{"id":1474,"date":"2019-06-20T04:00:55","date_gmt":"2019-06-20T02:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=1474"},"modified":"2019-07-05T09:13:41","modified_gmt":"2019-07-05T07:13:41","slug":"das-sind-die-herausforderungen-der-kommenden-5-jahre-aus-internationaler-sicht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2019\/06\/20\/das-sind-die-herausforderungen-der-kommenden-5-jahre-aus-internationaler-sicht\/","title":{"rendered":"Was sind die Herausforderungen der kommenden 5 Jahre \u2013 aus internationaler Sicht?"},"content":{"rendered":"

Stell dir vor, du streckst mit vier renommierten Pers\u00f6nlichkeiten aus Schulf\u00fchrung und Bildungsforschung die K\u00f6pfe zusammen und ihr diskutiert \u00fcber die Herausforderungen deiner Schule in den n\u00e4chsten 5 Jahren. Und stell dir vor, diese vier Experten stammen aus Australien, den USA, Schweden und Deutschland \u2013 und ihr unterhaltet euch in deutsch.<\/strong><\/p>\n

Tollk\u00fchner Gedanke? Keineswegs \u2013 aber dazu sp\u00e4ter!<\/p>\n

Zun\u00e4chst sollten wir uns fragen, wor\u00fcber hier gesprochen werden soll und wozu.<\/p>\n

Wohin entwickelt sich die Schule der Zukunft? Welches sind die echten Aufgaben, Herausforderungen und Schwerpunkte f\u00fcr die Schulf\u00fchrung? Verbergen sich hinter den Riesenwellen \u00abDigitalisierung\u00bb, \u00abInklusion\u00ab und \u00abWellbeing\u00bb noch weitere Megatrends? Und warum ist es f\u00fcr unser Schulleitungshandeln von Bedeutung sich mit solchen Fragen zu besch\u00e4ftigen?<\/p>\n

Als ich mit meinem Team vor \u00fcber 10 Jahren erstmals ein Schulprogramm erarbeitete, liessen wir uns von einem transkribierten Referat des schweizer Philosophen Hans Saner aus dem Jahr 1998 inspirieren. Multikulturalit\u00e4t , \u00d6kologie, Informatik, Individualisierung und Partizipation waren die zentralen Anliegen seiner Prophezeiung mit dem Titel \u00abPerspektiven einer Schule der Zukunft\u00bb<\/a>. Was wir damals nicht erahnen konnten: Saners Voraussagen bewahrheiten sich in vielen Punkten. Und nicht nur dies! Seine Weissagungen trafen wesentlich fr\u00fcher ein, als er sich das vorgestellt hatte.<\/p>\n

Das Entscheidende jedoch war, dass seine Gedanken unseren Geist und den gemeinsamen Diskurs \u00fcber die Weiterentwicklung unserer Schule\u00a0 anregten. Die Auseinandersetzung mit seinem Text f\u00fchrte mit dazu, dass der Unterricht an unserer Schule heute noch individualisierter gestaltet wird. Doch in erster Linie brachte er uns zur \u00dcberzeugung, den achtsamen Umgang mit sich selbst, seinen Mitmenschen und der Umwelt in den Mittelpunkt zu stellen.<\/p>\n

Obschon die Sicherungs- und Entwicklungsziele der Schulprogrammarbeit l\u00e4ngst erreicht wurden, die Vision des achtsamen Umgangs ist bis heute gegenw\u00e4rtig. F\u00fcr mich ist dies ein Hinweis darauf, wie pr\u00e4gend und nachhaltig das gemeinsame Suchen und Finden von Haltungen sein kann. Welches Lern-, Lehr- und Arbeitsverst\u00e4ndnis haben wir heute verinnerlicht? Und wohingehend sollten wir uns Lern-, Lehr- und Arbeitsverst\u00e4ndnis weiterentwickeln um die Schule von morgen zu gestalten? Wie wird F\u00fchrung in der Schule von morgen gestaltet sein?<\/p>\n

Als Moderator der internationalen Round-Table-Diskussion am Onlinekongress f\u00fcr Schulleitungen steht mir eine spannende Aufgabe bevor. Mit Frau Dr. Alexandra Mandel<\/strong>, Schulleiterin einer Brennpunktschule in Sydney, Herrn Prof. Mats Ekholm<\/strong>, emeritierter Professor f\u00fcr Bildung, Schulentwicklung und Sozialisation aus dem schwedischen Karlstad, Herrn Fugmann<\/strong>, Schulleiter eines evangelischen Gymnasiums, ehemaliger Schulleiter der Auslandschule im Silicon Valley und Mitentwickler der Lernplattform Nerdl und Prof. Dr. Dennis Shirley<\/strong> aus Boston stehen mir vier erfahrene und spannende Expertinnen und Experten der Bildungsforschung und der Schulf\u00fchrung gegen\u00fcber.<\/p>\n

Mit ihnen werden wir die gewichtigen F\u00fchrungsthemen der Zukunft aufgreifen. Wir wollen ihre unterschiedlichen Erfahrungen und Sichtweisen nutzen, um f\u00fchrungsrelevante Themen im internationalen Kontext zu beleuchten und Schulentwicklung \u00fcber den eigenen Horizont hinaus weiterzudenken.<\/p>\n

Genauso, wie Hans Saner mein Team und mich damals f\u00fcr die Schulprogrammarbeit nachhaltig gepr\u00e4gt hat, soll die internationale Round-Table-Diskussion uns Schulleitungen f\u00fcr die Themen von morgen inspirieren. Was interessiert euch? Ich freue mich auf eure Anregungen! Am besten als Kommentar zu diesem Beitrag.<\/p>\n

J\u00f6rg Berger, Schulleiter Schule Knonau, Blog-Verantwortlicher und Moderator der internationalen Round-Table-Diskussion, PH Z\u00fcrich<\/em><\/p>\n

Mehr \u00fcber den Onlinekongress f\u00fcr Schulleitungen erfahren \u2013 hier<\/a> gibt es alle Informationen.<\/p>\n

Bild von rawpixel auf Pixabay<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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