{"id":1694,"date":"2019-10-07T04:00:49","date_gmt":"2019-10-07T02:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=1694"},"modified":"2025-10-02T16:56:33","modified_gmt":"2025-10-02T14:56:33","slug":"5-fragen-an-ruth-hedinger-schulleiterin-der-primarschulen-buechwis-und-bommern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2019\/10\/07\/5-fragen-an-ruth-hedinger-schulleiterin-der-primarschulen-buechwis-und-bommern\/","title":{"rendered":"5 Fragen an Ruth Hedinger, Schulleiterin der Primarschulen Buechwis und Bommern"},"content":{"rendered":"

In der Rubrik \u00ab5 Fragen an\u2026\u00bb interviewt Schulleiterin Isabelle Niederhauser die Schulleiterin Ruth Hedinger und befragt sie zu ihrer Rolle. Somit wird der Stafetten-Stab weitergereicht:<\/strong><\/p>\n

Ruth, du bist schon lange Schulleiterin. Was hat sich an deiner Rolle der Schulleitung in dieser Zeit ver\u00e4ndert?<\/strong><\/p>\n

\u00c4usserlich quasi alles: Vor gut 20 Jahren war die Teilautonomie unserer Schule oberstes Ziel, die basisdemokratische Haltung des Teams war fest etabliert und die Digitalisierung steckte erst in den Kinderschuhen. Ich f\u00fchrte eine Doppelklasse und war f\u00fcr drei Wochenlektionen f\u00fcr die Leitung der Schule freigestellt.<\/p>\n

Innerlich haben sich die Werte der Schulleitung jedoch kaum ver\u00e4ndert: Gefragt ist der Mensch, der die Pers\u00f6nlichkeit des Schulleiters oder der Schulleiterin pr\u00e4gt, seine Wertsch\u00e4tzung den Mitmenschen gegen\u00fcber und im Besonderen seine p\u00e4dagogische Haltung.<\/p>\n

Viele Ver\u00e4nderungen kamen durch: Unsere Schule wurde integrierend, die Mitwirkung der Eltern wurde zentraler, die Elektronik ist nicht mehr wegzudenken. Als Schulleiterin \u00abf\u00fchre\u00bb ich nun die Mitarbeitenden. Und diese personellen Aufgaben sind mir speziell ans Herz gewachsen.<\/p>\n

Du kannst auf eine lange \u00abSchulzeit\u00bb zur\u00fcckblicken. Was w\u00fcnschst du dir f\u00fcr die Z\u00fcrcher Volksschule in der Zukunft?<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Engagierte Lehrpersonen! Wo Lehrpersonen mit Herzblut die Schule gestalten d\u00fcrfen, wird das lernende Kind, der lernende Mensch weiterhin im Mittelpunkt stehen. Ich bin zuversichtlich, dass die Freude am Lernen und die Kreativit\u00e4t den Schulalltag pr\u00e4gen k\u00f6nnen. Wenn eine Schulleitung diese Aspekte unterst\u00fctzen kann, umso besser. In diesem Sinn w\u00fcnsche ich mir Rahmenbedingungen, die diesen Gestaltungsfreiraum erm\u00f6glichen.<\/p>\n

Du arbeitest in einer Co-Leitung. Was sind die Vorteile in dieser Position?<\/strong><\/p>\n

Inzwischen durfte ich mit sieben verschiedenen Co-Schulleiterinnen zusammenarbeiten \u2013 ich sch\u00e4tzte und sch\u00e4tze jede auf ihre Art. Meine Aufgabe wird dadurch immer neu belebt und bleibt kreativ. F\u00fcr eine Zweierleitung braucht es Teamplayer. Wenn das gegenseitige Vertrauen gegeben ist, ist es anregend, andere Aspekte und Ideen kennenzulernen. Es ist entlastend, eine Challenge zu zweit zu meistern. Es ist befreiend, ganze Gebiete abzugeben. Vielleicht muss Eigenes \u00fcberdacht und zur\u00fcckgesteckt werden, was eventuell ein weiterer Vorteil sein kann!<\/p>\n

Was ist eine gute Schule?<\/strong><\/p>\n

Die Gretchenfrage! Eine gute Schule ist eng mit einer positiven p\u00e4dagogischen Haltung aller Beteiligten verbunden: Gegenseitige Wertsch\u00e4tzung, Freude am Spielen und Lernen stehen im Zentrum und Kreativit\u00e4t und Neugierde erhalten einen grossen Freiraum. Die Schule soll ein Ort sein, wo das Kind seine F\u00e4higkeiten entwickeln kann, individuell und in der Gemeinschaft, wo sich die Heranwachsenden entfalten k\u00f6nnen und auf das Leben und unsere Welt vorbereitet werden. Darum geh\u00f6ren Nachhaltigkeit und ein sorgf\u00e4ltiger Umgang mit unserer Umwelt unbedingt dazu.<\/p>\n

Was bedeutet f\u00fcr dich Schulf\u00fchrung?<\/strong><\/p>\n

Mit der Beantwortung der ersten vier Fragen versuchte ich zu beschreiben, was mir in der Schule und Schulf\u00fchrung wichtig ist. Wenn es mir als Schulleiterin gelingt, m\u00f6glichst alle Beteiligten bei der Mitwirkung einer guten Schule zu unterst\u00fctzen, dann ist Wesentliches geschehen. Das ist die Quelle f\u00fcr mein inneres und \u00e4usseres Engagement.<\/p>\n

Isabelle Niederhauser, Schulleiterin Schuleinheit Chr\u00fczacher<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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