Im Rahmen der Lehrveranstaltung \u00abMedienbildung und Informatik\u00bb geht es auch um das Thema Medienwirkung. In diesem Zusammenhang haben Studierende Kurzgeschichten verfasst (vgl. Holzwarth 2022, S. 160-161). Hier der Beitrag von Lea Widmer.<\/p>\n\n\n\n
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\u00abMama, Mama guck mal!\u00bb, kreischt Charlotte und Mama Nina schaut \u2013 durch die Kamera. Die Bilder\u2013 mal mit Quatsch im Kopf, mal frustriert, wie ein Kind eben ist, im Schwimmbad, zuhause, im Spiel, im Alltag. Die Bilder auf Insta \u2013 gelikt und kommentiert von Opa der nun endlich einen Grund hat, sich \u2018das mit dem Handy\u2019 beizubringen, von G\u00f6tti und Gotte, die sich freuen \u00fcber ihr liebstes Charlottelinchen. Von den Nachbarn, und deren Freunde, deren Arbeitskollegen und denen, das werden wohl Bekannte von jenen sein, oder einfach Menschen, denen der Algorithmus halt die Bilder vorschl\u00e4gt. Menschen die Kinder m\u00f6gen, es lieben, die s\u00fcssen Bilder der Kleinen zu sehen. Und die, die kleine Kinder lieben.
30% der Bilder auf einer der gr\u00f6ssten Kindsmissbrauchsdarstellungs-seiten stammen von Insta und Facebook. Charlotte weiss davon noch nichts. Nina auch nicht, nicht, naja, nicht wirklich. Und hey, es ist 2023 und wir betreiben kein Opferblaming mehr. Wir nehmen die T\u00e4ter in die Verantwortung und die Opfer brauchen sich nicht zu sch\u00e4men.
Nicht sch\u00e4men. Nicht sch\u00e4men. Denkt Charlotte sp\u00e4ter. Jahre sp\u00e4ter. In der Oberstufe und tut ihr Bestes, in ihrem Kopf das Kichern und Fl\u00fcstern auszublenden. Das ist noch bevor Charlotte zum ersten Mal auf diese Seiten geraten wird, diese Seiten wo die Fotos kommentiert sind, mit genauen Beschreibungen, was die lieben Onkel mit der kleinen Maus zu tun gedenken.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"