Für Lehrbetriebe ist es oft schwierig, Lernenden Situationen zu ermöglichen, in denen sie die beruflichen Tätigkeiten üben können. Die Ergänzung der Ausbildung mit technologiegestützten Erfahrungswelten auf der Basis von Virtual Reality (VR) ist deshalb vielversprechend. Ein Forschungsprojekt der PH Zürich und der ZHAW mit 68 Montage-Elektriker:innen und Elektroinstallateur:innen hat nun gezeigt: Insbesondere die Montage-Elektriker:innen profitierten von der VR-Lösung. Sie steigerten sich in der Abschlussprüfung um fast eine ganze Note im Vergleich zu den Lernenden ohne VR.