{"id":1149,"date":"2019-03-22T04:00:15","date_gmt":"2019-03-22T03:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/?p=1149"},"modified":"2019-05-18T18:16:05","modified_gmt":"2019-05-18T16:16:05","slug":"vor-der-integration-kommt-die-staerkung-der-familien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schulfuehrung\/2019\/03\/22\/vor-der-integration-kommt-die-staerkung-der-familien\/","title":{"rendered":"Vor der Integration kommt die St\u00e4rkung der Familien"},"content":{"rendered":"<p><strong>Die Arbeit mit den Eltern kann die Integration von verhaltensauff\u00e4lligen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern f\u00f6rdern und einschneidende Interventionen, zum Beispiel der Kesb ersparen.<\/strong><\/p>\n<p>Wie kann man Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Schwierigkeiten im sozial-emotionalen Bereich integrieren? Nach unserer Erfahrung an der Tagesschule Oberglatt muss man dazu den Blick auf die Familien ausweiten und diese st\u00e4rken.<\/p>\n<p>Die Tagesschule Oberglatt hat deshalb zus\u00e4tzlich zur Sonderschule eine Institution f\u00fcr soziale Arbeit geschaffen, die schulnah Erziehungsberatung, Familienbegleitung und Multifamilienarbeit anbietet. Dies hilft die Ursachen f\u00fcr problematische Verhaltensweisen von Sch\u00fclern zu verstehen und so zu verhindern, dass ein Teufelskreis aus Massnahmen und Fehlverhalten entsteht. Nach unserer Erfahrung sind Verhaltensprobleme oft der Spiegel eines belasteten Elternhauses.<\/p>\n<p>Eine gerade ver\u00f6ffentlichte Studie der Bertelsmann-Stiftung scheint das zu best\u00e4tigen. Darin wurden Kinder und Jugendliche in Deutschland gefragt, ob der Satz \u201eIn meiner Familie gibt es jemanden, der sich um mich k\u00fcmmert\u201c auf sie zutreffe. 5.2 Prozent der 10-J\u00e4hrigen meinten, dass das auf sie \u201egar nicht oder nur ein bisschen\u201c zu treffe, bei den 14-J\u00e4hrigen sind es sogar fast 10 Prozent.<\/p>\n<p>Diese Probleme bleiben oft unbemerkt, da sich die Eltern sch\u00e4men und eine Intervention der Kesb bef\u00fcrchten. Die Betroffenen z\u00f6gern auch deshalb, eine Beratung zum Beispiel beim Kinder- und Jugendzentrum aufzusuchen.<\/p>\n<p>Hat man aber das Vertrauen der Eltern gewonnen, nehmen sie die Unterst\u00fctzung durch eine schulnahe Stelle gerne an. Dies f\u00fchrt in der Regel und manchmal erstaunlich schnell zu einer Beruhigung der Situation. Gerade die Multifamilienarbeit leistet hier wertvolle Dienste, weil sie die Eltern in der Verantwortung h\u00e4lt, ihre Ressourcen aktiviert und sie mit anderen Eltern in Kontakt bringt.<\/p>\n<p>Quelle: Bertelsmannstiftung. Fragt sie doch selbst! Kinder und Jugendliche als Experten ihrer Lebenswelt. 2019<\/p>\n<p>Infos zur Elternunterst\u00fctzung der Tagesschule Oberglatt erhalten Sie <a href=\"https:\/\/www.tagesschule-oberglatt.ch\/aktivitaeten\/elternunterstuetzung\/multifamilienarbeit\/p-110\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">hier<\/a>.<\/p>\n<p><em>Eckart St\u00f6rmer, Schulleiter Tagesschule Oberglatt<\/em><\/p>\n<p>Wie Musik den Sch\u00fclern hilft und warum es sich lohnt, einen Vollblutmusiker anzustellen, <a href=\"http:\/\/Warum es sich als Schule lohnt, einen Vollblutmusiker anzustellen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-wplink-url-error=\"true\">lesen Sie im letzten Artikeln von Eckart St\u00f6rmer.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Arbeit mit den Eltern kann die Integration von verhaltensauff\u00e4lligen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern f\u00f6rdern und einschneidende Interventionen, zum Beispiel der Kesb ersparen. 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