{"id":7064,"date":"2023-03-01T08:00:00","date_gmt":"2023-03-01T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schreibzentrum\/?p=7064"},"modified":"2024-03-25T15:30:02","modified_gmt":"2024-03-25T14:30:02","slug":"ki-und-schreibprozesse-an-hochschulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.phzh.ch\/schreibzentrum\/2023\/03\/ki-und-schreibprozesse-an-hochschulen\/","title":{"rendered":"Literatur- und Linksammlung zum Thema KI und Schreibprozesse"},"content":{"rendered":"\n

\u201eOhne zu schreiben, kann man nicht denken; jedenfalls nicht in anspruchsvoller, anschlussf\u00e4higer Weise.\u201c (Niklas Luhmann, Universit\u00e4t als Milieu, 1992)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Viele Menschen besch\u00e4ftigt das Thema KI und Schreibprozesse an Schulen und Hochschulen. „ChatGPT“ wird in vielen medialen Kontexten diskutiert. Wird es am Ende so sein, wie bei der Einf\u00fchrung des Taschenrechners? Werden sich schriftliche Auftr\u00e4ge ver\u00e4ndern m\u00fcssen? Wird sich die Logik von schriftlichen Arbeiten und Qualifikationsarbeiten grundlegend ver\u00e4ndern m\u00fcssen? Geht es um Verbote und Kontrolle oder eher um einen klugen Einsatz, der gew\u00e4hrleistet, dass Nutzenden wichtige Lernprozesse nicht vorenthalten werden? Oder je nach Kontext beides? Die folgende Link- und Literatursammlung liefert Hintergundinformation, um eine Haltung zu finden.<\/p>\n\n\n\n

D\u00f6beli Honegger, Beat. 2023. ChatGPT & Schule. Einsch\u00e4tzungen der Professur \u201eDigitalisierung und
Bildung\u201c der P\u00e4dagogischen Hochschule Schwyz.<\/em> https:\/\/mia.phsz.ch\/pub\/MIA\/ChatGPT\/2023-chat-gpt-und-schule-v117.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Holzwarth, Peter. 2023. \u00abKI und Schreibprozesse an Schulen\/Hochschulen.\u00bb Medienp\u00e4dagogik Praxis-Blog. 17.1.2023. https:\/\/www.medienpaedagogik-praxis.de\/2023\/01\/19\/ki-und-schreibprozesse-an-schulen-hochschulen\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Minor, Liliane. 2023. \u00abNaht das Ende des Aufsatzes?\u00bb Tages-Anzeiger. 5.1.2023, S. 15 https:\/\/www.tagesanzeiger.ch\/sind-textroboter-das-ende-des-schulaufsatzes-639949763011?fbclid=IwAR3ugBuX5zLBRRxVANE-jk1vH1sWEpuZB9t4HCbaG1p3L3fpQdvBMs60Lo8<\/a><\/p>\n\n\n\n

Otsuki, Grant Jun. 2020. \u00abOK computer: to prevent students cheating with AI text-generators, we should bring them into the classroom. The Conversation.\u00bb 23.1.2020. https:\/\/theconversation.com\/ok-computer-to-prevent-students-cheating-with-ai-text-generators-we-should-bring-them-into-the-classroom-129905<\/a><\/p>\n\n\n\n

Rickert, Alex. 2022. \u00abNehmen uns Maschinen das Schreiben ab?\u00bb akzente 4\/2022. P\u00e4dagogische Hochschule Z\u00fcrich, 25.11.2022. https:\/\/blog.phzh.ch\/akzente\/2022\/11\/25\/nehmen-uns-maschinen-das-schreiben-ab\/#more-8065<\/a><\/p>\n\n\n\n

Stokel-Walker, Chris. 2022. \u00abAI bot ChatGPT writes smart essays \u2014 should professors worry? The bot is free for now and can produce uncannily natural, well-referenced writing in response to homework questions.\u00bb nature, 9.12.2022. https:\/\/www.nature.com\/articles\/d41586-022-04397-7?fbclid=IwAR3e8SKJpoNtV2vgpGy6WWiJKisJEI41ciIIckZj7v9SOKowfNLpXywJnzI<\/a><\/p>\n\n\n\n

Wacker, Val\u00e9rie. 2023. \u00abChatGPT stellt Lehrpersonal vor neue Herausforderungen.\u00bb SRF. 11.2.2023 https:\/\/www.srf.ch\/news\/schweiz\/ki-im-klassenzimmer-chatgpt-stellt-lehrpersonal-vor-neue-herausforderungen?ns_source=mobile&srg_sm_medium=fb&fbclid=IwAR2iXMxmbQMz-Pgk0TokkuwXxjgd8i9qXqryAd2Spk46WnG-SjuXsC6mZ_E<\/a><\/p>\n\n\n\n

Wampfler, Philippe. 2022. \u00abBetrug, Verbote oder Nutzung: Was GPTChat f\u00fcr die Schule bedeutet. Schule Social Media.\u00bb https:\/\/schulesocialmedia.com\/2022\/12\/08\/betrug-verbote-oder-nutzung-was-gptchat-fur-die-schule-bedeutet\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

We\u00dfels, Doris. 2023. \u00abMuss man k\u00fcnstliche Intelligenz in der Schule verbieten?\u00bb Martin Spiwak im Interview mit Doris We\u00dfels. Die Zeit Nr. 4. 19.1.2023, S. 28<\/p>\n\n\n\n

We\u00dfels, Doris. 2022. \u00abHochschullehre unter dem Einfluss des KI-gest\u00fctzten Schreibens.\u00bb https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/de\/blog\/Hochschullehre-KI-gestuetztes-Schreiben<\/a><\/p>\n\n\n\n

We\u00dfels, Doris (2022): \u00abChat GPT ist erst der Anfang.\u00bb https:\/\/hochschulforumdigitalisierung.de\/de\/blog\/ChatGPT-erst-der-anfang<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Linksammlung von Mirjam Egloff: https:\/\/www.<\/a>schabi.ch\/seite\/KI-und-Schule<\/a><\/p>\n\n\n\n

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\u201eOhne zu schreiben, kann man nicht denken; jedenfalls nicht in anspruchsvoller, anschlussf\u00e4higer Weise.\u201c (Niklas Luhmann, Universit\u00e4t als Milieu, 1992) Viele Menschen besch\u00e4ftigt das Thema KI und Schreibprozesse an Schulen und Hochschulen. „ChatGPT“ wird in vielen medialen Kontexten diskutiert. Wird es am Ende so sein, wie bei der Einf\u00fchrung des Taschenrechners? 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