Observatorium

An der diesjährigen E-Learning-Tagung Online Educa in Berlin hat Caspar Noetzli die Erkenntnisse aus der Entwicklung von Lernobjekten für das selbstorganisierte Studium im Rahmen der Session «Changing Learning Cultures» präsentiert.

Nach der Studienreform NOVA 09 sollen die Studierenden künftig 50% ihrer Studienzeit selbstorganisiert studieren. Dazu dienen unter anderem Lernobjekte multimedialen Lerninhalten und entsprechenden Arbeitsaufträgen. Im Jahr 2009 hat die PH Zürich mit der Entwicklung der Lernobjekte begonnen. Ende 2011 ist das dreijährige Einführungsprojekt beendet. Caspar Noetzli, Leiter des Projekts, präsentierte die Erfahrungen in Vorträgen an der eduhub-Tagung von SWITCH in Lugano, an der ILIAS Conference in Bern und zum Abschluss an der internationalen E-Learning Konferenz Online Educa in Berlin. Unter dem Titel «A Culture Change: Learning Objects to Support Self-Directed Learning in Teacher Education» präsentiert Caspar Noetzli die gemachten Erkenntnisse.

Caspar Noetzli berichtet von der schwierigen Anfangszeit, als die ersten «Lernobjekte» im besseren Fall aus einer Sammlung von PDFs bestanden, im schlechteren aber am Ende des Semesters ausser Titel und Lorem Ipsum-Platzhaltertext keine weiteren Spuren hinterliessen. Caspar Noetzli: «Wir stellten uns darauf ein, dass uns die Dozierenden kritische Fragen über «Instructional Design» etc. stellen, stattdessen erfuhren wir oft Bedenken, dass die Dozierenden ihre Materialien öffentlich ins LMS stellen müssten. Ein entscheidender Erfolgsfaktor war, dass die Dozierenden zusätzliche Zeitgutschriften erhalten, um ein neues Lernobjekt zu entwickeln; ebenso wichtig war die Unterstützung durch die E-Learning Consultants. Und nicht zu unterschätzen sei die Anmerkung in den Nutzungsbestimmungen, dass man sich gegenseitig anfragt, wenn man Inhalte aus einem «fremden» Lernobjekt nutzen will. Heute sind gegen 80 Lernobjekte entwickelt, diese sind neu auf einer übersichtlichen Startseite zusammengefasst (Bild). Das Projekt wird ab 2012 in «Dauerbetrieb» überführt: Jedes Semester stehen den verschiedenen Bereichen insgesamt 1000 Arbeitsstunden für die Entwicklung von Lernobjekten zur Verfügung.
Ansonsten viel «man sollte» an der Online Educa …