Von einer Jugendsprache zu sprechen ist nicht unproblematisch: Genauso unterschiedlich wie die Jugendlichen sind doch auch ihre Sprachen. Was will uns also dieser neue Sammelband zum aktuellen Stand der Jugendsprachforschung mitteilen?

Kurz vor den Corona-bedingten Schulschliessungen ist dieser «Ideenpool» für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht erschienen. Monika Heusinger gibt damit einen sehr guten Überblick über gängige didaktische Szenarien bis hin zu gamifiziertem Lernen und Making.

Auch wenn wir uns aktuell im Jahr der «abgesagten Volksfeste» befinden, lohnt es sich, auf einen Streifzug durch das schweizerische Brauchtum zu gehen und dabei in Vorfreude zu schwelgen.

Wir sind nicht gut informiert – wir denken es nur. Das ist Rolf Dobellis Grundthese. Die heutige Nachrichtenflut, vor allem im Internet, lenkt uns von den wirklich wichtigen Dingen ab. Wir bekommen zwar unzählige Nachrichten aus aller Welt, doch das heisst nicht, dass all diese Informationen für uns auch wirklich wertvoll sind. Vielmehr haben wir so nur das Gefühl, besser informiert zu sein, obwohl wir lediglich Dinge lesen, die nichts mit uns und unserem Umfeld zu tun haben – und an denen wir folglich auch nicht wirklich etwas ändern können.

Hier schreibt ein Praktiker mit fast einem halben Jahrhundert Erfahrung in der Berufsbildung, und kein Historiker. Kein Wunder also, dass ein Sachbuch und keine wissenschaftliche Publikation vorgelegt wird. Es beginnt mit einem Überblick zur Geschichte der Schweizer Berufsbildung. Darauf folgen 160 Seiten Vertiefung zu über 30 Aspekten wie der Berufsfachschulen, der Frauen in der Berufsbildung oder der Entwicklung in den einzelnen Branchen. Der letzte und separate Tel umfasst einen 470-seitigen Materialienband mit Quellen, die dem Buch zu Grunde liegen.

Von einem guten Anfang hängt so manches ab. Das gilt erst recht für den Roman. Der erste Satz kann bereits darüber entscheiden, ob weitergelesen wird. Für den ersten Eindruck gibt es bekanntlich keine zweite Chance. Aber vielleicht wird die Bedeutung des Einstiegs auch masslos überschätzt. Schliesslich beginnen unzählige Geschichten ganz unspektakulär und schlagen uns dann doch in ihren Bann.

Brauchen wir Geschichten? Macht uns das Lesen zu besseren Menschen? Wenn es um so gewichtige Fragen geht, sprechen die guten Bücher für sich. Wem das nicht genügt, für den oder die gibt es Lektüreempfehlungen en masse. Der Literaturkanon galt lange als letztes Bollwerk gegen den Kulturverfall.

Die deutsche Regisseurin und Schriftstellerin Doris Dörrie versteht sich auf Geschichten. In ihrer sehr persönlichen «Einladung zum Schreiben» geht sie von der einfachen wie eigenwilligen Prämisse aus, dass man beim Schreiben immer von sich spricht.

Der Sammelband beinhaltet 50 konkrete Unterrichtsvorschläge für Dozierende zum wissenschaftlichen Schreiben. Thematisiert werden u. a. der Schreibprozess, Fragestellungen, Lesen, Gliedern, Argumentieren oder Feedback.