von Wertsch\u00e4tzung sind f\u00fcr uns deshalb auch regelm\u00e4ssig stattfindende Mitarbeiter- und Feedbackgespr\u00e4che, wo gemeinsam auf qualitativer Ebene Ziele und Meilensteine vereinbart werden. Wir binden unsere Mitarbeitenden partizipativ in Entscheidungsprozesse ein, setzen sie bewusst als Expertinnen und Experten ein und f\u00f6rdern so aktiv den Austausch von Wissen untereinander.<\/p>\n

Wir unterst\u00fctzen unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in kritischen und belastenden Situationen, stehen Ihnen zur Seite, halten Ihnen den R\u00fccken frei und nehmen sie in die Pflicht. Gelebte Wertsch\u00e4tzung, und das ist unser Credo, bedeutet f\u00fcr uns, Vertrauen in die Arbeit unserer Mitarbeitenden zu haben und so ihr Selbstwertgef\u00fchl zu st\u00e4rken \u2013 letztendlich setzt dies neue Kr\u00e4fte frei und wirkt motivierend!<\/p>\n

Eine lebendige Wertsch\u00e4tzung zeigen<\/strong><\/p>\n

Dar\u00fcber hinaus gibt es an unserer Schule noch die Form von lebendiger Wertsch\u00e4tzung, welche nirgends niedergeschrieben ist. Als 175-k\u00f6pfige Schulgemeinschaft zelebrieren wir bestimmte Anl\u00e4sse und Rituale, zu welchen jeweils die Schulleitung einl\u00e4dt:<\/p>\n

Gemeinsamer Grillanlass vor Beginn des neuen Schuljahres, Weihnachtsessen f\u00fcr Schulhausleitungen und Steuergruppenmitglieder, Abschiedsessen f\u00fcr austretende Mitarbeitende und Anl\u00e4sse f\u00fcr Mitarbeitende, die in den wohlverdienten Ruhestand gehen. W\u00e4hrend des Schulalltags \u00abvers\u00fcssen\u00bb wir regelm\u00e4ssig die Weihnachts,- Oster,- Fr\u00fchlings- und Sommerzeit unserer Teams in den Quartierschulh\u00e4usern und Kinderg\u00e4rten mit einer kleinen Aufmerksamkeit oder einem Goodie.<\/p>\n

Auch die kommunalen Beh\u00f6rden dr\u00fccken ihre Wertsch\u00e4tzung den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern gegen\u00fcber mit einem j\u00e4hrlich wiederkehrenden Motto-Fest aus. Und zu guter Letzt ist es uns \u00e4usserst wichtig, dass wir uns mit einem pers\u00f6nlichen Wort, einer Geste, einem Dank, einem Gl\u00fcckwunsch oder ganz generell als Zeichen der Wertsch\u00e4tzung bei Geburtstagen, Hochzeiten, Geburten, Spitalaufenthalten, Langzeiterkrankungen oder Todesf\u00e4llen an unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter richten k\u00f6nnen.<\/p>\n

Oliver Sprecher, Gesamtschulleiter Primarstufe Reinach BL<\/em><\/p>\n

Bild: pixabay.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oft kritisieren Angestellte mangelnde Wertsch\u00e4tzung von Vorgesetzten. Dies kritisieren auch Lehrpersonen. Wie l\u00e4sst sich dieses Ph\u00e4nomen erkl\u00e4ren? Es ist eine anthropologische Konstante, dass Wertsch\u00e4tzung ein zentrales Bed\u00fcrfnis und etwas vom Wesentlichen im Zusammenleben und -arbeiten ist. Menschen brauchen noch mehr davon, wenn sie belastet oder unsicher sind. 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